山东省菏泽市成武县2023-2024学年八年级下学期7月期末化学试题
试卷更新日期：2024-07-14 类型：期末考试
一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
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1. 天马小青柑的广告语是夏日小心肝，清爽小秘密。小青柑是用青橘去肉装入普洱茶做成的。以下制作步骤涉及化学变化的是A、手工挖柑：去核、去肉
B、晾晒茶叶：减少水分
C、装填茶叶：将干茶叶装入青橘壳中
D、包装刻字：用电烙铁在薄木片上刻字
2. 今年世界环境日的主题是“关爱自然， 刻不容缓”。 下列做法符合这一主题的是（ ）A、焚烧垃圾，净化环境 B、垃圾分类，保护环境 C、禁用农药，保护水源 D、露天烧烤，享受生活3. 下列关于化学药品的“取用”和“存放”操作中正确的选项是
A、③④⑥ B、①③④ C、①③④⑥ D、③④⑤4. 葡萄糖可以直接提供能量，病人在无法进食的情况下，向体内输入葡萄糖可以维持生命活动。葡萄糖化学式为C6H12O6下列关于葡萄糖的说法中正确的是A、属于氧化物 B、由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子组成 C、分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 D、葡萄糖中氧元素的质量分数最大5. 下列关于水的说法正确的是（ ）A、自然界水资源丰富，淡水用之不竭 B、节约水资源，提倡用工业废水浇灌农田 C、自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 D、生活中常用煮沸的方法把硬水软化6. 下图所示实验，有关说法正确的是
A、实验1中的红磷可以换为铁丝 B、实验2中烧杯C中的溶液先变红 C、实验3可以得出人体吸入的空气比呼出的气体中氧气的含量高 D、实验4可以验证质量守恒定律7. 甲酸(HCOOH)具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
A、化学反应的实质就是原子的重新组合 B、反应物和生成物全部是化合物 C、生成甲与乙的分子个数比为2：1 D、该反应中所有元素的化合价都没有变化8. 下列有关实验现象的描述正确的是
A、①红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹，水会进入集气瓶 B、②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成了二氧化硫气体 C、③木炭燃烧，发出红光，并放出热量 D、④氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现无色液体9. 鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）需鉴别的物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
品尝味道
滴加肥皂水
B
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
C
二氧化锰粉末和木炭粉
观察颜色
在酒精灯上点燃
D
水和双氧水
加二氧化锰
加硫酸铜溶液
A、A B、B C、C D、D10. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）A、化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象变化的一定是化学变化 B、分子可以构成物质，但不是所有的物质都是由分子构成的 C、在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 D、O2-、Mg2+、Cl-最外层电子数均为8，所以最外层电子数是8个的微粒一定是离子二、非选择题（本题包括5小题，共26分）
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11. 元素符号、离子符号、化学式等是化学科特有的语言，又叫“化学用语”。正确书写非常重要，请用正确的化学用语填空：(1)、温度计中的液态金属；(2)、构成氯化钠的阳离子；(3)、若
代表氧原子，
代表氢原子，则代表下列图示意义的符号分别是：、。
12. 人类对原子结构的认识是一个很漫长的过程。请根据所学知识回答问题：
(1)、图一中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。①图一中共有种元素；与B化学性质相似的是（填序号）。
②表示阴离子的是（填化学符号）。
③E粒子所属元素位于元素周期表的第周期。
(2)、图二为核聚变示意图，其中①②③表示三种原子，“
”、“
”、“
”表示原子中的不同微粒，①②③中属于同种元素的原子是（选填序号）。 13. 空气中氮气的含量最多，氮气在一定条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程图。请按要求回答下列问题：
(1)、转化①中发生的是变化（选填“物理”或“化学”）。(2)、请写出转化②处发生的化合反应的化学方程式。(3)、标出氨气中氮元素的化合价为。(4)、氮肥中一定含有的元素有 ， 你做出判断的依据是。(5)、下列有关空气的说法正确的是 。A、稀有气体可用于制作霓虹灯，利用了其化学性质 B、氮气充入食品包装中可以防腐，利用了其化学性质 C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳都是空气污染物 D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用14. 根据如图的实验仪器和装置回答问题：
(1)、图示（1）中仪器①的名称为。(2)、装配制备的发生装置，除图（1）中的仪器外还需补充的仪器有铁架台、（写名称）；该反应的化学方程式为；(3)、若用过氧化氢制取氧气且得到平稳气流，可选择图（1）中组装发生装置。（填序号）(4)、图（2）是用过氧化氢制取并用排水法收集氧气的实验装置图，请把图补画完整。15. 同学们在学习第四单元课题3水的电解后，在老师的指导下自己动手探究水的组成，他们依次进行了电解水、氢气燃烧的化学实验，如图所示，试回答下列问题：
步骤一 制取一瓶氧气
步骤二 干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧
图一：电解水
图二：氧气燃烧
(1)、电解水时，要在水中加入一些硫酸钠的目的是 ， 在图一实验装置中，电源A是极，反应的化学方程式是。(2)、有同学认为图二氢气燃烧的实验操作不能达到实验目的，原因是。(3)、小明同学自己动手设计实验，探究氢气燃烧时参加化学反应的氢气和氧气体积比关系。如图是他绘制的实验数据关系图，横坐标表示氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定。试回答：
.氢气燃烧时参加化学反应的氢气和氧气体积比是；
.反应前原有氢气的体积是升。
三、计算题：（4分）
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16. 将MnO2和KClO3的固体混合物35.0g加热至质量不再变化为止，冷却后称得剩余固体的质量为25.4g。回答下列问题：(1)、生成O2的质量为。(2)、计算反应前固体混合物中MnO2的质量分数。(写出计算过程)