部编版初中历史九年级上册 第一单元 古代亚非文明 3.古代印度 真题练习
试卷更新日期：2024-07-22 类型：同步测试
一、选择题
-
1. 在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语。这些词语来源于公元前6世纪创立的（ ）A、基督教 B、佛教 C、道教 D、伊斯兰教2. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（ ）A、古典文化的再复兴 B、亚非文明的联系密切 C、文明进程的延续性 D、古代文明的多元特征3. 九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（ ）A、基督教 B、佛教 C、天主教 D、伊斯兰教4. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ）A、人类文明最初诞生于两河流域 B、文化交流促进区域文明的发展 C、文明成长呈现地域性与世界性 D、文明起源具有统一性和多样性5. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ）
A、古代埃及 B、古巴比伦 C、古代印度 D、古代希腊6. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ）古印度
美索不达米亚
拉丁语系国家
A、人类文化的多元 B、亚非文明的交往 C、书写系统的完善 D、阿拉伯人的贡献7. 人类最早的文明中，与“种姓制度”“佛教”有关的古代文明是（ ）A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、中国文明 D、古印度文明8. 下表是古代亚非地区代表性文明成果一览表。大河流域
文明成果
尼罗河流域
象形文字、金字塔
两河流域
楔形文字、《汉谟拉比法典》
印度河流域和恒河流域
梵文、佛教
黄可流域和长江流域
甲骨文、青铜器
据此可知，人类早期文明具有（ ）
A、多样性 B、开放性 C、交融性 D、全球性9. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（ ）A、统一性 B、融合性 C、多元性 D、继承性10. 婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ）A、是艺术创作的产物 B、是以土地封赐为纽带 C、反映了“众生平等” D、各等级之间贵贱分明11. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ）A、尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B、反对婆罗门种姓的特权地位 C、将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D、解决水源与牧场的资源之争12. 把握关键词是历史学习的有效方法。“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”，这些关键词体现的古代文明是（ ）A、古代埃及 B、古代两河流域 C、古代希腊 D、古代印度13. 如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是（ ）
A、古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B、古印度、古中国、古巴比伦、古埃及
C、古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D、古埃及、古印度、古巴比伦、古中国14. 雅利安人在恒河等流域确立统治过程中，实行了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ ）A、古代埃及 B、古巴比伦 C、古代印度 D、古代希腊15. 右面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。据此推断，第三章的标题应是（ ）第一编农业文明时代
第一章古代西亚文明
第二章古代埃及文明
第三章____
第四章古代中华文明
A、古代希腊文明 B、古代印度文明 C、古代罗马文明 D、古代阿拉伯文明16. 文物古迹见证历史。如图反映的文明成果起源于哪一地区（ ）
A、古代埃及 B、两河流域 C、古代印度 D、古代希腊
