(2024教科版) 六年级上册科学第四单元第3课《电和磁》

试卷更新日期:2024-07-18 类型:同步测试

一、填空题

  • 1. 电磁铁由铁芯和两部分构成,是将电能转化为能的装置。
  • 2. 奥斯特实验中,通电导线能使小磁针发生偏转,这证明了电能可以转化为
  • 3. 1820年,丹麦科学家发现通电导线靠近指南针时,指南针会发生偏转。
  • 4.  将通电的导线放在指南针的上方,指南针会发生 , 说明在通电导线的周围产生了
  • 5. 当导线中有时,导线的周围会产生 。

二、判断题

  • 6. 用通电导线接近指南针,通电时间越长,指南针偏转效果越明显。( )
  • 7. 世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第制作完成,共工作原理是通电线圈受磁力作用产生转动。( )
  • 8. 奥斯特实验时,要注意把电路中导线拉直,接近磁针上方与磁针指的方向一致。( )
  • 9. 我们可以借助线圈和指南针来检测废旧电池中是否还有电。(    )
  • 10. 只有磁铁和铁一类的物质才能使磁针发生偏转。( )

三、单选题

  • 11. 科科把做好的电磁铁通电,他把电磁铁的右端靠近指南针后出现了下图的现象,这说明电磁铁的右端是( )

    A、南极        右端 B、北极 C、先南极再北极
  • 12. 科科想利用创客节的剩余材料制作一个电磁铁,他应该把线圈缠绕在( )上
    A、铅笔芯 B、塑料棍 C、铁钉
  • 13. 观察下列三个电路,在开关闭合之后,小磁针偏转角度最大的电路是( )。
    A、 B、 C、
  • 14. 如图,将线圈从图1改为图2这样立着放的过程中,指南针指针偏转的角度( )。

    A、变小 B、变大 C、不变
  • 15. 林巧想让磁针偏转的角度更大一点,以下方法可行的是( )

    ①增加串联电池的个数

    ②增加串联灯泡的个数

    ③将通电导线做成通电线圈

    ④增加小磁针个数

    A、①② B、①③ C、②④
  • 16. 1820年丹麦科学家奥斯特发现磁针偏转的实验中,电能转换为( ).
    A、磁能 B、化学能 C、声能
  • 17. 电磁铁具有( )产生磁性的现象。
    A、接通电流 B、断开电流 C、靠近磁铁
  • 18. 废旧电池不能让小灯泡发光,但我们可以用( )制作的电流检测器检测它是否还有电。
    A、指南针和线圈 B、磁铁和线圈 C、铁芯和线圈

四、简答题

五、实验探究题

  • 20. 科科发现创客节当天制作的电磁铁通电后具有磁力,他做了一个改进版的电磁铁(如下图)进一步研究:电磁铁的磁力大小和什么有关?

    (1)、科科把电磁铁的开关L分别接在 1、2、3号位,可以研究电磁铁的磁力大小和的关系,在这个实验中相同的条件是(选填“线圈匝数”或“电流大小”或“铁芯长度”)。
    (2)、对比 1、2、3号位,当开关L连接在1号位时,电磁铁的磁力(选填“最大”或“最小”),能吸引的大头针(选填“最多”或“最少”)。
    (3)、当开关L连接在3号位时,科科想让电流变大从而增大磁力,科科应该把2个电池(选填“串联”或“并联”)在电路上。
    (4)、下列选项中,不能改变电磁铁南北极方向的是( )。
    A、改变铁芯粗细 B、改变线圈缠绕方向 C、改变电池正负极方向