浙教版数学八年级上册《 第3章 一元一次不等式》单元提升测试卷
试卷更新日期:2024-08-11 类型:单元试卷
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 设“○”“□”“△”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们质量的大小,两次情况如图所示,那么每个“○”"□”“△”按质量从小到大的排列顺序为( )A、○□△ B、○△□ C、□○△ D、△□○2. 已知 , 则( )A、 B、 C、 D、3. 当0<x<1时,x2、x、 的大小顺序是( )
A、x2 B、<x<x2 C、<x D、x<x2<4. 若关于x、y的二元一次方程组 的解满足x+y>2,则a的取值范围为( )A、a<−2 B、a>−2 C、a<2 D、a>25. 解不等式组时,不等式①和不等式②的解集在数轴上表示正确的是( )A、 B、 C、 D、6. 若不等式组 无解,则 的取值范围为( )A、 B、 C、 D、7. 若关于x的不等式组 恰有3个整数解,则实数a的取值范围是( )A、 B、 C、 D、8. 如图所示为小丽和小欧依序进入电梯时,电梯因超重而警示音响起的过程,且过程中没有其他人进出.已知当电梯乘载的质量超过时,警示音响起,且小丽、小欧的质量分别为、.若小丽进入电梯前,电梯内已乘载的质量为 , 则所有满足题意的可用不等式表示为( )
A、 B、 C、 D、9. 对于任意实数p、q,定义一种运算:p@q=p-q+pq,例如2@3=2-3+2×3.请根据上述定义解决问题:若关于x的不等式组有3个整数解,则m的取值范围为是 ( )A、-8≤m<-5 B、-8<m≤-5 C、-8≤m≤-5 D、-8<m<-510. 若不等式组 的解为 ,则m的取值范围是( )A、 B、 C、 D、二、填空题(每题3分,共18分)
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11. 某校组织开展了与神舟飞船有关的知识竞赛活动,竞赛试题共有30道,答对一道题得4分,答错或不答一道题扣1分.如果小明想参加本次竞赛且得分不低于80分,那么他至少需要答对道题.12. 某同学解一个关于的一元一次不等式 , 不等式中的■是一个数字,但被墨水涂污看不清楚了.根据如图所示的不等式的解集,可知■处的数字为 .13. 若关于x的不等式只有3个正整数解,则m的取值范围是 .14. 定义一种新运算: , 例如: . 根据上述定义,不等式组的整数解为 .15. 关于的一元一次不等式组的两个不等式的解集在数轴上表示如图,则的值为 .16. 某校决定购买一批篮球和足球共100个。已知篮球和足球的单价分别为120元和90元。根据需求,购买篮球的数量不少于40个。学校可用于购买这批篮球和足球的资金最多为10260元,则有种购买方案。
三、解答题(共10题,共72分)
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17. 解不等式组 , 并求出它的所有整数解的和.18. 解不等式组: , 并把解集在数轴上表示出来.19. 解不等式组: .20. 解不等式组: .21. 解不等式组:22. 解不等式组23. 某班为了丰富学生的课外活动和体育健身,计划购买10个足球和20根跳绳,共花费980元,其中足球的价格是跳绳价格的3倍多8元.(1)、求跳绳和足球的单价;(2)、在实际课外活动中,发现如果全班同学根据自身的爱好总有部分学生无法玩足球或跳绳,若使用剩余班费233元,并要求至少购买一个足球,那么最多可购买多少根跳绳?24. 上周末,小马约上小唐一起出发去离学校的地游玩,小唐从学校出发,半小时后、小马也从学校出发,已知小唐的车速是小马的车速的 , 结果小马比小唐提前分钟到达地.(1)、求小马和小唐的车速分别为多少?(单位:千米小时)(2)、地游玩之后,小马和小唐两车以原速度同时出发前往地,小马的车行驶了小时后发生故障,小马原地检修用了分钟后以原速度的行驶.此时,小唐提高速度,为了保证小唐再用不超过1小时与小马相遇,那么小唐的行驶速度至少提高多少千米小时?25. 五一假期,某旅行团32人在秦王宫景区游玩,他们由成人和儿童组成.已知成人比儿童多12人.(1)、求该旅行团中成人与儿童分别是多少人?(2)、因时间充裕,该团准备让部分成人带领全部儿童去清明上河图景区游玩,清明上河图景区的门票价格为160元/张,成人全票,儿童5折,一名成人可以免费携带一名儿童.并且为安全起见,一个成人最多监护两个儿童.
①若由成人8人带队,则所需门票的总费用是多少元?
②若剩余经费只有1400元可用于购票,在不超额的前提下,可以安排多少成人带队?求所有满足条件的方案.
26. 阅读下列材料:解答“已知x﹣y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:
解:∵x﹣y=2,又∵x>1,∴y+2>1,即y>﹣1
又y<0,∴﹣1<y<0.…①
同理得:1<x<2.…②
由①+②得﹣1+1<y+x<0+2,∴x+y的取值范围是0<x+y<2.
请按照上述方法,完成下列问题:
已知关于x、y的方程组 的解都为非负数.
(1)、求a的取值范围;(2)、已知2a﹣b=1,且,求a+b的取值范围;(3)、已知a﹣b=m(m是大于1的常数),且b≤1,求2a+b最大值.(用含m的代数式表示)