（2024教科版） 六年级上册科学第四单元第5课《电磁铁》
试卷更新日期：2024-07-18 类型：同步测试
一、填空题
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1. 电磁铁的南北极是可以改变的，可以通过改变和改变来改变电磁铁的南北极。2. 由和组成的装置叫电磁铁。电动机工作的基本原理是：用电产生 ， 利用磁的相互作用转动。3. 电磁铁是由和两部分构成的。它是将能转换成能的装置。4. 由和缠绕在其上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。5. 这种由铁芯和缠绕在上的组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后具有 ， 断电后消失。
二、判断题
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6. 磁铁有南北两极，电磁铁也有南北两极，电磁铁的南北两极同样不能改变。( )7. 给电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性依然存在。 ( )8. 电铃里有一个电磁铁装置，当接通电流时，电磁铁吸引铃锤，铃锤就会不断地敲击铃盖，发出“铃……铃……”的声音。9. 电磁铁由干电池和线圈组成。 ( )10. 断电后，电磁起重机就不能吊起重物。 ( )
三、单选题
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11. 下列关于电磁铁与磁铁的说法正确的是( )。A、电磁铁和磁铁的南北极都不能改变 B、电磁铁的磁力大小不能改变 C、断电后电磁铁仍有磁力 D、电磁铁的南北极和磁力都可以改变12. 如果要研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，需要改变的条件是（ ）。A、线圈匝数 B、电池节数 C、电流方向13. 下列方法中，不会影响电磁铁磁性强弱的是( ).A、增加电池的数量 B、增加线圈匝数 C、改变线圈的缠绕方向 D、换成更大的铁钉14. 下列方法不能增强电磁铁磁力的是（ ）。
A、增加线圈的圈数 B、调换电池的正负极 C、再多串联两节电池15. 影响电磁铁磁力大小的因素，与（ ）无关。A、线圈匝数 B、导线颜色 C、电池节数四、连线题
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16. 看图分析，这个实验是研究电磁铁的磁力大小与有关的实验。在这个实验中，我们改变的条件是： ， 需要保持不变的条件是：、等。根据实验，我们得到的结论：。
五、综合题
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17.(1)、有一个装置通电后可以吸起回形针，断电后回形针便掉落，这个装置叫。(2)、如果想要制作这样一个装置，可以选择以下哪些器材?请勾选。
铁钉
导线
电池
磁铁
(3)、请在下面画出该装置图或描述如何连接。(4)、想要该装置吸起更多的回形针，可以怎么做?请你至少写出2种方法。六、简答题
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18. 比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处?19. 请你简述电磁铁的磁性强弱与通电线圈匝数之间的关系。
七、解答题
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20. 科科成立了“奥斯特”实践小组，开展了研究电能和磁能转化的实验研究，请你帮助他们完成研究项目。(1)、请在图1和图2的括号中写出电磁铁的南北极。
(2)、实践小组做了电磁铁的探究实验，小组探究的问题是：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗?下面是他们小组的实验记录单。请你根据记录进行实验分析。线圈匝数
电磁铁吸起的大头针数量（枚）
第1次
第⒉次
第3次
第4次
20匝
5
6
7
6
40匝
12
11
13
12
60匝
28
11
29
26
①研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需改变的条件是。A．线圈的粗细B．电流大小C．线圈的匝数D．铁芯的粗细
②请你将记录单中异常的数据“圈”出来。
③验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是。A．直接修改数据B．分析原因，重新实验获得新数据C．向同学抄数据D．根据自己的推理，编一个数据
④根据这组同学记录的数据，我们可以得出的结论是：。
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