部编版2024年秋季三年级上册语文《搭船的鸟》课时训练
试卷更新日期：2024-08-07 类型：同步测试
一、基础
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1. 读拼音，写词语。
fù qīn
bǔ yú
cuì lǜ
yǔ máo
zuǐ ba
2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。A、海滨 街道 交界 鱼民 B、遍地 远处 汽笛 银光闪闪 C、满栽 靠岸 初夏 除了 D、载树 躺倒 三亚 来来住住3. 下列句子中哪一句不是比喻句？（ ）A、天上的彩虹好似一座七彩桥。 B、树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 C、这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。 D、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。4. 加偏旁成新字，再组词。少+（ 氵 ）= 沙
少+ ＝
少十 =
5. 照样子填一填。(1)、例：（翠绿）的羽毛的翅膀 的长嘴
(2)、例：（坐着）小船蓑衣 橹
6. 填空。着小船
着蓑衣
的羽毛
的长嘴
的翠鸟
地摇橹
7. 读读加点的词语，再写出表示动作的词语。例：它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、他着操场，先几圈热身，再足球。(2)、我起茶杯，轻轻地了一下热气，了几口。(3)、蜗牛出头来，努力地着软软的身躯，小心地往前。8. 按要求写句子。(1)、这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）(2)、我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）(3)、各个班级都完善和建立了班级管理制度。（修改病句）9. 课文整体梳理。课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了 ， 体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
二、课内阅读。
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10. 课内阅读。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿 ， 它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
(1)、文中的“它”指的是。(2)、选文第自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。(3)、文中加点的词语说明翠鸟( )。A、动作十分迅速 B、做事很急躁(4)、翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照选文第一自然段，用上表示动作的词语写一写。