湖南省常德市2024年小升初语文试卷

试卷更新日期:2024-07-25 类型:小升初真题

一、基础知识。

  • 1. 下列词语中没有错误的一组是( )
    A、鞭炮 倒霉 书藉 耽搁 B、沉郁 依偎 惊惶 万不得己 C、剥削 领域 僻静 防御 D、严竣 残暴 小贩 见微知著
  • 2. 下列词语中加点字解释有误的一项是( )
    A、弈者(擅长) B、及其日中如探(汤水) C、聪慧(很) D、琴(弹)
  • 3. 下列句子中加点成语运用不正确的一项是(  )
    A、平时不爱说话的弟弟今天在讲台上侃侃而谈,真是不可思议 B、做任何事情都要过犹不及 , 才能把事情做好。 C、自从国家提倡光盘行动以来,以前餐桌上司空见惯的浪费现象明显减少了。 D、只要有锲而不舍的精神,就没有学不会的知识。
  • 4. 诗句中描写的事物,被赋予了人的品格与志向的选项是( )
    A、山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。 B、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 C、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 D、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
  • 5. 下面句子在写法上与其他三句不同的一项是( )
    A、这小鬼在村子里是出了名的,力大得抵过一头牛。 B、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳。震得山冈也动了。 C、住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 D、听闻此消息,顷刻间,他的眉宇间聚满了愧疚和自责。
  • 6. 在班级辩论会上,正方提出:现代信息交流方式能促进人与人之间的感情,如微信、QQ等,人们即使远隔千里也能无所不谈。下列是反方的辩驳,不恰当的一项是( )
    A、现代信息交流方式表达不了真实的感情,并且还有一定的不真实性。 B、不能用冰冷的通信工具代替人与人之间面对面的交流。 C、现代信息交流方式如果只用于聊天消遣,就会浪费宝贵的时间。 D、线上交流方便、安全,可以大胆地把个人信息发送给网友。
  • 7. 李明同学想给退休的老师送一幅字,下列内容不合适的一项是( )
    A、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 B、树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 C、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 D、落红不是无情物,化作春泥更护花。
  • 8. 根据语境写词语。

    ㅤㅤ六年的小学生活____(zhǎ yǎn)就过去了,我从一个(yòu zhì)____天真的小孩成长为一个心智成熟的少年。难忘六年的点点滴滴,每当我____(jì mò)时总有好友陪伴在旁,每当我____(pái huái)时,总有老师鼓励、指引着我。如今,我对未来充满着希望,我要昂首阔步,奋勇前进,达成我理想的____(mù biāo)。

    (1)、看拼音写词语
    (2)、请写出两个形容认真学习的成语:
    (3)、马上就要毕业了,请你给亲爱的同学写一句临别赠言,用上合适的诗词警句。
  • 9. 判断正误,用“正确”“错误”表示。
    (1)、苏轼的《浣溪沙》中“休将白发唱黄鸡”意思是不要因老去而悲叹。
    (2)、“锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。”“花生仁脱了它的红外套……”“靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。”这三处作者运用了同样的修辞手法。
    (3)、“但爱鲈鱼美”中“但”的意思是“但是”。
    (4)、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是毛泽东在张思德的追悼会上讲话时引用司马迁的名言,但死的意义是不同的。
    (5)、“真理诞生于一百个问号之后”的意思是从常见现象出发,不断发问,追根求源,最后会找到真理。
  • 10. 根据所学积累填空。
    (1)、诗言景:春风唤起乡愁,“ , 明月何时照我还”;春雨滋润万物,“随风潜入夜,”;春花显春色,“春色满园关不住,”;春草表春意,“天街小雨润如酥,”。诗言情:神秘的夜空引人遐想,观星空,诗人发出“ , 脉脉不得语”的感叹;对明月,诗人发出“ , 不知秋思落谁家”的感慨。诗言志:“ , 快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志;“千磨万击还坚劲,”表达的是诗人刚正不阿、铁骨铮铮的气节。
    (2)、“过去的日子如轻烟,被 , 如薄雾,被。我留着些什么痕迹呢?”朱自清感叹时间易逝,提醒我们只争朝夕,不负韶华。“ , 老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少;“读书须用意,”劝勉我们为学下苦功。
  • 11. 按要求写句子。
    (1)、热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

    (任选一种情景,照样子,写一写)【冷 忙 吵 快 辣】

    (2)、大熊猫吃竹子。(把句子描述的画面写具体)
    (3)、为了避免交通事故不再发生,学校每周都上安全教育课。(用修改符号修改病句)
    (4)、心情不同,对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。

    ①我穿着新裙子走在马路上,抬头看见来往的行人,

    ②我垂头丧气地走在马路上,抬头看见来往的行人,

二、阅读理解。

  • 12. 阅读。

    炳烛而学

    ㅤㅤ昏平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮②而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎③?”平公曰:“善哉!”

    ㅤㅤ【注释】①炳烛:点燃蜡烛照明。②壮:壮年,古人三十岁以上为壮年。③孰与昧行乎:与摸黑走路比哪个好呢?

    (1)、解释下列画线的词语。

    ①臣

    ②少而好学,日出之阳

    (2)、与“炳烛明,孰与昧行乎?”中“之”的用法相同的一项是( )
    A、一人虽听 B、通国善弈者也 C、思援弓缴而射 D、弗若
    (3)、翻译句子。

    吾年七十,欲学,恐已暮矣。

    (4)、文中师旷用了三个比喻句,意在说明一个什么道理?( )
    A、学习要抓紧时间,不要到老了才后悔 B、不管什么时候开始学习,都不算晚 C、学习上不懂就问,要谦虚勤勉 D、要勤奋努力地学习,持之以恒
  • 13. 课外阅读

    手艺的江湖

    ㅤㅤ①大雨初歇,我出门修鞋,见一位修车师傅正准备把漏气的轮胎卸下来。我问他:“师傅,你知道哪里有修鞋的吗?”修车师傅(打量 观察)我手里的鞋:“你这鞋,一般人弄不好。修鞋多半是挤点502胶捏拢了,将来还得开裂,想永不开胶,得缝一圈麻线………”听这意思,他才是民间的修鞋高人。

    ㅤㅤ②我索性坐下等他修完车,再帮我修鞋。只见他将车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点,然后将小片胶皮烫软了,严严实实地补在漏点上。接着,在补漏点附近小心锉磨,不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整,看不出任何补漏痕迹

    ㅤㅤ③修车师傅的修鞋(功夫 本事)也很到家。看他飞针走线,犹如艺术创作。他细心地沿着鞋的边缘检查每一处缝补的痕迹。经他缝牢的鞋后来没有再开裂。ㅤㅤ

    ④打那以后,我常去他那修鞋,慢慢和他熟络了。他说自己在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会没有吓退他,反而逼他进步,让他有了十八般武艺。

    ㅤㅤ⑤一开始,他只会开锁配钥匙。后来,有了指纹锁和密码锁,活就少了,这(逼迫 迫使) 他开始学修自行车。他还学习修摩托车和电动车。地铁时代到来,他终于开始学习修鞋了。如今修鞋也复杂了,光是鞋跟就有木质的、水晶的……鞋面也五花八门,丝绒的、织锦的……修法都不一样。

    ㅤㅤ⑥有一次,一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠的鞋来修。修车师傅一看,是鞋面上刚坏了一小块儿,他便热情地告诉姑娘去某银行24小时自助点门口,找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我好奇地问:“你还给对手介绍生意啊?”师傅大笑着说:“武侠的江湖中大家互为对手又相互激励,手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。”

    ㅤㅤ⑦他有这个胸襟,我完全(信任 相信) 。每当我被生活的变化抵到墙角而气馁时,他的故事总给我无尽的勉励。

    (摘自2021年9月《北京日报》,有删改)

    (1)、读文章,在括号里选择恰当的词语。
    (2)、联系上下文理解第⑥段加点词语的意思。

    各美其美:

    (3)、短文讲了修车师傅的4件事,请用简洁的语言概括出来。

    ①修补自行车轮胎;②

    ③练就多种手艺;④

    (4)、文中的修车师傅给我留下了深刻的印象,请结合修车师傅的言行写一写他是一个怎样的人,至少从两个方面作答。

三、习作天地(30分)

  • 14. 六年的小学生活即将结束,回顾往昔,你一定有很多难忘的体会;或恐惧、愤怒、志志不安……是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,然后理清思路写下来。如果在事情发展的过程中,情感有所变化,表达真情实感。