（2024教科版） 六年级上册科学第二单元第1课《我们地球的模型》
试卷更新日期：2024-07-18 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫。2. 制作地球海陆分布模型时，可以用不同(填“颜色"或“形状”)表示海陆分布情况。将吸管穿过橙子，使橙子绕吸管转动可以模拟地球 (填“自转”或“公转")。3. 北京时间指的是 。4. 在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线，叫做。5. 地球仪可以帮助我们了解地表形态，它用蓝色表示 ， 用表示耕地、平原和森林，用表示冰川，用表示山地和沙漠。
二、判断题
-
6. 在制作地球结构模型时，做地壳的橡皮泥用量最少。（ ）7. 我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。8. 我们用橙子制作的地球模型模拟了地球的内部结构。（ ）9. 地轴通过地心，连接地球南极和北极，是真实存在的轴。（ ）10. 地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。 （ ）
三、单选题
-
11. 龙龙想要制作一个地球模型，需要掌握一些关于地球的知识和观测数据，下列关于地球描述正确的是（ ）。A、地球从外到内可以分为地核、地幔和地壳 B、地球上的海陆分布情况是陆地多、海洋少 C、地球绕假想的倾斜地轴自转12. 制作模型的步骤是（ ）。
a.观察特征 b.制作模型 c. 解释模型 d.选择材料
A、abcd B、adbc C、badc13. 如图，制作地球自转模型时，穿过橙子的吸管模拟的是（ ）
A、经线 B、赤道 C、地轴 D、纬线14. 在制作地球公转轨道时，晓明找到了铁丝，他打算把铁丝绕成（ ）的形状A、圆形 B、正方形 C、椭圆形15. 下列地球模型适合解释地球自转的是（ ）A、
B、
C、
16. 通过观察地球仪、地图，可以看出地球表面大部分是（ ）。A、冰川 B、陆地 C、海洋17. 改进我们的地球模型时，在地球模型表面贴反光片的目的是（ ）A、更美观 B、更清楚显示该地点的昼夜情况 C、增加环境亮度四、连线题
-
18. 赤道 连接南北两极的半圆
经线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈圈
纬线 将地球平均分成南北两个半球的圆周线
五、综合题
-
19. 观察、对比以下三种地球模型，我们发现：(1)、(填字母，下同）可以用来研究关于地球运动的问题；可以用来解释地球的内部由几个圈层组成；可以用来解释地球表面海陆比例及分布情况。相同点是。
(2)、在以上模型中，我制作过地球模型。在制作该模型时，我选用了以下哪些材料：。(填序号)①橙子②橡皮泥③乒乓球④水彩笔⑤勺子⑥吸管⑦防粘刀
(3)、欢欢同学制作了地球结构模型，制作时应按照的顺序逐层制作（填“从内到外”或“从外到内”）。其中要把做得最薄。(4)、乐乐同学制作了地球自转模型，她用点亮的灯泡照射该模型，同时让地球自转。这个模拟实验能解释现象。请在图中用阴影标出处于黑夜的区域
六、实验探究题
-
20. 在研究地球的运动时，小博和小睿制作了一些模型，借助模型开展研究。(1)、小博取一个地球仪，在同一纬度上标出了A、B两点，用手电筒模拟太阳光，用手旋转地球仪模拟昼夜交替现象。如图所示，如果地球自西向东旋转，此时居住在A点的人们将迎来[选填“日出”或“日落”]。
(2)、小博画出了三幅猜想图，尝试解释地球的昼夜交替现象。其中不能产生昼夜交替现象的是猜想[填写编号]，与科学家哥白尼的“日心说”理论一致的是猜想[填写编号]。猜想原因
描述
太阳不动，地球自转
地球不动，太阳自转
地球自转，并绕着太阳公转
(3)、小博和小睿一同在实验室中搭建地球公转模型。他们取来四个地球仪，如图所示摆放，此时用 模拟太阳更贴切。
A、篮球 B、圆形纸板 C、球形灯泡(4)、2022年12月末，我们在考场上奋笔疾书时，地球运转的位置最接近公转模型(图10) 中的[选填字母]位置。(5)、小睿打算绘制一幅地球内部结构模型图。他查阅了资料，得知地壳厚度约17千米，地幔厚度约2900千米，地核平均半径约3500千米。以下模型图比较接近地球内部结构。
(6)、小睿还制作了一个地球海陆分布模型(下图展示模型正反两面)，小博看后认为这个模型有待改进。请你指出一点不足之处，并给出一条改进的建议。不足：
改进：
(注：图11中亮处为陆地，暗处为海洋。)
-
-