部编版2024-2025学年八年级上册语文第4课《一着惊海天——目击我国航母舰战斗机首架次成功着舰》同步练习(培优卷)
试卷更新日期:2024-07-24 类型:同步测试
一、基础知识
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1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
国殇 篡改 惨绝人寰
yì语 缅怀 振聋发聩
遁形 辱没 磅bó
2. 填空。《国行公祭,为佑世界和平》是一篇(新闻体裁),作者分析第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的意义,列举世界各地对这段历史的记忆,痛斥了 , 表达了的强烈愿望。
3. 从“家祭”到“国祭”,中国近代史上最沉痛的一页,正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为南京大屠杀死难者国家公祭日而创作的三副楹联,请你依据下面三个选项,将其补充完整。
金陵响警钟,声声震耳, , 莫再坑前空拭泪历史遗棱镜,面面揪心,对百年屈辱,宜从蹄底永铭殇
悼冤魂,恨日寇猖狂,我族积弱铭国耻, , 吾辈图强
, 积怨难消,万众同悲国耻事枕戈而待旦,除倭务尽,千秋不怠警钟声
A欣中华复兴
B祭卅万亡灵
C抚泪以追昔二、阅读理解
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4. 阅读下面内容,回答问题。
①新华社南京12月13日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调,自古以来,和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖,像雨露一样滋润。有了阳光雨露,万物才能茁壮成长。有了和平稳定,人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们,和平是需要争取的,和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平,只有人人都吸取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。
②1937年的12月13日,侵华日军侵入南京,对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀,30万生灵惨遭杀戮,人类文明史上留下最黑暗的一页。2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决议,以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
③公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。纪念馆集会广场布置得庄严肃穆。现场国旗下半旗。广场西侧巨大的“灾难墙”,灰黑的底色映衬着“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”14个白色大字。一万名各界代表胸前佩戴白花,静静肃立。
④9时56分,习近平等党和国家领导人步入现场,站立在群众方阵前。18名中国人民解放军三军仪仗兵齐步行进至公祭台两侧,持枪伫立。
⑤10时整,公祭仪式开始。军乐团奏响《义勇军进行曲》,全场高唱中华人民共和国国歌。嘹亮的歌声响彻云霄。国歌唱毕,全场向南京大屠杀死难者默哀。公祭现场拉响了防空警报。同一时间,南京全城警报响起,汽车、火车、轮船汽笛齐鸣。
⑥默哀持续一分钟。军乐团奏响低回空灵的《安魂曲》,16名礼兵抬起8个巨大的花圈,缓步走上公祭台,将花圈安放在“灾难墙”前。77名南京市青少年饱含深情地宣读《和平宣言》。
⑦随后,习近平同南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴老人和一名少先队员一起,缓步走上公祭台,为国家公祭鼎揭幕。
⑧古之以鼎记事,今之铸鼎铭史。这尊高1.65米、重2014公斤的三足圆形铜鼎将永久设立在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上。“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”160字铭文记叙了南京大屠杀史实和国家公祭日的设立。
⑨习近平在讲话中表示,今天,我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式,缅怀南京大屠杀的无辜死难者,缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞,缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄,表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望,宣示中国人民牢记历史、不忘过去,珍爱和平、开创未来的坚定立场。
(有删改)
(1)、给这则新闻拟写一个标题。(2)、第①段引用习近平总书记的讲话有什么作用?(3)、第②段在结构上属于新闻的哪一部分?在文中有什么作用?(4)、 第④~⑧段中,作者运用精确的时间和准确的数字的用意是什么?三、语言综合运用
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5. 阅读下面的文字,完成各题。
“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上,国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
(1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音。míng( )文 杀戮( ) 悼( )念
(2)、文中有错别字的词语是“” ,正确写法是“”。(3)、“国殇”中“殇”的意思是 , “惨绝人寰”中“人寰”的意思是。(4)、文段主要运用了和的表达方式。6. 阅读下面的语段,回答问题。语段一“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷,zhāng显捍卫世界和平的坚定信念。
语段二在日本,右翼分子仍在梦中yì语,他们大规模cuàn改历史教材,不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,wàng图辱没人类的良知。
(1)、语段中加点字注音有误的一项是( )A、铸(zhù) 国殇(chāng) B、兹(zī) 遇难(nàn) C、祀(sì) 抵赖(dǐ) D、鼎(dǐng) 辱没(mò)(2)、根据拼音写汉字。zhāng( )显 yì( )语 cuàn( )改 wàng( )图
(3)、语段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(4)、结合语境分析可知,“初衷”的意思是7. 阅读课内选段,回答问题。①80年,沧海桑田。1937年12月18日,《纽约时报》在一则报道中写道:“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月,国际和平城市协会宣布,南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出,南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型,如今成为国际和平城市后,方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。
②从“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家,志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。
(1)、分析下面句子中加点词语的表达效果。从“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。
(2)、结合南京城的历史变迁,作者要表达什么观点?(3)、第①段和第②段的顺序能否调换?为什么?8. 学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛,下面是明明同学演讲词中的部分内容,其中有些语病,请你帮助修改。我们悼念遇难同胞,【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋,就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市,更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动,不断向世界传递着和平。同学们,我们应不忘国耻,珍爱和平,在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下,刻苦学习,奋勇前进,为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!
①【甲】处画线句子语序不当,应将“”和“ ”对调。
②【乙】处画线句子成分残缺,应在“”后加上“”。
9. 以下三个是我国以立法形式确定的国家级纪念日,请依照示例,选择“南京大屠杀死难者国家公祭日”,写一条宣传标语。日期
国家级纪念日
9月3日
中国人民抗日战争胜利纪念日
9月30日
中国烈士纪念日
12月13日
南京大屠杀死难者国家公祭日
示例:致敬伟大革命烈士,激发浓烈报国之情。(中国烈士纪念日)
10. 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹,冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值长征胜利82周年之际,我们回顾历史,不由感慨万千。你校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动,请你也来参与,完成以下任务。(1)、我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日,请你依照示例,选择其中一个,写一则宣传标语。日期
国家级纪念日
9月3日
抗日战争胜利纪念日
9月30日
中国烈士纪念日
12月4日
中国国家宪法日
12月13日
南京大屠杀死难者国家公祭日
示例:不为记住仇恨,是要珍惜和平。(南京大屠杀死难者国家公祭日)
(2)、小明同学参加公祭日活动后,非常气愤地发了一条微博:“一定要让侵略者血债血偿!”如果请你在小明的微博上留言劝说他,你将怎么说?(3)、某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报,需要引用一句古诗,请你从下面选出最恰当的一句( )A、抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋。(清·康有为) B、男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(唐·李贺) C、身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(战国·屈原) D、杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。(清·黄遵宪)
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