湖南省邵阳市隆回县2023-2024学年五年级下学期语文期末检测试卷
试卷更新日期：2024-08-01 类型：期末考试
一、潜心积累显功底（46分）
-
1. 看拼音写词语。
本学期，我们认识了很多个性鲜明的人物：拒用麻醉剂、手术中yì shēng bù kēng的刘伯承将军；shēn móu yuǎn lǜ的诸葛亮；曹小三的shī fu刷子李。我们欣赏了许多美景，有栽种着蔬菜的园子，有cù yōng着xiǎo tǐng的威尼斯码头，还有liáo kuò的荷兰牧场。
2. 下列加点字读音相同的一项是（ ）A、他常用恐吓的手段吓得小朋友不敢路过他家门口。 B、傍晚时分，湖泊旁停泊着满载而归的渔船。 C、天网恢恢疏而不漏，坏人最终还是被法警监押进监狱等待审判。3. 下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、蝴蝶 脚腕子 情不自禁 B、锻练 明晃晃 心惊胆站 C、桅杆 军今状 手急眼快4. 下列句中标点使用有误的一项是（ ）A、“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？” B、这不是伟大的奇观吗？ C、他每天大约要走七、八里山路才能到学校。5. 小丽和家人一起玩游戏，每个人用一个词语表示自己的年龄段。妈妈写的是“不惑之年”，爷爷写的是“古稀之年”，小丽写的是“豆蔻年华”。下列对他们的年龄推断正确的一组是（ ）A、妈妈四十岁 爷爷九十岁 小丽十四五岁 B、妈妈四十岁 爷爷七十岁 小丽十三四岁 C、妈妈三十五岁 爷爷七十岁 小丽十三岁6. 读对话，填入横线中最恰当的成语是（ ）小刚说：“我肯定今天可能会下雨。”妈妈笑着说：“你这话可是____了呀！”
A、自相矛盾 B、一针见血 C、半信半疑7. 下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ）A、
B、
C、
8. 对下面句子所描写的人物的心理，理解有误的一项是（ ）A、沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（愤怒） B、“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。（镇定，对敌人的嘲讽） C、脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”（钦佩）9. 假如学校来了客人，需要你作为讲解员介绍一下校园情况，下列做法不合适的是（ ）A、列提纲，按照一定的顺序讲解，讲解的时候，要做到条理清楚。 B、发现听众对某个部分不太感兴趣时也不能更改提前备好的讲解稿。 C、可以用动作、表情辅助讲解。10. 按要求写句子(1)、刘华对老师说：“这次的班会由他来主持。”（改成转述句）(2)、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（换一种说法，意思不变）(3)、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（写一个与例句含有相同修辞方法的句子）(4)、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。（修改病句）11. 填空。(1)、这学期，我们积累了不少诗句：有听闻官军收复失地的欣喜若狂，如杜甫的“却看妻子愁何在，”；有保家卫国的壮志豪情，如王昌龄的“黄沙百战穿金甲，”；也有富有情趣的农村晚景图，如雷震的“牧童归去横牛背，”。还有送别朋友的诗句，比如“故人西辞黄鹤楼，”(2)、杨氏之子给人的印象是 ， 可以从下面的句子体会得到：儿应声答曰：“未闻孔雀是。”(3)、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“ ， ？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。12. 查字典。“崇”字按部首查字法应先查部，再查画。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第种解释；“尊崇”的“崇”应选第种解释。
13. 歇后语填空。外甥打灯笼—— 猪八戒照镜子——
二、静心阅读比能力（24分）
-
14. 学校正在举办“阅读经典，走近名人”的活动，请根据描写的内容，猜人物和名著书名。(1)、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。生态两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
人物：书名：《》
(2)、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。人物：书名：《》
15. 下面是小红根据《西游记》的回目猜测的故事情节。请你在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。(1)、根据第二回“悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神”，猜测欺压众猴的混世魔王领悟了菩提祖师教授的本领，回到花果山，战胜了石猴。（ ）(2)、根据第九十九回“九九数完魔灭尽三三行满道归根”，猜测唐僧师徒四人历经九九八十一难，终修得正果。（ ）16. 课内阅读《青山处处埋忠骨》（节选）
①秘书走了进来。
②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
④秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
(1)、阅读选文，找出下列词语的近义词。情不自禁—— 犹豫——
(2)、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）A、“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”这句话运用了语言描写和神态描写。 B、“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用了动作描写和神态描写。 C、“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。”这句话运用了语言描写。(3)、阅读选文，下列说法理解错误的是（ ）A、“黯然”在文中形容毛主席目光坚定有神的样子。 B、忠骨”指忠臣的遗骸。在本文中指为国家和人民利益牺牲的烈士遗体。 C、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。(4)、“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我产生了这样的联想：。17. 课外阅读庐山云雾
①古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。
②清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天。他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。
③的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫缠绕）着浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡遮挡）住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
④庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而团团相衔，浮游荡漾。牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。
⑤庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在大天池俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练又如万朵芙蓉，千姿百态。这种神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就成了美丽神奇的庐山云雾。
(1)、在第③自然段中的括号里选择恰当的词语，用“√”标出。(2)、庐山云雾具有、、的特点。（从短文中摘录3个恰当的四字词语填写）(3)、短文第③、④、⑤自然段，分别写了、、这三个地方的云雾。(4)、清代的那位学者恨不得“餐云”“眠云”是因为（ ）A、他过于痴迷，乃至有点精神失常了。 B、庐山的云雾特别好吃，利于睡眠，有医疗保健效果。 C、他非常喜欢庐山云雾，希望能与它朝夕共处，一刻不离。三、快乐习作抒真情（30分）
-
18. 习作。
在课本里，我们认识了小嘎子、祥子、严监生、刷子李……在生活中，我们与形形色色的人接触，如学校的老师、同学，家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈，小区里的叔叔阿姨……请选择一个人，选取他（她）的一两件典型事例习作。
要求：①题目自定，字数450字左右。②运用描写人物的基本方法，表现这个人的特点。③写完后读一读，能用学过的修改符号修改有误的地方。