重庆市巴南区2023-2024学年小升初语文试卷
试卷更新日期：2024-07-25 类型：期末考试
一、积累与运用（共40分）毕业了，总会想起那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真……
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1. 读拼音写词语。
qīng cuì 的铃声让我心绪fèi téng ， 它在提醒我“毕业了”。我不禁mǐn gǎn 地以为这大好的时光是否曾被我dān ge ， 但这并非yòu zhì ， 只是希望我的人生能活得更有意义罢了。
2. 下列加线的成语，运用不恰当的请改写到横线上①幸亏大家早已司空见惯 ， 看他满脸的墨汁，都没有说什么。
②明智的人善于见微知著 ， 但并不是未卜先知。
③这次考试不理想，也算是塞翁失马，不可思议吧，只要认真总结教训，下次一定能取得好成绩。
3. 借助文言文中学过的字推测成语意思。①自愧弗如→好像感觉内心惭愧。
②始料不及→指当初没有料想到。
③不以为然→不认为是这样的，表示不同意。
4. 照样子选填序号，并把诗句补充完整。A.梅
B.兰
C.竹
D.菊
①坚贞的节操（D）荷尽已无擎雨盖，。
②独善其身 不要人夸好颜色，。
③坚韧刚劲 千磨万击还坚劲，。
5. 积累与运用(1)、学校餐厅有一诗句“君看一叶舟，。”与李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”有异曲同工之妙，它们都是想提醒我们“ ， 。”（用诗句作答）(2)、“春风又绿江南岸”中的“”字和“一枝红杏出墙来”中的“”字，给人以无尽的想象空间，赋予景物勃勃生机，点染出浓浓春意。(3)、毕业了，同学依依惜别，但无需悲伤，你可以用王维《送元二使安西》中的诗句“ ， 。”来表达离别之情；也可以用王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》下阕结尾中“ ， 。”来寄托对同学美好前程的祝愿。6. 哪些方法适合读经典名著，请打“√”。并在横线上补充你用过的其他方法。①先了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和意义。
②在页面的空白处随时写下自己的感触。
③读到特别喜欢的段落，摘抄下来，并标注页码。
④
7. 班级举行“同窗六载，友谊长存”的主题班会，请为“猜猜他是谁”这个小游戏提前做好准备。①用一句话写一写你的好友最具典型的外貌或神态，记住不要署名哟。
②如果大家猜不出来，可以对他某一个外貌（或神态）夸张一点。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
③临别之际，为了表达对好友的怀念与感激，准备了即兴发言的稿子，不太适合这种公共场合的是 。
A.你的音容笑貌仍历历在目，感谢你陪伴我度过这六年的美好时光。
B.今天，我们要分别了，但我们的友谊和回忆将永存。愿你在未来的道路上，每一步都坚定自信，每一天都充满阳光。
C.六个春秋，我们总在一起，一起偷偷玩手机，偷偷抄作业……都让我回味无穷。
二、阅读
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8. 课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【补充资料】李大钊被捕后，受尽敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里，竟剥去了他双手的指甲。
(1)、文中画横线的句子是对父亲 和 的描写。结合资料，从“乱蓬蓬”可以推测李大钊的遭遇：。从“平静而慈祥”“安定”“非常沉着”可以体会到李大钊怎样的品质：。(2)、尽管“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话”，但相信他的内心有太多的话想说，联系父亲的处境和身份，此时的父亲心里在想什么？(3)、《马诗》《石灰吟》《竹石》三首诗中，你觉得哪首诗所赋予的人物品质与李大钊的伟大品质比较贴切，为什么？9. 课外阅读。《端午日》
①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
②赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
③船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
(1)、第一自然段写了三个场面，请简要概括。第一个场面：
第二个场面：
第三个场面：
(2)、文章提及了茶峒人端午日雄黄画“王”、吃鱼吃肉、、等习俗。其中 属于详写，这也是茶峒人过端午最热闹的时候。(3)、文中的“莫不”反复使用，你从中体会到什么？(4)、划线句子描绘了怎样的场面？其中“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”给人印象深刻，这样写有什么好处？(5)、关于本文的内容，下列说法不正确的一项是 ____A、本文采用有详有略的写法，中心突出，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。 B、“众人逐鸭”这一部分内容，体现了城中戍军长官与民同乐的精神。 C、短文第一自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余。(6)、“本文选自《边城》，描写了端午日的欢快场面，展现了茶峒人的淳朴民风和奋发向上的精神”，你赞同这种说法吗，为什么？三、表达（共30分）
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10. 快毕业了，《最难忘的一课》栏目征集毕业纪念优秀文章。在这一节课里，你或许有感动、紧张、好奇、惧怕、欣喜若狂、忐忑不安等感受。回顾事情经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。
要求：
①把这一课里印象深刻的内容写具体；
②运用学过的方法真实自然地表达自己的情感，事情发展过程中若有情感变化，把情感变化写清楚。