部编版2024年秋季三年级上册语文《搭船的鸟》随堂训练

试卷更新日期：2024-08-07 类型：同步测试

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一、基础

  • 1. 认真读，写工整。

    我坐在fù qīn ​​动手dā ​​的瓜棚里，静静地听着雨点shā lā ​​、shā lā ​​地打在瓜棚上的xiǎnɡ ​​声。雨停了，我看见一只cuì ​​鸟正扎进水里，用它的长zuǐ ​​在bǔ ​​鱼。

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  • 2. 下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（    ）
    A、“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。 B、一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。

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  • 3. 下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是（ ）
    A、英雄  老鹰  婴儿 B、精神  经营  北京 C、扔掉  调离  钓鱼 D、回家  加法  夹袄

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  • 4. 给带点的字选择正确的读音。

    海滨 (bīn　bīng)

    海鸥 (ōu　nōu)

    理睬 (cǎi　chǎi)

    满载 (zài　zǎi)

    亚热带 (yà　yǎ)

    胳膊 (bì　bei)

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  • 5. 比一比，组词语。

    搭   

    捕  

     沙  

    消

    答 

      铺   

    吵 

     悄

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  • 6. 给下面的词语选择正确的理解：

    A．喧闹B．海滨  C．理睬   D．寂寞

    (1)、形容孤单冷清。
    (2)、指靠近大海的地方；沿海地带。
    (3)、形容喧哗，十分热闹。
    (4)、对别人的言语行动表示态度。

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  • 7. 根据语境，在横线上填入合适的ABB式词语。

    清晨，小镇里 的，没有什么人走动。一只 的小猫从角落里跑了出来，睁着一双 的眼睛向左右看了看，又跑走了。

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  • 8. 选词填空。

    用力     使劲

    (1)、船夫披着衣在船后地摇着槽。
    (2)、一株小草地探出头来，想看看外面的世界。

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  • 9. 根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。

    的小鸟

    的翅膀

    的羽毛

    地摇橹

    地站着

    地吞下

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  • 10. 按要求写句子。
    (1)、红色的长嘴衔着一条小鱼。（缩写句子）
    (2)、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
    (3)、照样子将句子补写完整。

    如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是 ， 就给人们；如果你是 ， 。

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  • 11. 感知内容。

    本文以一个的口吻写了他在大自然中认识的过程，这位“不速之客”带给了“我”许多遐想，字里行间展现了孩子的 ， 充满了 ， 让我们体会到了大自然中生灵的可爱。

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二、课内阅读。

  • 12.  课内阅读。

    后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

    它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

    我正想着，它一下子____进水里……不见了。可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴____着一条小鱼。它____在船头，一口把小鱼____了下去。

    (1)、在横线上填上恰当的动词。
    (2)、用波浪线画出“我”看到鸟儿猜测的句子。
    (3)、翠鸟站在船头是为了____
    A、和我们一起去外祖父家。 B、观察小鱼的动态，趁机捕鱼吃。
    (4)、从文中画横线上的句子你体会到了什么？

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