湖北省黄石市阳新县2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
试卷更新日期：2024-02-08 类型：期末考试
一、选择题（2*14=28分）
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1. 秦王朝修筑了举世闻名的万里长城，其主要目的是为了更进一步有效防御北方哪个少数民族的侵袭A、蒙古 B、犬戎 C、羌族 D、匈奴2. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔，则数都忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（ ）A、中原人南迁，带来先进生产技术 B、南方战乱较少，社会相对稳定 C、南方的自然条件比较优越 D、南方文化比北方文化先进3. 袁隆平是我国著名的科学家，他培育成功的“籼型杂交水稻”被称为“东方魔稻”。追根溯源，在下列远古人类中，曾种植水稻的是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、半坡原始居民 D、河姆渡原始居民4. 中央电视台有一档大众喜爱的《今日说法》栏目。假如这一栏目开设在春秋战国时期，你认为最有可能是哪位人物主张开设的（ ）A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子5. 公元前221年，秦国完成统一大业，这一时间还可以记作为（ ）A、公元前3世纪20年代 B、公元前2世纪20年代 C、公元前2世纪30年代 D、公元前3世纪30年代6. 如下图是我国考古发掘出土的一批文物，该文物的文字最早出现在（ ）
A、商朝时期 B、春秋时期 C、秦朝时期 D、西汉时期7. 贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是（ ）A、派张骞出使西域 B、罢黜百家，独尊儒术 C、颁布“推恩令” D、反击匈奴8. 西汉开国之君刘邦和东汉建立者刘秀的统治措施有不少相似之处，下列措施中属于两者相似之处的是（ ）①释放奴婢②允许少数民族内迁，缓和民族矛盾③让士兵复员生产④轻徭薄赋，减轻农民负担
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①④9. 《史记·夏本纪》记载：“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（ ）A、家天下代替公天下 B、华夏族开始形成 C、夏朝灭亡商朝兴起 D、禅让制正式确立10. 春秋时期所谓“称霸”，就是因势力强大，而成为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋的“霸主”，实则就是“盟主”，而以号令诸侯，集合诸侯之兵，讨伐对周王不臣的诸侯国家及少数民族，这是周王赋予他们的权力。材料反映了春秋时期的“霸主”（ ）A、维护周天子统治 B、已经是天下之主 C、没有太大的权力 D、实力高于其他诸侯11. “人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）A、他们是我国境内已知的最早的人类 B、他们已懂得保存火种 C、他们能够制造和使用工具 D、北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址12. “夫仁义礼制者，治之本也；法令刑罚者，治之末也。无本者不立，无末者不成。”这一言论反映出作者对儒、法思想的基本态度是（ ）A、尊儒抑法 B、尊法抑儒 C、儒法并用 D、内儒外法13. 东晋建立后，成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，以下描述与之相符的是（ ）A、荆扬晏安，户口殷实 B、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 C、严刑苛法，横征暴政 D、边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役14. 如图是太原出土的北齐徐显秀墓的一个壁画。小高同学发现了一个细节：“有个小哥居然背着马扎！”这是怎么回事呢？他课下了解到这个马扎在当时叫“胡床”，并搜集了一些相关文献资料。对此解读最准确的是（ ）
A、内迁各族的习俗影响了汉族 B、徐显秀生活太奢华 C、汉族的习俗影响了内迁各族 D、晋朝人不喜欢胡床二、综合题
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15. 制度演变。
（1）黄帝和炎帝被后人尊称为什么？
（2）图一中①处应填写的制度和②处应填写的人物分别是什么？
（3）图二反映的是一种什么制度？
（4）图二中A、B代表的等级身份分别是什么？
（5）结合所学知识，谈谈①这种制度对今天有何借鉴意义？图二的制度起到了怎样的作用呢？
16. 阅读下列材料，回答问题。材料一 考古工作者发掘出来的战国时期的文物
材料二 汉文帝与汉景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。
材料三 （东晋建立后）江南之为国盛矣。…地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……荆城（今荆州）跨南楚之富，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(1)、根据材料一，指出当时农业生产领域出现的新现象。(2)、根据材料二，指出汉文帝与汉景帝非常重视什么？他们统治时期出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的社会局面，这一局面历史上称为什么？(3)、根据材料三并结合所学知识，指出江南地区经济迅速发展的最主要原因。(4)、综合上述材料，你认为促进农业经济发展的主要因素有哪些？（至少答出一点）。17. 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。 阅读以下材料，回答问题：材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐， 天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
一一《礼记•礼运》
材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
材料三 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。
（1）材料一中的“天下为公，与“天下为家”分别反映了什么制度？
（2）根据材料二，概括分封制下诸侯有什么权利和义务。结合所学知识，说说分封制施行的目的是什么？
（3）材料三反映了商鞅变法推行什么制度？有什么影响？
三、论述题
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18. 阅读下列材料：
材料：关于秦始皇，有人称颂他“并吞战国，海内为一，功齐三代”。有人评价他“始皇帝，自是千古一帝”。有人指责他“怀贪鄙之心，行自奋之智”，“以暴虐为天下始”，是暴君。
——摘编梁向明《浅析秦人和汉人对秦始皇的评价》
请运用所学中国古代历史的相关史实，对上述材料中的某一观点或自己的新观点进行论证。
要求：①观点明确；②史论结合；③条理清楚。