粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学第三单元第13课《声音的产生》
试卷更新日期：2024-07-23 类型：同步测试
一、填空题
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1. 根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会的结论，就是在。2. 声音是由物体的产生的。传播的方向是。3. 龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面产生的，并经传入人耳。4. 爱迪生利用引发振动、振动发声等原理，发明了。5. 用筷子敲打鼓面，看到放在鼓面上的大米在不停地跳动，这说明生声音是由物体产生的。
二、判断题
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6. 敲击鼓面时，鼓面会振动。 ( )7. 物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。（ ）8. 被敲击的音叉放在水里会溅起水花，是因为音叉在振动。（ ）9. 物体不振动也能发出声音，如手机播放的声音。（ ）10. 风声是树叶振动产生的。（ ）
三、单选题
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11. 实验课中，老师让小明用音叉证明声音是因为物体振动产生的，下列做法不能证明的是A、敲击音叉后，把音叉插入水中 B、敲击音叉后，用挂在线上的小球靠在音叉上 C、在抽掉空气的玻璃罩中敲击音叉 D、敲击音叉后，用手贴在音叉上感受12. 在教室里，用小锤敲击铜锣后，即使不连续敲击，一段时间内锣声仍“余音未止”，其根本原因是( )。A、人的听觉产生了“延长”效果 B、听到的是锣声的回音 C、铜锣还在振动 D、铜锣停止了振动，空气还在振动13. 为了探究声音的产生，小科对着瓶口吹气，吹气时他可以听到“呜呜”声，“呜呜”声是由( )振动产生的。
A、空气 B、瓶子 C、嘴巴14. 在探究声音产生的原因实验中，把敲击后正在发声的音叉慢慢地插进水中，会有什么现象发生? ( )
A、水面保持平静 B、水花四溅 C、水面荡起微微的波纹15. 人在说话、唱歌时发出的声音是由（ ）产生的。A、嘴唇的开合 B、舌头的振动 C、声带的振动 D、口腔的开合四、解答题
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16. 观察下列物体发声时的现象，想一想发声的物体有什么共同特点。
物体
发声方法
观察到的现象(文字或示意图)
橡皮筋
弹拨
钢尺
弹拨
鼓
敲击
音叉
敲击
我的发现
五、连线题
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17. 将乐器的分类以及发声方式连线.
二胡打击乐器 琴弦振动发声
唢呐弦乐器 空气柱振动发声
锣、鼓管乐器 发声体振动发声
六、综合题
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18. 如右图所示是一个儿童玩具铝片琴，小明用敲击的方法让它发出了声音。
(1)、用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时发出的声音重重敲击时发出的声音。(2)、铝片琴能发出声音是因为铝片发生了 ， 如果将发声的铝片用手按住，将(选填“能”或“不能")听到声音、理由是。(3)、用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音 ， 短铝片发出的声音。七、简答题
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