部编版初中历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课前导学
试卷更新日期：2024-08-06 类型：同步测试
一、基础夯实
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1. 基督教的诞生：世纪时，在罗马帝国统治下的地区，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰基督的宗教后来被称作“基督教”。2. 信仰上帝，崇奉上帝，与圣诞节有关的宗教是 ， 被称为“救世主”。3. 古代是欧洲文明的发祥地。西欧主要国家的历史是从（国家）开始的。4. 出现背景：前期，法兰克王国不再将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供服务。这样，赐地的人成为 ， 接受封地的人则为。5. 前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，改变过去赏赐土地的做法，实行的土地分封；11世纪，形成了以为纽带的封建等级制度。6. 职责：
①封臣对封君要忠诚，要无偿为封君、等；②封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和 ， 当封臣受到外来攻击时，必须提供。
7. 形成：8世纪时，成为法兰克王国国王。他四处征伐，800年前后，其版图扩展到与原来的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的圣诞节，在罗马为他举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”，他被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“帝国”。8. 公元8世纪前期，法兰克王国建立制度；800年前后，查理统治时期成为西欧最大的王国，被称为“”，843年一分为三，成为以后 ， 法兰西、意大利三个国家的雏形。9. 对政治有着独特的理解。它认为，人有原罪，并且会不断犯罪，需要国家进行约束和惩戒，所以王权的存在是必要的；但掌握王权的国王仍是有罪之人，不是神圣的，需要接受代表神意的教会的监督。10. “救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰的宗教后来被称为“基督教”；查理在位时期，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“”，教会因此变得富有起来，势力也越来越大。二、实战演练
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11. 11世纪时，西欧封建制度形成的纽带是（ ）A、奴隶起义 B、基督教会 C、土地的封赐 D、法兰克王国的建立12. 796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（ ）A、教会权力高居王权之上 B、基督教会内部发生了分裂 C、封君要为封臣提供保护 D、王权和教权互相扶持利用13. “效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（ ）A、庄园经济制度 B、封君封臣制度 C、城市自治制度 D、宗教文化制度14. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。下列关于西欧封君与封臣的说法，错误的是（ ）A、赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣 B、封臣需要为封君服兵役、提供金钱 C、封君无偿地赏赐土地给封臣 D、封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全15. 下图是有关欧洲国家演变的简易图。其中，序号②对应的国家或王朝正确的是( )
A、拜占庭帝国 B、阿拉伯帝国 C、查理曼帝国 D、亚历山大帝国16. 法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现源于历史上( )A、亚历山大帝国的分裂 B、罗马帝国的分裂 C、阿拉伯帝国的分裂 D、查理曼帝国的分裂17. 人类社会的历史是一部文明产生、交流和发展的历程。阅读下列材料，回答问题。材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
材料三：法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制度……法兰克王国在西欧历史上不仅是一个枢纽，更是影响欧洲文明发展进程的一个重要转折点。
——摘编自《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》
(1)、根据材料一，归纳希腊古典文明发展的特点。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括“罗马化”的军事前提及其对罗马帝国的积极影响。(3)、根据材料三，概括法兰克王国在欧洲文明发展进程中的“转折点”意义。(4)、综合上述材料，你对人类文明发展有怎样的认识？