部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步训练（基础卷）
试卷更新日期：2024-07-29 类型：同步测试
一、基础知识
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1. “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”学习了毛泽东的《沁园春·雪》，同学们被伟人的豪情壮志深深感染。为此，班级开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)、【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。(2)、【活动设计】在参与此次综合性学习活动过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③。
④。
(3)、【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。风流人物：
理由：
(4)、【解说内涵】请你说说毛泽东《沁园春·雪》笔下的“风流人物”指的是什么样的人物。2. 根据课文内容，按提示默写诗句。(1)、词中概写北国雪景的句子是： ， ， 。(2)、词中描写作者想象景色的句子是： ， ， 。(3)、词中承上启下的句子是： ， 。(4)、词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是： ， ， 。二、阅读理解
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3. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
一九二五年
(1)、请概括选文上阕和下阕的主要内容。(2)、选文的前三句，点明了、。其作用是什么？(3)、如果让你给这首词配乐朗诵，你会选择哪一首曲目？说说理由。(4)、选文的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个“”字，领起了下文景色的描写。写景层次分明：、、、 ， 依次写来；远眺、近看、仰视、俯视、上下、高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。请仔细体会揣摩。(5)、词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起作用。(6)、你认为哪些词句表现出革命青年们对反动统治者的极端蔑视，表现出他们大无畏的战斗气魄？(7)、结尾三句，如果让你写一段话表达出作者的豪情壮志，你会怎样写？三、语言综合运用
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4. 某班开展以“走近伟人毛泽东”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)、阅读下面两则材料，写出你从中得出的结论。
[材料一]
毛泽东在长沙读书时期，总共只用了一百六十块钱，其中有三分之一是花在订报上，其余的钱还买了许多书籍和杂志。考入师范学校时，学校发了一套青色呢制服，这套衣服他一直穿着，穿了好几年，到褪了色、穿了孔，还没有换掉。
[材料二]
毛泽东在求学期间选定以“冷水浴”作为锻炼体格的方法，认为冷水浴除了可以锻炼体魄外，还可以磨砺意志。从实行之日起，一直到毕业，他每天天亮前就来到井边，脱去衣服，用吊桶打上水来，通身淋下，淋一阵，擦一阵，直到全身擦红发热为止。穿好衣服后，还要做几节运动。
(2)、“国家兴亡，匹夫有责”的话语激发了伟人毛泽东探寻救国救民真理的强烈责任意识，也震撼了无数有志之士的心灵。作为一名新时代的初中生，你对这句话有着怎样的感想呢？四、写作题
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5. 片段练笔
“山舞银蛇，原驰蜡象”两句中，"山""原"都是静物，以"舞"字形容群山披雪似"银蛇"逶迤曲折，以"驰"字形容白雪覆盖的高原如"蜡象"奔腾跃动，赋静景以动态，把冰封雪盖的群山、高原写活了，使之生机勃勃。请你也运用化静为动的手法写一段文字，100字以内。
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