（2024教科版） 六年级上册科学第四单元第4课《电能和磁能》
试卷更新日期：2024-07-18 类型：同步测试
一、填空题
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1. 1820年，丹麦科学家 ， 把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生 ，为人类大规模利用电能打开了大门。2. 桐桐制作了一个简单的电磁铁，它主要由和两部分组成。是利用电能产生动力的机器。3. 电磁铁可以将能变成能，在这些装置中都用到了电磁铁。4. 如图所示，桌面上有一小车，车上有一条形磁铁，小车的左侧固定了一个电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动，则可推测出电磁铁的右端为极。
5. 当导线中有时，导线的周围会产生 。二、判断题
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6. 电能可以转换成磁能，磁能不能转换成电能。（ ）7. 2003年，中国第一辆磁悬浮列车在上海运行，其轨道通电后产生磁力使列车悬浮在空中，增加了摩擦力，保障了列车的稳定性。（ ）8. 生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。（ ）9. 世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第制作完成，共工作原理是通电线圈受磁力作用产生转动。（ ）10. 改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。（ ）
三、单选题
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11. 通电后，线圈与指南针的位置关系正确的是（ ）A、
B、
12. 林巧自制了一个电磁铁，当闭合电源开关时，铁芯就能吸起小铁圈。这个现象说明（ ）A、电能可以转换成磁能 B、磁能可以转换成电能 C、电能可以转换成动能13. 林巧想让磁针偏转的角度更大一点，以下方法可行的是（ ）①增加串联电池的个数
②增加串联灯泡的个数
③将通电导线做成通电线圈
④增加小磁针个数
A、①② B、①③ C、②④14. 可以改变小电动机的转子转动方向的方法是（ ）.A、改变磁铁的数量 B、改变电池的数量 C、改变电池正负极的接法15. 要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是（ ）。A、改变电路中电池的数量 B、改变线圈缠绕的圈数 C、改变铁芯的粗细和长短 D、改变线圈缠绕的方向四、综合题
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16. 学校科技兴趣小组开展了“奥斯特”小课题研究，研究电能和磁能转化的关系，请你帮助他们完成研究项目。
研究小组发现由线圈、铁钉和电池能组成一个电磁铁，请在图1和图2的括号中写出电磁铁的南北极。
17. 同学们研究电和磁的关系。
(1)、 科技兴趣小组在研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需改变的条件是____。A、线圈的粗细 B、电流的大小 C、线圈的匝数 D、铁芯的粗细(2)、实验时有时会出现异常数据，请你将记录单中异常的数据“圈”出来。(3)、 当我们在实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是____。A、直接修改数据 B、分析原因，重新实验获得新数据 C、向同学抄数据 D、根据自己的推理，编一个数据(4)、 根据同学们记录的数据，我们可以得结论是：。五、简答题
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18. 用通电线圈靠近指南针，我们发现了什么?
六、解答题
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19. 下面是某科学兴趣小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题：(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)
(1)、他们在研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择图中的和进行实验。我们发现：在电池数量相同时。(2)、通过对比甲和丙，我们可以确定电磁铁的磁力大小与的关系。(3)、小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的N极被吸引，则我们可以推测甲装置中铁芯的上端是极，下端是极。七、实验探究题
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20. 电磁铁的研究。
请仔细阅读下面的实验记录单，然后回答问题。
(1)、这个实验研究的问题是：(2)、实验中改变的条件是：(3)、不变的条件有：(至少写出3个)(4)、为了完成上述实验，我们应选择下图中的和两个装置进行对比实验。A.
B.
C.
(5)、我们发现：电磁铁的磁性强弱与有关。在其他条件相同的情况下，线圈匝数越电磁铁的磁性越 ， 线圈匝数越电磁铁的磁性越。
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