粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第三单元第16课《它们占据空间吗》
试卷更新日期：2024-07-22 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 《乌鸦喝水》的故事告诉我们：空气占据一定的 ， 石头把空气的空间占据了以后，水面就 。2. 假如把纸团粘在杯子里底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团湿。(填“会”或“不会”)3. 空气和水、石块一样，都占据空间。(选填“能”或“不能”)4. 空气占据 ， 空气占据空间的大小(选填“可以”或“不可以”)改变。5. 打气筒能把气球“吹”得很大，是因为把打进了气球。
二、判断题
-
6. 空气可以被压缩，压缩后的空气具有弹性。 ( )7. 将气球放入封闭的塑料瓶中是吹不大的。8. 水和石块都能占据空间，空气不占据空间。（ ）9. 空气看不见，摸不着，但我们可以证明空气存在。（ ）10. 一个敞口的杯子里没有空气。（ ）
三、单选题
-
11. 如右图，把一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，用力向气球口吹气，下面说法正确的是 ( )
A、气球可以被吹大到整个瓶子 B、气球只能被吹大到一定程度 C、气球完全不能被吹大12. 我国地域辽阔，风景优美，整体地势西高东低。小明一家准备去青海自驾游，提前了解到青海海拔较高，空气稀薄，容易出现“高原反应”，“高原反应”是由于空气中的( )含量较低导致的，可携带补充装备。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳13. ( )大约占空气体积的21%。A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳14. 科普表演中用到的篮球需要打足气。“打足气”是指什么（ ）。A、篮球不想装更多气 B、打气的人打累了 C、空气能占据空间，篮球内部的空间占满了15. 不可以证明空气存在的是（ ）。A、空气可以使袋子鼓起来 B、国旗被风吹动 C、玻璃杯看起来是透明的四、简答题
-
16. 你同意以下哪种解释?(多种选择，请在合理的解释后面标“√”)
现象：把杯子倒扣入水中，有一小部分水进人杯子，但水不能全部进入杯子里。
A、解释一：因为空气会占持空间，所以水不能全部送入杯子里。（ ） B、解释二：因为空气可以被压缩，所以有一小部分水进入杯子。（ ） C、解释三：因为空气充满怀子的各处，所以进去的水的形状较为均匀。（ ）五、连线题
-
17. 连一连
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩
挤压注射器里的空气 空气占据空间
热气球升到高空 压缩空气有弹性
给足球充的气越多球越重 热空气上升
拍皮球球会弹跳起来 空气有质量
六、综合题
-
18. 福娃是一位住在山区的小朋友，他超级喜欢科学实验。(1)、如右图，把气球套在瓶口再塞进瓶子里，这样吹气。吹不大，是因为（ ）
A、吹气球的力气不够大 B、瓶子太小了 C、瓶子里的空气占据了空间(2)、要把套在瓶子里的气球吹大，下列方法可行的是（ ）A、在瓶底打洞，让空气能流出去 B、用打气筒 C、换只大气球(3)、福娃按压注射器活塞，如右图，但一松手活塞就弹了回来。这是因为（ ）
A、组成空气的微粒本身有弹性 B、组成空气的微粒之间有空隙，这个空隙可以变大变小 C、活塞头上的橡胶本身有弹性，容易伸缩(4)、福娃要研究“一袋空气的质量是多少”时，想选一样材料放在天平上与空气的质量进行比较，他应该选（ ）A、绿豆或打气筒 B、绿豆或钢珠 C、回形针或绿豆(5)、福娃比较同一杯的空气、水和碎石头，发现（ ）A、碎石头最重 B、水最重 C、一样重七、解答题
-
19. 同学们，还记得我们是怎么研究“空气能占据空间吗”?请完善以下实验记录。
(1)、如图1，请给下列打乱的实验操作排序：. (写序号即可)①观察杯内水位并记录 ②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中
③在塑料杯底部粘一个纸团 ④取出纸团，记录干湿状态；图1中的纸团(选填“会”或“不会”)湿，因为塑料杯里的空间被占据了。
(2)、如图2，在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后移开手指，会发现杯内的水位(选填“上升”“下降”或“不变”)，纸团(选填“变湿"或“没变湿”)，说明杯内的空间被占据了。
(3)、如图3，用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位(选填“上升”“下降”或“不变”)，因为重新占据了杯内的空间。.八、实验探究题
-
20. 我们每时每刻都需要呼吸空气，却又看不到它，圆圆做了关于空气的实验，请你根据实验，完成下面的问题。
(1)、如图1所示，在杯子底部紧塞一团纸，将杯子垂直倒扣压入水底，杯子里的纸团。(选填“会湿”或“不会湿”)(2)、重复图1中的步骤，然后将杯子倾斜，如图2，杯子里的纸团。(选填“会湿”或“不会湿”)(3)、通过实验，圆圆发现：空气在杯子里(选填“会”或“不会”)占据空间。(4)、除了游乐场的充气城堡，请再列举出2例生活中空气占据空间的例子：、。
-
-
-
-