部编版2024年秋季二年级上册语文《纸船和风筝》同步训练
试卷更新日期：2024-07-25 类型：同步测试
一、基础巩固
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1. 给加点字选择正确读音和字。(1)、
借着（jiàn jiè）
风筝（zhēn zhēng）
折纸（zhē zhé）
漂流（piāo piào）
抓住（zuā zhuā）
福幸（xìn xìng）
但是（dān dàn）
帮助（zù zhù）
他俩（liǎ liǎng）
松鼠（sǔ shǔ）
取下（qǚ qǔ）
愿意（yuán yuàn）
(2)、纸船漂（piāo piào）哇漂，漂到了小熊家门口。(3)、妈妈给我买的新裙子真漂（piāo piào）亮啊！2. 看拼音，写词语。zhǐ chuán
sōng guǒ
zhuā zhù
shàng miàn
kuài lè
nán guò
wū dǐng
dàn shì
gāo xìng
zhé zhǐ
3. 选词填空。(1)、祝福
幸福
①风筝的翅膀上写着：“祝你！”
②我们祖国永远繁荣昌盛。
(2)、漂流
飘荡
①山顶上再也看不到的风筝。
②小溪里再也看不到的纸船了。
4. 根据课文《纸船和风筝》的内容进行判断。(1)、当松鼠写下“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”这句话时，他的心情是很着急的，他希望小熊能看到上面的字。(2)、松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来时哭了，是因为它太伤心了。5. 照样子，补充句子(1)、如果你愿意和好，就放一只风筝吧！如果 ， 就。
(2)、松鼠和小熊是好朋友。和是。
(3)、松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。①爸爸回来了，优优高兴得。
②天气很热，小军渴得。
6. 连线。美丽的
高高的
折好的
清清的
纸船
风筝
小溪
树枝
放进
取下
爬上
写上
祝福
小溪
风筝
屋顶
7. 我会加标点。(1)、小熊也想折一只纸船送给松鼠可是纸船不能飘到山上去怎么办呢(2)、风筝乘着风飘呀飘飘到了松鼠家门口8. 回顾课文，完成练习。(1)、松鼠和小熊的友谊是从和开始的。(2)、松鼠和小熊的关系开始修复是因为 。(3)、友谊产生“裂缝”时，和才是最好的修复方式。A．沟通 B．谅解 C．放纸船 D．放风筝
(4)、《纸船和风筝》中，松鼠家住 ， 纸船、挂、写；小熊家住 ， 扎、放草莓、写。纸船和风筝让他们成为了。(5)、假如你是小熊，你也想写一张卡片，挂在风筝上给松鼠，你会写：(6)、《纸船和风筝》讲的是和之间发生的感人至深的故事，告诉我们人与人交往需要建立 ， 而友谊需要不断去维护的道理。二、能力提升
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9. 阅读课文片段，完成练习。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好□就放一只风筝吧□”他把这只纸船放进了小溪。
(1)、在选文的“□”处加上合适的标点符号。(2)、选文中的加点字“你”指的是。(3)、选文中哪个词语表现了松鼠渴望与小熊和好的心情？用横线画出来。(4)、“松鼠再也受不了啦”是因为他。（填序号）①总和小熊吵架 ②和小熊吵架后，心里很难过
(5)、是先主动和对方和好的。他用的是什么办法呢？用横线画出相关语句。(6)、小熊收到纸船后，也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！(7)、试着折一只纸船，写上祝福的话语，送给好朋友。请你把祝福的话语写下来吧！10. 阅读短文，回答问题。人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。”
蚂蚁忌（jì）妒（dù）蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？
于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说：“因为你的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳却是为了大家。”
(1)、在文中找出下列词语的反义词。晚——
多——
快——
(2)、蚂蚁想不通的是什么？____A、蚂蚁为什么要和蜜蜂干一样的活。 B、蚂蚁和蜜蜂干的活一样多，人们为什么只夸蜜蜂。(3)、告诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了 ， 蜜蜂勤劳是为了 ， 所以大家夸奖蜜蜂。(4)、这个故事告诉我们____。A、要像蜜蜂一样多干活 B、要像蜜蜂一样为大家做贡献三、拓展延伸