湖南省株洲市茶陵县2023-2024学年六年级下学期语文期末义务教育质量监测素养卷

试卷更新日期:2024-07-26 类型:期末考试

一、积累与运用

  • 1. 根据语境写词语。

    时光荏苒,六年的时间zhǎ yǎn就过去了。校园里,xī shuài美妙的叫声,同学们qīng cuì的读书声……一切都是那么让人留恋。我忘不了图书馆的shū jí开阔了我们的眼界;忘不了同学们帮我远离jì mò;更忘不了老师xī shēn休息时间帮我辅导。同学们,让我们在美好的明天遇见更好的自己吧。

  • 2. 下面词语注音无误的一项是( )。
    A、唾沫tuò mò  蜜饯mì qián  吞噬tūn shì B、脱缰tuō jiāng  栅栏shān lán  缥缈piāo miǎo C、惆怅chóu chàng 急遽jí jù  哪吒né zhà D、娱乐yú lè  追悼zhuī dào  鄙夷bǐ yí
  • 3. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”“或”的意思是(    )。
    A、或许 B、或者 C、有的人 D、稍微
  • 4. 下列词语中没有错别字的一项是( )。
    A、元霄  截然  亲戚 B、凄凉  防御  隔决 C、明媚  拔弄  泡沫 D、犹郁  苦刑  眺望
  • 5. 下列作者与作品搭配不正确的一项是( )。
    A、《北京的春节》——老舍 B、《鲁滨逊漂流记》——马克·吐温 C、《匆匆》——朱自清 D、《草原》——老舍
  • 6. 下列描写节日的古诗,按时间顺序排列正确的一项是( )

    ①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

    ②日暮汉宫传蜡烛,轻烟散人五侯家。

    ③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    ④中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    A、①②④③ B、①②③④ C、①③④② D、②①③④
  • 7. 下列句子的修辞和其他不一样的一项是( )
    A、孰为汝多知乎? B、为是其智弗若与?曰:非然也。 C、日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎? D、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
  • 8. 下列标点符号运用错误的一项是( )
    A、表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。 B、“亲爱的猫咪,你可得帮我的忙啊!”男孩说。“你没看见他把我变成什么样子了?” C、但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢? D、初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
  • 9. 下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
    A、他在专心致志地沉迷游戏,父母为此心急如焚。 B、社区志愿者们表示,他们所做的事情是微不足道的。 C、作文本落在教室里,你在教室里找肯定无济于事 D、自然科学中有许多见微知著的神秘现象,正等着你去破解。
  • 10. 下面能说明“真理诞生于一百个问号之后”的名言是(    )
    A、真知灼见,首先来自多思善疑。(洛克威尔) B、思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。(普朗克) C、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。(华罗庚) D、思维是灵魂的自我谈话。(柏拉图)
  • 11. 下列对句子意思概括最为准确的一项是( )

    船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。

    A、船长沉入了深渊。 B、船长屹立在舰桥上。 C、船长一句话也没有说。 D、船长一个手势也没有做。
  • 12. 活动一:飞花令,忆诗文

    寒食节(清明节)作为传统节日,还流传着一种文字游戏“飞花令”。校园里,同学们正在进行着以“柳”字为主题的飞花令:“春城无处不飞花,。”“昔我往矣,。”“ , 一行白白鹭上青天。”其中一同学接不上令,摇了摇头说:“ , 事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令,边上的一个同学脱口而出:“山重水复疑无路,。”老师听了,笑着说:“真是‘青, , 而青于蓝。’”

  • 13. 活动二:口语交际 辩论

    在日常生活中,我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题,如:不可以说谎/可以讲善意的谎言。

    对于这样的问题,可以展开辩论,通过摆事实、讲道理来丰富认识,帮助我们全面地看待事情、处理问题。

    (1)、正方的观点是:;反方的观点是:
    (2)、请你分别以正方和反方的辩手的身份进行一轮辩论。

    正方:

    反方:

二、阅读与欣赏

  • 14. 阅读下面的文章,完成练习。

    杨亿巧对

    寇莱公在中书。与同事戏作对子:“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事③,因请其对,大年应声曰:“眼中人是面前人。”一坐称为好对。

    [注释] ①寇莱公:即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。②中书:即中书省。寇准当时担任宰相。③杨大年:即杨亿,当时的文学家。适逢杨大年来报告事情。

    (1)、用“/”划分下面句子的朗读节奏。(限标一处。)

    水底日为天上日

    (2)、请用1、2个词语评价杨大年:
    (3)、在文中找出或用自己的话说出2个理由,证明你给杨大年的评价。

    理由①

    理由②

  • 15. 阅读理解。

    特殊的“高利贷”

    ①办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了一声:“老师。”

    ②“查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

    ③“老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像涂满了红墨水 , 细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?”

    ④“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。”

    ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔,双手习惯地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙的心情,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则,可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟,他还是孩子,心还非常嫩。

    ⑥“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分,但不是送,是‘借’,要还的,期末你还我10分,怎么样?”“行,期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇,就迈开脚步逃跑似的走出办公室,背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

    ⑦因为一直惦记着那10分的“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品,他发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈竹鞭都不哭的他,竟一下子热泪盈眶。

    ⑧后来,小男孩以优异的成绩考上了中学,几年后又上了大学,成了村上第一个大学生。再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。

    ⑨这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。

    (1)、文中的“高利贷”指的是什么?( )
    A、向妈妈借钱。 B、向秦老师借一分。 C、向秦老师借钱买分。 D、借高额利息的贷款。
    (2)、小男孩希望老师给他作文加上一分的原因是( )。
    A、怕老师批评 B、怕挨妈妈竹鞭 C、怕同学嘲笑 D、怕排名很低
    (3)、下列哪一项不是文中画线句子所包含的感情?( )
    A、紧张 B、胆怯 C、羞愧 D、感激
    (4)、小男孩以前很贪玩,后来非常刻苦。下列不属于小男孩转变的主要原因的一项是( )
    A、时常挨妈妈竹鞭。 B、秦老师的鼓励。 C、惦记着那“高利贷”。 D、对秦老师心怀感激。
    (5)、秦老师有哪些品质?请结合文章内容简要分析。
    (6)、俗话说:“不打不成才,黄荆条下出好人。”对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成?请说明理由。

三、习作与表达

  • 16. 习作
    (1)、选题1、20年后的你,已经走上这样或那样的工作岗位,也许早已成家,想象20年后的自己会是什么样子,以“20年后的我”为题目写一篇文章。
    (2)、选题2、生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验,如畅快、欣喜若狂、难过、追悔莫及……选择一种你印象最深的感受写下来。写的时候注意,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。

    两个选题要求:要求:①字数不少于 500字。②文中不得出现透露作者信息的文字。