人教鄂教版（2024）四年级上册科学第六单元第17课《制作与演奏》
试卷更新日期：2024-07-29 类型：同步测试
一、单选题
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1. 制作小乐器是一个工程项目，下列比较合理的流程是（ ）。A、选取材料-画示意图-确定内容-制作乐器-调试改进 B、确定内容 - 制作乐器-画示意图-选取材料-调试改进 C、确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进2. 在“设计和制作小乐器”的活动中，下列说法不正确的是（ ）A、设计制作方案时，要选择性能合适的材料 B、制作时要严格按照设计的示意图操作 C、与同学交流时，只讨论优点不点评缺点3. 如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（ ）。A、小铁盘 B、吸管 C、纸盒4. 在制作我的小乐器活动中，我们应该先完成（ ）环节。A、设计 B、制作 C、展示5. 下列材料不太适合制作乐器的是（ ）。A、橡胶 B、陶瓷 C、竹子6. 制作小乐器过程，主要包括三个步骤：①调试②设计③制作。这三个步骤的先后顺序是（ ）。A、①②③ B、②③① C、③②①7. 关于自己制作小乐器的活动说法正确的是（ ）A、制作时必须与设计图完全一致 B、和同学交流分享可以帮助我们更好的改进 C、必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器8. 在制作我的小乐器活动中，最能体现学生创意的环节是（ ）。A、设计 B、制作 C、展示
二、判断题
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9. 制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（ ）10. 乐器只要制作出来就行了，不需要对它的发音高低情况进行调试.（ ）11. 我们不能利用身边的材料制作出简单的乐器。（ ）12. 自制橡皮筋吉他时，只需要用到纸盒和橡皮筋这两种材料。（ ）13. 制作的乐器只要能发出声音就行了。（ ）
三、填空题
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14. 是我国最古老的吹奏乐器之一，具有7千年的历史。15. 制作乐器需要根据乐器原理进行设计。16. 在自制乐器时，使用、等工具时要注意安全。
四、实验探究题
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17. 实践拓展
自制橡皮筋琴
所需材料和工具：
制作步骤：
①用美工刀(或剪刀)在硬纸板盒中间挖一个自己喜欢的形状。
②用工字钉(或回形针)固定橡皮筋。
③调试声音，美化乐器。
下面是同学们自制的橡皮筋琴，可以发出不同的声音哦。
赶快准备材料和工具，动手试一试吧！
五、综合题
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18. 朵朵的小组用木块、钢条和铁钉制作了一个“拇指琴”，如下图所示。
(1)、朵朵用力摁住钢条，拇指琴没有发出声音，这是因为（ ）A、用的力还不够 B、钢条没有振动 C、钢条有弹性(2)、朵朵想弹奏一曲《小星星》，经过反复尝试发现钢条大致对应“do re mi faSo1”五个音，还缺少一个高音La，如果要加上高音La她应该（ ）A、在左侧加一根更长的钢条 B、在右侧加一根更短的钢条 C、在左侧加一根最短的钢条(3)、为了验证想法，朵朵找来一把钢尺，不断改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察钢尺的声音有什么变化。根据实验数据她得到了右面这张柱形图，通过柱形图，你发现了什么规律?
(4)、在钢条长度不变的情况下，朵朵用大小不同的力拨动钢条，下列描述正确的一项是（ ）A、钢尺的振动幅度都相同 B、用力大，钢条振动幅度大 C、用力小，钢条振动幅度大(5)、朵朵演奏《小星星》的时候，她周围的同学和老师都听见了，说明声音传播方向是。(6)、制作小乐器的过程中，小组成员应该（ ）A、自己设计，独立制作 B、全程组长做，其他组员围观 C、统一意见，19. 自制吉他乐乐用铁丝自制了吉他，探究声音的高低和物体的哪些因素有关，通过实验获得了如下数据。
(1)、观察1号和2号实验，乐乐发现音高与弦的有关。她还想要探究音高与物体长度的关系，可以观察号和号(填序号)实验。(2)、通过表格。乐乐发现铁丝越(填“长”或“短”)越(填“粗”或“细”)发出的声音越高。(3)、除了乐乐探究的因素之外，声音高低还与因素有关。(4)、乐乐用自制吉他(如图)，只有4根弦。要想发出更低的音，可以按压住琴格的（ ）号位置，另一手按动琴弦。
A、1 B、2 C、1、2位置声音一样高(5)、乐乐用吉他演奏乐曲，停止拨动后，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。A、弦还在振动 B、空气能传播声音 C、人耳的错觉(6)、乐乐在课间听到同学们在争论，请你帮助乐乐判断谁说的对，并说说你的理由。
我觉得说的对。我的理由是。
六、简答题
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20. 某同学想用橡皮筋制作一个六弦琴，想一想应该怎样才能让六根橡皮筋发出高低不同的声音？
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