广东省汕尾市陆河县2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-07-31 类型：期末考试
一、积累与运用（45分）
-
1. 看拼音，写词语。
jiàn duàn
zī gé
qīn xí
nuó yí
dān ge
kǔ xíng
chè dǐ
qīng cuì
2. 比一比，再组词。御
惧
醋
拌
聊
俱
腊
绊
3. 把下面词语补充完整，再根据提示选择词语填空。(1)、补充词语知非福
司空见
无于事
然不同
过犹不
声泪下
(2)、“比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事”的词语是。(3)、他们虽然是亲兄弟，但性格却 ， 一个热心助人，一个自私自利。(4)、班长耐心地劝解小明：“作文写不好，光在这里自怨自艾是的，关键是要多阅读，多积累。学语文就是要好读书，读好书。”4. 词句段运用。(1)、运用不同的词语表达相同的意思。[例句]校运会上，大山在短跑比赛中勇夺第一 ， 小杰在跳高比赛中喜获金牌 ， 宁宁在跳远比赛中摘得桂冠 ， 小雨在游泳比赛中拔得头筹。
节日期间，来汕尾各个景点的国内外游客真多呀！善美广场人头攒动 ， 红宫红场 ， 金厢银滩 ， 共光梅园项背相望……
(2)、根据例句仿写一个排比句。[例句]燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(3)、小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。请你仿照画线部分再写一句。六月，一个绿意盎然、生机勃勃的时节，同时也伴随着毕业离别的伤感。难以忘记老师的恩情，一根粉笔，书写着您的谅谆教导；一册作业，留下了您的辛勤付出； ， 。
(4)、看着生活了六年的校园，望着朝夕相伴的同学，临别之际，你的内心一定充满了不舍，请运用恰当的景物把此刻的心情写下来。5. 根据所学内容填空。(1)、大漠沙如雪，。（李贺《马诗》）(2)、 ， 老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）(3)、中庭地白树栖鸦，。（王建《十五夜望月》）(4)、 ， 两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）(5)、有意栽花花不发，。(6)、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，？（《两小儿辩日》）(7)、依依亭前柳，最难是离别。古往今来，诗人用各种形式抒发离别之情。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中，对辛渐是以“心”相送“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，对孟浩然是以“目”相送“孤帆远影碧空尽，”；王维在《送元二使安西》中，对元二是以“酒”相送“ ， 西出阳关无故人”。6. 表达与交流。ㅤㅤ科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对于学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。如果你是反方，你会怎样反驳正方的观点？
ㅤㅤ[正方]我方认为，电子产品的兴起利大于弊。各种电子产品可以开阔我们的视野，为我们的学习提供便利。
ㅤㅤ[反方]我方认为，。
二、阅读与理解（25分）
-
7. 课内阅读。
①人总是要死的，但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“____。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥____（bāo bō）削____（xuē xiāo）人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)、把选段横线上的内容补充完整。(2)、在选段中选择正确读音。(3)、选段选自课文《》，是（作者）在1944年9月8日为悼念 烈士而作的一次演讲。(4)、选择填空。（填序号）第①句；第②句；第③句；第④句。
A.运用了引用的论说方法
B.运用了举例的论说方法
C.运用了对比的论说方法
D.阐述了本段论说的观点
(5)、你是怎么理解司马迁说的这句话？请你用自己的话写一写。8. 课外阅读。老人与海（节选）
[梗概]
老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼了。头40天还有个孩子曼诺林跟他一道出海，后来孩子的父母嫌他“背运”，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉时不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而是常梦见狮子。
第85天，老人一大早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老人和这条大鱼周旋了两天两夜，直到第三天，老人才使尽平生的气力把它杀死，并将它绑在船帮上。那家伙足有1500磅，或许更重。
死鱼的腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵把、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼，只留下了一副大鱼的骨架。
子夜时分，老人终于驶进海港，回到了他的小窝棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹时，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。路边的小棚子里，老人睡着了，他又梦见了狮子。
[节选]
①现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉。当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
③最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把从舵上猛地扭下，朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖锐，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最先来的一条。它们再也没有什么可吃的了。
④老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。他回到船航，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。
⑤“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”他说。
（有删改）
(1)、阅读[梗概]，想一想这部小说写了老人的哪些事，完成下面的思维导图。未捕到鱼→→→
(2)、阅读[节选]，老人再战鲨鱼时面临哪些困难？（ ）（多选，填序号）A、老人身子僵硬，疼痛 B、鲨鱼成群结队袭来 C、鲨鱼撞翻了小船(3)、下面是不同译者针对《老人与海》中相同句子的译文，你更喜欢哪位译者的译文？请写出理由。译者
句子一
句子二
吴劳
他是个独自在湾流中一条平底小帆船上钓鱼的老人，这一回已去了八十四天，没逮上一条鱼。
他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛。它们像海水一般蓝，显得喜洋洋而不服输。
余光中
那老人独驾轻舟，在墨西哥湾暖流里捕鱼，如今出海已有八十四天，仍是一鱼不获。
除了眼睛，他身上处处都显得苍老。可是他的眼睛跟海水一样颜色，活泼而坚定。
(4)、请把[节选]中你认为最有哲理、可以作为座右铭的句子抄下来，并谈谈你的理解。三、写作（30分）
-
9. 习作表达
ㅤㅤ题目：夏天的故事
ㅤㅤ夏天随着日渐炽热的阳光如期而至。热情的夏天会给我们带来许多故事。菁菁校园、风景名胜、水上乐园……到处留下了夏天的足迹；离别的伤感、坚持的艰难、旅行的快乐……夏天，承载了我们太多成长记忆。
ㅤㅤ请以“夏天的故事”为题，选择一件发生在夏日的事情，回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，注意用夏日的环境烘托人物情感。