部编版九年级上册语文第4课《乡愁》同步练习（培优卷）
试卷更新日期：2024-07-26 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列各组词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（ ）A、慰藉（jiè） 海峡（xiá） 相机调控（xiàng） 锐不可当（dāng） B、卖弄（nong） 坟墓（fén） 外溢效应（yì） 一气呵成（hē） C、栅栏（zhà） 哺育（fǔ） 重足而立（chóng） 心无旁骛（wù） D、骸骨（hái） 一枚（méi） 给水系统（jǐ） 参差不齐（cēn）2. 朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（ ）A、急速、悲壮 B、欢快、幸福 C、缓慢、忧伤 D、轻柔、平淡3. 下列对《乡愁》的理解和分析不正确的一项是（ ）A、诗歌从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，用具体可感的事物寄托感情。 B、全诗以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了诗人渴望祖国统一的深切愿望。 C、诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个形容词，看似轻描淡写，实则表现了诗人内心思乡之浓、爱国之深。 D、诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡对称，又有小节内长短句的变化，使诗歌的形式于整齐之中有参差之美。4. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
一百年间，党领导的文艺战线涌现出一大批优秀文艺作品，有的激励受剥削受压迫的劳苦大众浴血奋战、____，有的激励站起来的中国人民自力更生、____，有的激励改革开放大潮中的亿万人民解放思想、____，有的激励新时代的中国人民自信自强、____，但这些作品无一例外都是一个时代精神的结晶，成为党领导建立的中华民族新文化重要成果。
A、发愤图强 百折不挠 守正创新 锐意进取 B、百折不挠 发愤图强 锐意进取 守正创新 C、发愤图强 锐意进取 百折不挠 守正创新 D、百折不挠 守正创新 发愤图强 锐意进取5. 下列说话得体的一项是 （ ）A、你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？” B、你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？” C、同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D、你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”6. 下列句中加横线词语理解有误的一项是（ ）A、乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离) B、乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小) C、我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离) D、一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测)7. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神
③读书不仅仅是为了生存，更多地在于充实我们的精神世界，提升我们的生命质量
④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
⑤读书是门槛最低的高贵举动
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力
A、③①⑥④②⑤ B、④②⑥①③⑤ C、⑤③①④⑥② D、⑤①③④②⑥二、阅读理解
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8. 阅读下面的诗歌，回答问题。
乡色酒
舒兰
三十年前，
你从柳树梢头望我。
我正年少，
你圆，
人也圆。
三十年后，
我从椰树梢头望你。
你是一杯乡色酒，
你满，
乡愁也满。
(1)、这首诗为表达作者情感，所选用的意象有、和；诗歌第一节表达了作者的情感，第二节表达的情感是。(2)、余光中的《乡愁》和这首诗在写法上共同的特点是；《乡色酒》还使用了、的修辞手法。(3)、这首诗的意境悠远、绵长，请你品析第二节的表现手法和情感。三、语言综合运用
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9. 学习了《乡愁》后，你们班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你完成下列练习。(1)、余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“一棵没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。(2)、班里将举行以“现代人是否还需要乡愁情结”为论题的辩论赛。反方有同学认为，当今社会高速发展，交通发达，信息便捷，人们不再需要乡愁情结。如果你是正方辩手，你会怎样反驳他？10. 综合性学习
学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。
(1)、活动一：谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。
图 ， 谜底； 图 ， 谜底
(2)、活动二：文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请你阅读下面材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。新闻链接：
习近平总书记在北京师范大学参观时曾说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族的基因。”
(3)、建言献策。请你就如何更好地传承传统文化这个话题，向学校李校长提两条切实可行的建议，你会怎么说呢？11. 综合性学习。
学完《乡愁》，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。(1)、【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词标题)① ， 。
② ， 。
(2)、【我当模仿秀】仿照例句，将下列句子补充完整。乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；乡愁是。
(3)、【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？为什么？
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