广东省阳江市江城区2023-2024学年六年级下学期语文期末质量检测试卷
试卷更新日期：2024-07-24 类型：期末考试
一、基础知识
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1. 读拼音，写词语。
tān fàn
xì nì
jīng huáng
fáng yù
qīng fù
yán jùn
2. 判断加点字读音是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、榛子（zhēn） 白云观（guàn） 吞噬（shì） 炽热（zhì）(2)、日晷（guǐ） 机杼（zhù） 藤蔓（màn） 哪吒（né）(3)、急遽（jù） 擢素手（zhuó） 哽咽（yè） 黄焖鸡（mèn）3. 形近字组词。蓬 籍 栗 藉
篷 悔 粟 诲
4. 补充词语。(1)、把下面的四字词语补充完整。全神 衣衫 非福
司空 见微 而止
(2)、在下面横线上填入与加横线词语意思相近的词语。（不能重复）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城 ， 什刹海 ， 南锣鼓巷。
5. 按要求写句子。(1)、家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。（改为双重否定句）(2)、一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。（修改病句，把正确的句子写在横线上）(3)、我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用恰当的关联词，把两句话合并成一句话）(4)、妈妈对我说：“我今天要加班，你自己去书店买书吧。”（改为转述句）(5)、春天，土里钻出小草，为大地增添生机。我愿，这棵小草是我。（仿写句子）夏天，。
我愿，。
6. 判断正误。用“正确”“错误”表示。(1)、“鼎”字用部首查字法查“目”字部，一共有11笔。(2)、《诗经》是我国最早的诗歌总集，《迢迢牵牛星》就是其中一首。(3)、“为是其智弗若与”“自愧弗如”与“及其日中如探汤”“赴汤蹈火”，这两个文言句子的加点字与成语中的意思不相同。(4)、《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛一建房定居一解救‘星期五’—蓄养种植—回到英国”的顺序来写的。(5)、“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。7. 根据所学内容填空。(1)、《学弈》中，“一人虽听之， ， 思援弓缴而射之”，虽与另一个人一起学习，但结果却截然不同，由此我懂得了的道理。(2)、阅读古诗，四季美景尽收眼底：早春有“天街小雨润如酥，”；盛夏有“ ， 映日荷花别样红”；深秋有“ ， 霜叶红于二月花”；寒冬有“ ， 万径人踪灭”。(3)、我们时常感叹时光美好但又流逝得太快了，看到奔腾而流的江水，不禁吟咏苏轼《浣溪沙》中的名句：“！。”但我想，江水是不可能倒流的，时间也是一样，年轻时不努力，老了就会后悔，正如汉乐府《长歌行》“ ， ”告诉我们的道理。8. 综合实践。某校六年级（8）班的同学要开展关于读书的主题活动，请你按要求完成下列活动。
(1)、请你给同学们介绍两种读书的方法。(2)、传统阅读与网上阅读都有利弊。你认为哪种方式好呢？为什么？二、阅读理解。（19分）
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9. 匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如____，被微风吹散了，如____，被初阳____了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
(1)、按课文内容在横线上填上合适的词语。(2)、画横线的句子中加点词语“痕迹”在这里是指；“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 ， 而深深自责。(3)、画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，用和来比喻 ， 说明了。(4)、面对一去不复返的日子，我们需要怎样做呢？10. ____①她走进教室，双手不自觉地拽着书包肩带。今天书包里的书不多，感觉却比平时更重，因为里面多了一封信，是写给语文老师的。
②喜欢语文老师，好像也没有什么了不起的缘由：她的头发很长，她的手上有香气，她的板书很好看，她的裙摆是淡蓝色的，她的办公桌上总摆着鲜花，她曾用温柔的声音鼓励过自己……因为喜欢语文老师，她多次许愿，长大后要变成老师的样子，美丽优雅，温和亲切，学识丰富。
③风在吹，铃在响，同桌在跟她说话，可她对周围的一切都心不在焉。啊，好紧张，下一节就是语文课了。
④揣着一封信，等待喜欢的老师出现的心情，原来是这样的啊：就像羽毛在池边滑行，慌乱而轻盈；就像捧着一罐蜜糖，紧张而甜美；就像怀抱一束花，悄无声息，却还是引来了蝴蝶和月光……她把手伸进书包摸了摸，感觉那封信时而作化一只鸟，扑棱着翅膀，迫不及待要飞出来，时而又化作一颗心，炙热鲜活，怦怦直跳。
⑤因为父母工作的原因，明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表达内心，却又不好意思开口。于是她想到了写信——她还从来没有写过信呢。
⑥上课了，她紧紧盯着教室门，可是走进来的老师，她不认识。
⑦在一片疑问声中，新老师笑着解释道：“你们的老师调去别的学校了，从今天起，我来给大家上语文课……”好像猝不及防一脚踏空，惊慌中她紧紧抓住那封信。刚刚还鼓胀的期待，瞬间塌了下来；刚刚还滚烫的心，已然冷却，凝成一团。
⑧一份无处投递的喜欢，一团皱巴巴的纸。
⑨这节课讲的是书信的格式，作业是写一封信。“可以写给家人、朋友、陌生人，也可以写给自己。”新老师说。
⑩她终于把信从书包里掏出来。那么，就把它当成作业交上去吧。
⑪那时她还不知道，十五年后，她真的成了一名语文老师。喜欢她的学生给她写节日贺卡，就像她当年给语文老师写信一样。
⑫有一天，她翻出九岁那年的信，看着里面稚拙的字迹、单纯的梦想和羞涩的情感。她意识到，原来，人生的第一封信，她写给了未来的自己。
(1)、请给短文加个合适的标题。(2)、请用简洁的语言概括短文的主要内容。(3)、请找出“她”给语文老师写信原因的句子。(4)、联系上下文，下列对文章理解不正确的一项是（ ）A、今天的书包里多了一封信，比平时重。 B、知道语文老师调走了，她的心情很失落。 C、信中有她九岁时的单纯梦想和羞涩情感。(5)、读了短文，相信你深受启发，请谈谈你对第⑫自然段的理解。三、作文。（30分）
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11. 阅读下面的文字，按要求作文。
幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不理想时，老师一句暖心的、鼓励的话……
请以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事件写具体，细节真实，感情真挚。450字左右，文中不得出现真实的人名、校名。