部编版2024年秋季三年级上册语文《小狗学叫》课时训练

试卷更新日期:2024-08-07 类型:同步测试

一、基础

  • 1. 看拼音,写词语。

    máo bìng

     quān tào

     bǎi fā 

     bǎi zhòng

  • 2. 给加点字选择正确的读音。
    (1)、小姑娘独自(dān  dàn)负着照顾妈妈的重(dān  dàn)。
    (2)、他们三个人(zhōng  zhòng),有一位是百发百(zhōng  zhòng)的神枪手。
    (3)、姐姐对爸爸说:“我(yà  yā)根儿就没有(yà  yā)力,我一定会努力的。”
  • 3. 查字典填空。

    要查的字

    部首

    除部首外还剩几画

    字音

    组词

  • 4. 下列词语中的加点字读音相同的一项是( )
    A、  重 B、根儿   C、   D、  
  • 5. “你难道不知道狗是会叫的?”下列与这句话意思相同的是(    )
    A、你不可能知道狗是会叫的 B、你不知道狗是会叫的 C、你应该知道狗是会叫的
  • 6. 比一比,组成词语。

     晒

     抱 

    饿

     

     饱

     我

  • 7. 我会写出带点词的反义词。
    (1)、小狗不知道该怎么回答这些批评
    (2)、我觉得很容易
    (3)、我家院子里有一只惹人讨厌的猫。
    (4)、狐狸看到啼叫的是小狗,非常失望
  • 8. 照样子写词语。

    百发百中(ABAC)

        

       

    孤零零(ABB)

       

      

      

    杜鹃咕咕

     

       

      

  • 9. 在横线上填上合适的词。

    的小狗

    的午餐

    的神枪手

    地吃草

    地走开

    的叫声

  • 10. 按要求写句子。 
    (1)、你难道不知道狗会叫的?(改成陈述句)
    (2)、狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。(仿写句子)

    天空是那么 , 那么 , 那么

    (3)、真想捧腹大笑。(修改病句)
  • 11. 初知内容。(读课文填空)

    《小狗学叫》作者以新奇的想象,讲述了一只不会叫的狗的经历。文章以对话的形式刻画了人在过程中的一段心路历程,不同形像暗示了形形色色的人所构成的复杂的环境,而三种结局则提示了不同的会造成不同的人生之路。

二、课内阅读。

  • 12.  课内阅读。

    一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么____,那么____,那么____。一只狐狸听到了,心里寻思着:公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊!那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。

    (1)、在文中横线上填上合适的词语。
    (2)、用横线画出描写狐狸心理活动的句子。
    (3)、用“那么……那么……”说一句话。
    (4)、“狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾”,这一句写出了狐狸的
    (5)、当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,心里会怎么想?发挥想象写下来。