大象版(2017秋)三年级上册科学第四单元第4课《大自然里的风》

试卷更新日期:2024-07-22 类型:同步测试

一、填空题

  • 1.  风具有的特点。
  • 2. “过江千尺浪,入竹万竿斜”,自然界中由于各地气温的差异,从而导致空气上升,空气流过来补充,空气不停的流动,从而形成了风。
  • 3. 风具有能量,是一种清洁的可再生能源,可以用来发电。
  • 4. 空气总是在运动的,的空气就是风。
  • 5. “解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与有关。

二、判断题

  • 6. 我国风能资源丰富,主要分布在南部和西北内陆地区。( )
  • 7. 风能将成为未来人类解决能源危机的重要途径之一。 ( )
  • 8. 在利用风的时候,风越大越好。( )
  • 9. 任何方向的风都能成为帆船前进的动力,所以说“船使八面风”.
  • 10. 风是一种常见的自然现象,它与我们的生活密切相关,        (     )  

三、单选题

  • 11. 刮风的时候,红旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向( )。
    A、相同 B、相反 C、相交
  • 12. 下列事物中不具有化学能的是( )。
    A、绿色植物 B、 C、汽油 D、食物
  • 13. 下列天气现象中,( )不是水蒸气遇冷形成的。
    A、 B、 C、
  • 14. 月球上没有风,主要原因是( )。
    A、没有空气 B、没有树木 C、温度太低
  • 15. 天气晴朗时,风筝能高高挂起,是因为( )。
    A、气温降低 B、太阳照射 C、空气流动

四、多选题

  • 16. 下面哪些现象可以证明空气在流动? ( )。
    A、红旗飘飘 B、尘土飞扬 C、冰融化了 D、热气球升空了

五、综合题

  • 17. 诗句“过江千尺浪”描写的自然现象与有关。那它是怎样形成的呢?

    实验猜想:

    实验方案:

    实验现象:

    实验结论:

  • 18. 风有哪些好处和坏处?请你各写出三条。

六、简答题

七、实验探究题

  • 20. 科学课上,三(1)班同学研究了风是怎样形成的。

    (1)、如图所示,在纸箱里放入一根点燃的蜡烛,会观察到上方的纸条
    (2)、这说明
    (3)、在生活中,可以用等方法制造风。
    (4)、如右图所示,点燃蜡烛后,可以观察到