甘肃省武威市怀安中学等校联考2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

试卷更新日期:2024-08-01 类型:期末考试

一、积累与运用(共48分)

  • 1. 请仔细观察下边的字帖,从中挑选出八个不同的汉字,用楷体将它们书写在田字格中。


  • 2. 阅读下面的文字,完成后面问题。 

    家国情怀古不变地流淌在国人的血液里。千百年来,中华民族得以从无数磨难中觉醒,愈变愈强,正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁 , 以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。英雄,就是普通人拥有一颗担当的责任心,他(她)所做的事情,也许并不是妇(rú)____皆知。和平年代,每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄,他们把这个世界变得五彩斑(lán)____,他们也被这个世界照得锋芒毕露

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。 

    妇(rú)皆知 五彩斑(lán)

    (2)、给语段中加点的字选择正确的读音。 

    古( )A.hénB.gèn

    (3)、语段中,画横线的成语运用不恰当的一项是(  )。 
    A、鞠躬尽瘁 B、锲而不舍 C、当之无愧 D、锋芒毕露
  • 3. 下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是( )
    A、午(shǎng)     取(tì)        猥(suō)      仙露浆(qióng) B、 (zhàng)     言(yáo)      对(jiào)       目不园(kuì) C、 (zuò)       辱 (wū)       古 (gèn)      慷淋漓(kǎi) D、(yìn)        鸣(háo)      粗(zhuō)     捐杂税(kē)
  • 4. 下列词语中,没有错别字的一项是( )
    A、农谚                大彻大悟         枯躁        天衣无蓬 B、潮汐              人情事故         震撼        偷偷摸摸 C、瞄准                草长莺飞         帷幕         海枯石烂 D、萌发                消声匿迹        雾蔼        鸟语花香
  • 5. 下列各句中加点词语运用不当的一项是( )
    A、刚过完五一劳动节,他就把新买的手机丢了,这可真是祸不单行 B、这些血气方刚的大学生,积极响应党的号召,奔赴边疆,支援边疆建设。 C、我一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。 D、面对鲜花和掌声,他矜持地说:“我除了会打球,没有别的长处。”
  • 6. 下列语句中,没有语病的一项是( )
    A、能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B、同学们写作文切忌不要胡编乱造。 C、读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。 D、通过名人事迹的介绍,我懂得了只有奋斗才能成功的道理。
  • 7.  下列句子的排列顺序最恰当的一组是( )

    ①他穿着很旧的布马褂,破皮鞋,显得很寒酸。

    ②现在是躲在乡下,教着几个学生糊口。

    ③回到故乡之后,又受着轻蔑、排斥、窘迫,几乎无地自容。

    ④但因为有时觉得很气闷,所以也乘了航船进城了。

    ⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有学费,不能再留学,便回来了。

    A、③⑤①②④ B、①②⑤④③ C、⑤②①④③ D、①⑤③②④
  • 8. 请你找出正确的一项(  )
    A、《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。 B、《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家,此文选自他的小说集《朝花夕拾》。 C、“当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣……”此句子属于直接抒情。 D、“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼,“孤”是古时王侯的自称。
  • 9. 传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
    (1)、孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
    (2)、最近,学校开展践行《弟子规》活动。一天晚上,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
    (3)、活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
  • 10. 阅读下面的语段,按要求作答。

        尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作,各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子,铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔,用很厚的玻璃防护,只要人头在圆球内部转动,就可以看见四面八方的东西。(《海底两万里》)

    文段中的加拿大人是谁?“好好地打猎去吧”说的是什么事?

  • 11. 默写。
    (1)、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 ,。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
    (2)、草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
    (3)、予独爱莲之 , 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。(周敦颐《爱莲说》)
    (4)、黄梅时节家家雨,。有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)
    (5)、可怜夜半虚前席,。(李商隐《贾生》)
    (6)、同样是登高望远,陈子昂随军出征,因谏言被贬,在天地苍茫的寂寥中抒发的是“ ”(《登幽州台歌》)的怀才不遇的悲伤;而仕途得意的王安石则用“”(《登飞来峰》)这样的诗句,表达了对未来的无限憧憬。

二、诗歌鉴赏(共6分)

  • 12. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    登飞来峰

    王安石

    飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    (1)、请简要分析诗歌中“浮云”这一意象。
    (2)、请联系生活实际,具体说说这首诗所蕴含的人生哲理。

三、文言文阅读(共11分)

  • 13. 阅读下面的文段,回答问题。

    [甲]

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    [乙]

    余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云”清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

    (1)、解释下列句中加点词。 

    ①可爱者甚清涟而不妖

    ③亭亭净④陶后有闻

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。 

    ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    ②牡丹之爱,宜乎众矣。

    (3)、下列对文章理解有错的一项是(  ) 
    A、说,是古代的一种文体,也称杂说。这种文体一般可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物,都是为了阐明一个道理,给人某种启示或给自己明志。 B、作者从生长环境、风度气质、体态香气等方面描写莲花,赋予莲君子般的美好品格。 C、这篇短文,采用衬托的写法,用菊和牡丹正面衬托莲花,含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。 D、短文表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

四、现代文阅读(共26分)

  • 14. 阅读下面的文段,回答问题。

    老家的柿子树

    杨德胜

    初夏到来,柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花,一阵挟带闪电余光的风吹过,无数的柿子花如天女散花浇洒一地。苕田里、树根座上,堆砌出厚厚的绒。不细看,还以为是老天爷错了季节,在初夏下起雪来了。我就与小伙伴们将柿子花拾起,用棉线穿成一串串。有许多姓,将那串串柿子花当成项链挂在颈项上,更显秀气乖巧。在操场上、教室里、放学路上,弥漫着柿子花的淡淡清香,给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色,给清贫的生活增加几分谐趣。

    柿花落下,一个浪漫的季节过去。柿子树上调换频道,长出一颗颗嫩绿的青春豆来。盛夏中,火辣太阳的烘烤,给青涩的柿子灌注阳气。频繁的雨水,给柿子洗着淋浴,把上天的营养传递到柿子的内核。等柿子如小鸡蛋般大小,父亲就会打下一箩筐,用锤子砸破,放进一个缸里,加少量清水,然后,将几副麻线渔网放进去,浸润半个月时间。这是要用青柿子油,浸染麻线网,等于是用柿子青春的血浆,给麻线网上油。据老辈人讲,青柿子油不仅使麻线网沥水不腐,而且色泽紫润、油光发亮,麻线坚韧柔绵,不会轻易被激流中的杂草石头挂断,可以大大提高渔网的使用寿命。

    时到中秋,柿子红了。它轻抿初霜,由表入里,零星地在某一个枝丫上,探出一个红头来。这个季节里,我每天会守在柿子树下,仰望树冠行注目礼,指望天上掉下红柿子来。每天早上,总是早早起床,到柿树下的苕藤中搜索。心里想着,一夜到亮,就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落?我们还备起了十多米长的细竹竿,专门用来敲红柿子。

    到了深秋时节,柿树上绽放万只灯笼,大人们就爬上柿子树,每个枝丫上可以承载一人。柿子树上一下子爬上去七八个人,他们如猴一样,蹲在枝丫上,边吃着柿子,不时向树下扔几个,照顾树下几十张馋嘴。记得有一天,全生产队男女老少齐聚柿子树下,开成了一百多号人的柿子宴。经过一天的折腾,高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野,纽扣一样的蒂儿一地狼藉,粗壮的柿树抽空了真气,疲惫得如一位苍老的父亲,在秋风中颤抖着身骨。村里人咂巴着甜腻的嘴巴,酣然入梦。

    之后,外出求学或工作,回家时,远隔三五里,就可以看见老屋旁的柿子树。这,就是我回家的路标。在我温暖而潮湿的眼中,柿树幻化成父亲的身影,在向我挥手。清风抖动叶片,在欢迎我回家。

    1987年10月,清江隔河岩水库蓄水,老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。据老辈相传,这是它两百年来产柿子最多的一年,也成了它生命的最后一次彩排。因无法迁移,父辈们将它砍倒,锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额,把它的魂灵迁到山上,嵌在新宇,福荫着一代一代移民。只有那粗壮盘虬如龙的根,存盘着两百年世事沧桑,永远植在180米水位下,成为老柿树安放在龙宫的化石……

    (1)、请以时间为线索梳理文章的主要内容。

    时间

    主要内容(温馨提示:写清主要人物和事件。)

    初夏到来

    盛夏中

    时到中秋

    深秋时节

    (2)、品味下列句子中加点的部分。

    ①给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色 , 给清贫的生活增加几分谐趣

    ②粗壮的柿树抽空了真气,疲惫得如一位苍老的父亲,在秋风中颤抖着身骨。

    (3)、说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。
    (4)、结合文章说说老家的柿子树象征着什么。 
  • 15. 阅读下面的文段,回答问题。

    向一棵树鞠躬

    王崇亚

    ①我突然被一棵榆树惊呆了。

    ②说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,每天从它跟前走过,竟没有注意到它的存在。

    ③那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里,仰视着这棵不同寻常的树。

    ④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高,我不知道砖垛在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。

    ⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。

    ⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间,一阵微微的风,把它飘到砖垛上,它的命运因此而改变。它知道:非分的妄想只能毁灭自己,找准自己的位置,顺势而长,才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

    ⑦即便如此,它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛,贫瘠得难以供应它起码的养料。

    ⑧它只得打自己的主意。

    ⑨让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。

    ⑩我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。

    ⑪一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。

    ⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行,正是砖垛上的那棵树。

    ⑬老人告诉我,这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁,他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。

    ⑭我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艰辛度过的。

    ⑮老人边走边自言自语道:“你看这棵树,咋就恁耐活呢?缺水少土的,竟活了十八年。若不是砖垛,要活成精呢!”

    ⑯我看见负在老人背上的那棵榆树,竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;几十条柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须!

    老人背负着那棵老榆树走了,一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人,走了。⑱一种热热的液体,模糊了我的双眼。我默默地伫立,向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。

    (1)、下列对作品的理解和分析,不正确的一项是(  )

    A、文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。 B、第⑥段画线句写出了榆树安分守己,不得不屈从命运的生存态度。 C、作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。 D、作者构思巧妙,托物寓意,树的形象与人的形象十分契合,丰富了文章的意蕴。
    (2)、第③段说“我不由自主地站在那里,仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章内容,简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。
    (3)、请根据文章语境,从修辞角度赏析第⑰段画线的句子。

    老人背负着那棵老榆树走了,一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人,走了。

    (4)、请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。

    【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。(课文《紫藤萝瀑布》)

五、写作题(共60分)

  • 16. 杨利伟被人称为“航天英雄”。在中国还有许许多多的英雄,他们是众多革命先烈,他们是救火逆行者,他们还是……在他们身上有着宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神,确定主题,拟写演讲词,参加“一分钟演讲”。不超过150字。

    青少年可以从航天英雄的身上学习的精神品质:

    ①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神

    ②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神

    ③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神

    ④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神

    ⑤以身作则、正气凛然的担当精神

    ⑥万众一心、众志成城的团结精神

    ⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神

  • 17. 一句简单的话语,一个简单的动作,一个简单的想法,可寄寓深情,饱含深意。 一个看似简单的符号,背后却有着一段难以忘怀的往事;一种看似简单的生活方式,却是充满人生智慧的选择……看似简单,其实并不简单。

    请以“似简而深”为题目,写一篇记叙文。要求:(1)书写规范、端正,正确使用标点符号,卷面整洁;(2)适当运用描写、议论、抒情等表达方式;(3)语言流畅,感情真挚,力求创新,有创意的表达,字数不少于600字;(4)文中不得出现具体的校名、人名、地名,不得套作、抄袭。