贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2023-2024学年三年级下学期语文7月期末试卷
试卷更新日期：2024-08-06 类型：期末考试
一、汉字书写（5分）
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1. 把下列句子工整、规范地抄写在田字格里。
近朱者赤，近墨者黑。
二、看拼音，写词语（10分）
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2. 根据语境，看拼音写词语。
这学期，我们漫步语文王国，见识了伟大的zào zhǐ shù观赏了lì shǐ yōu jiǔ的zhào zhōu qiáo探索了宇宙另一边的mì mì ， 在《花钟》里观赏了zhēng qí dòu yàn的百花，又赏玩了冰心奶奶吹的tòu míngqīng yōu的肥皂泡，一路学习，一路收获。
三、填空（18分）
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3. 给下列句子中加点多音字加上正确的读音。(1)、这只鹿不断地称赞自己的身段匀称。(2)、这样新鲜的水果在这个地方鲜少有卖。(3)、因为我们经常擦拭这个茶几 ， 所以它的面上几乎没有灰尘。4. 分一分，填一填。
吵 哗 喊 吞 嗡 啃
与“叫唤”的动作有关的字：；与“声音”有关的字：；
与“吃”的动作有关的字：
5. 解释下列句中加点字的意思。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
走： 释： 冀：
6. 给下列加点词语选择恰当的解释。（填序号）(1)、味道：①气味；②趣味，情趣。她身上有一股茉莉花的味道。
这本书越读越有味道。
(2)、骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。我骄傲 ， 我是中国人。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
7. 希希在搜集资料时发现了下面这幅图片，这幅图片介绍的中国传统文化是。
四、句子（10分）
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8. 根据提供的语境，完成相关练习。
6月20日，森林小学百灵班发起了一次“该不该实行班长轮换制”的讨论。最终，大家都赞成实行班长轮换制。大象老师请机灵猴发布一则于6月24日竞选班长的通知。机灵猴立马行动，通知如下：
通知
6月24日，森林小学百灵班将进行班长竞选，请愿意参加的同学提前报名，并做好展示准备。
森林小学百灵班
(1)、大象老师发现通知里遗漏了一项内容，请你帮助机灵猴在通知合适的位置处加上。(2)、小鹿看了通知，兴奋地说：“我要参加！”（请你把这句话改为转述句）(3)、画眉鸟听说小鹿报了名，惊讶极了。（请你围绕“惊讶极了”这一意思写一写画眉鸟当时的样子或表现）(4)、“‘眼见为实，耳听为虚。’我得亲自去问问小鹿。”画眉鸟话音刚落，噌的一下子飞走了。（我能仿照加点部分写一个这样的句子）(5)、竞选班长的日子很快就到了，参加此次竞选的小动物有很多。除了小鹿，你觉得还有哪个小动物也来参选了？请写一写它的外形特点。五、知识回顾（每空1分，共12分）
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9.(1)、“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿的，一会儿半紫半黄，一会儿。”（《火烧云》）“人影给溪水 ， 钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”（《溪边》）(2)、学校举行篮球比赛前，班主任王老师这样鼓励大家：“人心齐，”“二人同心，”。(3)、阖家团圆、辞旧迎新的时刻，爸爸一边贴春联一边大声朗诵王安石的诗句：“千门万户曈曈日，。”重阳佳节，远在外地的我们无法陪爷爷奶奶去登高，只能遗憾地吟诵起：“ ， 每逢佳节倍思亲。”清明祭扫踏青时，人们在心中默念杜牧的诗句：“ ， 路上行人欲断魂。”(4)、一年有四季，诗词也有四季。走进“秋”这个浪漫的季节，苏轼认为秋天是最美好的季节，他说：“ ， 最是橙黄橘绿时。”杜牧则更喜欢深秋时节的枫林，他这样写道：“停车坐爱枫林晚，。”秋月在刘禹锡的笔下变得宁静、柔和，让人产生水、月交融不分的感觉。他写道：“ ， 潭面无风镜未磨。”
六、口语交际（4分）
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10. 校园里真美啊！各种鲜花盛开，芬芳扑鼻。下午放学，苗苗跟云云走过花坛时，苗苗看着那些美丽的鲜花，想顺手摘一朵，还说：“这朵花真香，我要摘一朵拿回去放在我的屋里。花坛里有这么多花，我摘一朵没关系！”如果你是云云，你会怎样劝阻苗苗呢？请写一写。
七、快乐读书吧（5分）
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11.(1)、观察下边的目录，我发现这本书中的很多故事都和（动物）有关。在大家的印象里，它就是“狡猾”的化身，比如在《》中，它只是略施小计就得到乌鸦口中的肉；但在《》中，当它看到演员家里一个十分好看的面具时，又说出“多么精美的人头啊！可惜它没长脑子，一点价值也没有”的话。可见，在书中它的形象是丰富而立体的。
目录
狐狸和猴子……………………1
丢了尾巴的狐狸………………22
狐狸和乌鸦……………………43
狐狸和豹………………………58
狐狸和面具……………………78
刺猬与狐狸……………………92
(2)、狐狸有时阴险狡诈，有时聪明机智，有时又成了心灵美的化身。你是如何看待狐狸的呢？八、阅读理解（16分）
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12. 五色梅
①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的（照耀 照顾）下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
③五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
④五色梅的躯干是（娇贵 娇弱）的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我，说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
(1)、在文中括号里选择恰当的词语。(2)、短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和 ， 接着写五色梅有 ， 最后写五色梅善于保护自己。(3)、第②段画横线句子运用了的修辞手法，把比作 ， 突出了 ， 又比作。(4)、关键语句能概括一段话的大意，请找出第③段的关键语句抄写下来。(5)、根据文章内容，给五色梅做个记录卡吧！叶子的颜色：①
花的样子：②
躯干的特点：③
其他特点：④
九、习作（20分）
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13. 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。(1)、题目一：亲爱的同学们，在本学期的学习过程中，我们认识了许许多多有特点的人物：讲诚信的宋庆龄、慢性子的裁缝和急性子的顾客……在你的生活中肯定也有许多有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深刻的是谁呢？请选择一个令你印象最深刻的人进行习作。(2)、题目二：小熊开了一家糖果店。动物快乐节那天，小熊买来很多气球，并在每一个吹起的气球上系了一块糖果，然后把这些气球放飞到空中⋯⋯请发挥想象，编一个童话故事，将想象的故事写清楚。
要求：①任选一题完成一篇习作，题目自拟；②若选“题目一”要通过具体事例体现人物特点，若选“题目二”想象要合理；③语句通顺，标点符号运用正确；④不得抄袭、不得套作；⑤不少于300字。
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