部编版2024-2025学年七年级上学期语文第15课 《诫子书》课时基础练
试卷更新日期：2024-08-02 类型：同步测试
一、【课时衔接】
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1. 成都市的武侯祠有一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”这副对联仅用了短短十个字，赞颂了诸葛亮的才高睿智，以及鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。请研读这副对联，简述“千秋”二字在赞扬诸葛亮方面的作用。
二、【基础通关】
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2. 解释下列句中加点的词。
夫君子之行 夫：
夫学须静也 学：
年与时驰 驰：
遂成枯落 枯落：
3. 用现代汉语翻译下列句子。①静以修身，俭以养德。
②非学无以广才，非志无以成学。
4. 根据课文内容填空。(1)、《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性会产生不利影响的句子是“ ， ”。(2)、文中指出修身养德的方法就是“”和 “”；无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“”，“”则导致失败。(3)、文中的“ ， ”两句与“志当存高远”有异曲同工之妙。5. 下列对课文理解有误的一项是( )A、《诫子书》可以看作诸葛亮对自己一生的总结，他是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的谆谆教诲与无限期望尽在言中，《诫子书》成为后世历代学子修身立志的名篇。 B、课文只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 C、课文通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天之下为人父者的爱子之情表达得情深意切。 D、《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌怠惰险躁。三、【素养提升】
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6. 本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是怎样展开论述的？7. 作者写这封家书的用意是什么？8. 请简述本文的行文思路。9. 如何理解“志”与“学”之间的关系？10. 你从本文得到了什么启示？11. 阅读下面的文言文，回答各题。
【甲】《诫子书》
【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋② ， 见雇工则颐指气使③ ， 此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
(选自《曾国藩家书》，有删改)
【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
(1)、解释下列句子中加点的词语。淫慢则不能励精 励精：
悲守穷庐 庐：
此即日习于傲矣 习：
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②余前年所以荒废懈怠，亦以焦躁故尔。
(3)、【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。(4)、【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
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