浙江省温州市2023-2024学年七年级下学期历史与社会期末试卷
试卷更新日期：2024-07-17 类型：期末考试
一、选择题(每小题2分，共24分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。)
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1. 农场主凯里斯采用大型农业机械，在甲地经营上千公顷耕地。读图，回答下小题。
(1)、凯里斯在甲地种植玉米和大豆，而乙地农民种植水稻。影响两地农作物种植的关键因素是（ ）A、地形种类 B、灌溉条件 C、气候条件 D、海陆位置(2)、凯里斯采用机械化耕作的有利条件包括（ ）①耕地广大
②地势平坦
③劳动力多
④设备先进
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 地理课上，小莫和同学就以下照片的拍摄地展开了探讨。读图，回答下小题。
(1)、小莫和同学根据对区域文化的观察总结，推导出当地的区域特征是（ ）A、地形复杂 B、高温多雨 C、多时令河 D、土壤肥沃(2)、结合推导过程，这张照片最有可能拍摄于（ ）A、泰国 B、肯尼亚 C、威尼斯 D、以色列3. 学生甲：“三省六部制、科举制的完善为其走向强盛奠定了基础。”学生乙：“前代开凿的大运河发挥的历史作用也不能忽视。”学生丙：“我认为统治者的主观努力是最关键的。”据此可知，他们讨论的主题是（ ）A、隋朝制度创新的贡献 B、唐朝盛世形成的原因 C、北宋重文轻武的后果 D、明朝皇权强化的影响4. 宋太祖就如何稳固政权，问计于大臣赵普。赵普提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖对此采取的措施中，与“制其钱谷”有关的是（ ）A、定期调换军队将领 B、宰相之下设副宰相 C、在地方设置转运使 D、注重发展文教事业5. 澶渊之盟后，宋、辽达成协议，在边界陆续开放了多处榷场，开展互市贸易，宋方有茶叶、瓷器和儒家典籍等，辽方有羊、骆驼等，贸易量巨大。这说明榷场的设立（ ）A、扩大了宋朝统治区域 B、改变了政权并立局面 C、推动了经济重心南移 D、维持了双方和平安定6. 元朝十个行省，皆“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省互为表里”。中央还通过监察等各种制度对其进行遥控。这说明行省制度（ ）A、实现了蒙古统一 B、削弱了中央集权 C、助长了藩镇割据 D、加强了地方管理7. 明神宗以身体欠安为由长期不上朝，不见大臣，不批阅奏疏，官吏任免处于半停顿状态，朝臣党争与皇室宫闱之争愈演愈烈。据此可知，明朝衰亡的重要原因是（ ）A、政治腐败 B、土地兼并 C、灾害爆发 D、外部入侵8. 小小邮票，方寸之间，见证历史。从图纪念邮票中，难以获得的信息是（ ）
A、航海目的 B、船队规模 C、航行动力 D、航海时间9. 某著作序言中写道：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义。”可知该著作是（ ）A、《本草纲目》 B、《四书集注》 C、《农政全书》 D、《天工开物》10. 《红楼梦》问世后，“好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值得数十金，可谓不胫而走者矣”，即使被统治者列为禁书，仍在民间流传开来，始终无法禁绝。此现象可说明（ ）A、统治阶级的奢靡 B、市民文化的繁荣 C、作者创作的艰辛 D、神话小说的推崇二、非选择题(本大题有3小题，共36分)
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11. 请和小可同学一起制定一份尼泊尔旅游攻略，共同开启山地之旅。
(1)、小可此次旅行选择从北京(115°E-117°E，39°N-41°N)直飞尼泊尔首都。除距离远外，据图5分析，她还考虑了什么因素?(2)、你建议小可什么时候前往尼泊尔登山旅行?写出最佳时间段，并说明原因。(3)、根据当地独特的自然环境，为小可推荐两种必备品并简述理由。必备品1：；理由：。
必备品2：；理由：。
12. 小钱币，大世界。阅读材料，回答问题。
(1)、将序号①②③④的钱币按两种标准进行划分。示例：①②③/④，按照时期划分，分为唐朝/辽。
(2)、北宋为什么会出现纸币?根据材料并结合所学，予以分析。13. 西藏，见证民族发展。阅读材料，回答问题。[和同一家]贞观十五年，(松赞干布)及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚(娶)大唐公主，为幸实多。”……遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》……因请蚕种及造酒、碾、硙、纸、墨之匠，并许焉。
——摘编自《旧唐书·吐蕃传》
【始归一统】1247年，蒙古王子阔端和吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州会谈，共同议定吐蕃各地归附蒙古。此后，忽必烈奉萨迦派僧侣八思巴为帝师，八思巴创制“蒙古新字”，并协助忽必烈建立管辖吐蕃的宣政院，吐蕃地方行政官员皆由宣政院或帝师荐举。
——摘编自纪录片《中国通史》解说词
【事权归一】1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣。随后，颁布《钦定藏内善后章程》，载明驻藏大臣与达赖、班禅地位平等，西藏僧俗官员“事无大小，均禀驻藏大臣办理”。选择转世灵童一律采用“金瓶掣签”之法，在驻藏大臣监督下公开抽签。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(1)、根据材料，指出“尚大唐公主”反映的历史事件及其给吐蕃带来的影响。(2)、蒙元政权如何实现对西藏的管辖？根据材料，予以分析。(3)、根据上述材料并结合所学，以西藏为例，概述中国古代中央政府与边疆民族关系的发展趋势。