人教鄂教版（2024）三年级上册科学第二单元第5课《糖和盐的溶解》
试卷更新日期：2024-07-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 生活中感冒冲剂、食盐制成细小颗粒的原因是（ ）。A、便于制作 B、方便包装 C、更快溶解2. 小科准备探究食盐、白糖、味精这三种材料的溶解能力，以下操作中不正确的是（ ）。A、准备相同温度且一样多的水 B、每次用勺子量取时，都要加满一平勺 C、不需要等前一份完全溶解就可以加下一份3. 把面粉放入水中搅拌，静置后会有沉淀物，说明面粉在水中（ ）。A、溶解 B、不溶解 C、半溶解 D、都不是4. 下列关于水的说法，正确的是（ ）。A、水有三态，固态，液态、气态 B、加热不能加快水的蒸发 C、雾是气态的水5. 我们平时说的“红糖化在水中了"的现象指的是（ ）。A、蒸发 B、溶解 C、凝结
二、判断题
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6. 相同条件下，食盐比小苏打溶解的多。（ ）7. 搅拌可以加快香油在水中的溶解。 （ ）8. 搅拌和降低温度都可以加快食盐在水中的溶解违度。（ ）9. 食盐在水中能无限溶解。（ ）10. 因为水可以溶解很多物质，所以动物、植物和人类才能够生存在地球上。（ ）
三、填空题
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11. 被溶解的物质最终都地分布到水中。12. 加快糖在水中溶解的方法有：、、捣碎等。13. 生活中我们把食盐和红糖放入水中后，食盐和红糖会在水中。14. 生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会在水中。15. 通过、等方式可以加快物质在水中的溶解。
四、实验探究题
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16. 下图是探究溶解快慢的实验，这是一个典型的实验，实验中相同的条件是 ， 不同的条件是
五、解答题
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17. 东东想探究一下小苏打和食盐在水中的溶解能力是否相同，请你帮他在横线上标出实验步骤的顺序。
①取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
③食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。
④按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解……直到不能溶解为止，记录加入小苏打的份数。
⑤在食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。
⑥在两个透明杯中分别放入50毫升清水。
六、综合题
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18. 下表是“水滴小组”探究加快糖果溶解的实验记录表。
(1)、明明选择了A组和B组进行实验，她探究的是（ ）对糖果溶解快慢的影响。A、水温 B、是否搅拌 C、颗粒大小(2)、你推测三个实验小组溶解最快的应该是组。(3)、下列不能用来进行这个实验的物质是（ ）。A、面粉 B、食盐 C、小苏打(4)、实验后，小组内将多余的糖果分着吃了，他们用下列方法能吃得最快的是（ ）.A、把糖果含嘴里不动 B、把糖果含嘴里，并用舌头搅拌 C、把糖果嚼碎后再用舌头搅拌七、连线题
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