部编版九年级上册语文第一单元同步练习（B卷）
试卷更新日期：2024-07-27 类型：单元试卷
一、基础知识
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1. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A、笔砚（yàn） 星宿（sù） 持之以恒（héng） 断章取意（yì） B、胆怯（què） 聒噪（zào） 封功伟绩（fēng） 矫揉造作（róu） C、捷报（jié） 渺茫（máng） 不攻自破（pò） 自暴自弃（bào） D、空旷（kuàng） 恭唯（wéi） 轻而易举（jǔ） 间不容发（fā）2. 2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项是（ ）A、哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！ B、小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了。 C、文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了。 D、别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！3. 对下列几个句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①山舞银蛇，原驰蜡象
②乡愁是一湾浅浅的海峡
③你是人间的四月天
④叫天风挽你坦荡地漫游
A、拟人；比喻；拟人；拟人 B、拟人；拟人；比喻；拟人 C、比喻；拟人；比喻；拟人 D、比喻；比喻；比喻；拟人4. 下列各句中，没有语病的一项是( )A、“征途漫漫，惟有奋斗。”习近平主席用8个字给人民以动力，给未来以信心。 B、不管新冠病毒在几十个国家出现变异，但并不会过多影响之前研发的疫苗效果。 C、通过举办尼山世界文明论坛，让中华优秀传统文化与世界文明的交流日益频繁起来。 D、草原生态退化趋势之所以得到整体遏制，是因为严格执行了轮牧、休牧等制度的原因。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。____。____。____。____。____。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等
③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的
⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去
A、②①⑤④③ B、⑤②④①③ C、②⑤①④③ D、③⑤②④①二、阅读理解
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6. 诗歌鉴赏
向日葵
覃子豪
你是太阳
我是向日葵
每天每天迎接你
向铺满红毡的天上追你
向露水消失的园中望你
傍微风初起的黄昏送你
你绚烂的花球
照亮我金黄色的花瓣
我戴上了诗人的月桂冠
胸中孕育着诗的种子
有不死的爱
以真实的生命塑造你的形体
叶子是一片片青色的云
花瓣是辐射的光芒
我成了地上的太阳
你别我而去时
最初
我低头沉思
继而
憔悴欲死
我知道
秋天到了
我金黄色的花瓣
会像头发一丝丝脱落
那时
为了你的记忆
我像要沥尽心血
剖开胸膛
一粒一粒地
撒下我不死的种子
向着将要复苏的大地
(摘自《向日葵》)
(1)、这首诗有一条明显的感情线索。请完成下面对感情线索的填写。快乐的成长→ →深深的依恋→
(2)、诗中有两处使用了叠词，请细加揣摩，体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感。①每天每天迎接你——读出的情感。
②一粒一粒地/撒下我不死的种子——读出的情感。
(3)、这首诗很讲究炼字，如第二节的“追”“望”“送”三个字，就用得极为精当。请分析这三个字的妙处。(4)、这首诗用第二人称，以的口吻向诉说，这样写的作用是。(5)、诗中有两句把向日葵与太阳互相比喻，请找出这两句诗，并体会这样写的作用。互喻的诗句：
互喻的作用：
(6)、读懂了这首诗，我们可以进一步揣想：诗中的向日葵和太阳可以象征什么?以下有一个示例，请你再写一种不同的理解。示例：向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿，太阳象征着他所追求的理想。
你的理解：
三、语言综合运用
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7. 回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！(1)、【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。
你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载 ， 您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言 ， 绘出三步走的美好愿景 ， 拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。
上联：七十年改写历史燃梦想 下联：
(2)、【家国文 我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体，为行体，为楷体。
(3)、【家国事 我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。
主要启示：
(4)、【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？（语言要简明、连贯、得体）你向张老师推荐道“”
8. 古人云：“修身齐家治国平天下。”几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与了学校开展的以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请完成以下任务。(1)、【语录】下面没有表现家国情怀的语句是（ ）A、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ C、位卑未敢忘忧国。 D、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)、【赞语】请在杜甫、岳飞、范仲淹、邓稼先中任选一位爱国名人，仿照示例为其写赞语。◆示例：文天祥
赞语：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫！
(3)、【心声】下面是一首小诗，请根据诗文内容补充恰当的内容。家国情怀
情深似海
在拼搏中燃烧
。
没有家
我是无翅的小鸟
没有国
。
9. 阅读材料，从以下任务中任选一项完成。“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗的方式，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
(1)、【“我要读诗”】你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。(2)、【“邀Ta读诗”】你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人李健读诗。给主编写一封邮件，请他向李健发出邀请。要求：①目的明确，理由合理，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。
10. 参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。【提示】
①回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。
②模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。
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