（2017教科版）四年级上册科学第三单元第3课《用橡皮筋驱动小车》
试卷更新日期：2024-07-16 类型：同步测试
一、填空题
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1. 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越 ， 使橡皮筋被拉得越 ， 弹力也就越 ， 小车行驶的越。2. 我们可以用不同的方法使小车运动起来。用橡皮筋做动力时，是利用橡皮筋的力驱动小车的。用气球驱动小车时，是利用气球喷气时产生的力驱动小车的。3. 橡皮筋驱动小车的力来自于橡皮筋被拉长后产生的。拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。橡皮筋被拉得越长，产生的弹力就。4. 在用橡皮筋驱动小车验中，橡皮筋缠绕的圈数越多，为小车提供的动力越 ， 力作用的时间越 ， 小车行驶的距离越。
二、判断题
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5. 在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系的实验中，我们需要控制的不同条件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。（ ）6. 橡皮筋要一圈，小车就会运动。 （ ）7. 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（ ）8. 顺时针和逆时针缠绕橡皮筋驱动小车时，小车运动的方向是不相同的。（ ）9. 小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。10. 用橡皮筋驱动小车时，一定限度内，圈数越多，弹力越大，距离越远。
三、单选题
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11. 研究橡皮筋小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕圈数的关系时，我们需要改变（ ）。A、小车行驶的距离 B、橡皮筋缠绕的圈数 C、小车的重量12. 如图，橡皮筋小车未向终点方向行驶，如何调整使小车驶向终点?（ ）。
A、增加橡皮筋缠绕圈数 B、将桌面擦得更干净 C、改变橡皮筋缠绕方向13. 陈智和小伙伴一起探究小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系，记录如表：改变的因素
实验结果
处理实验数据
橡皮筋缠绕圈数
小车行驶距离（厘米）
选取的数值
第1次
第2次
第3次
5
80
83
81
81
10
125
130
126
126
15
179
180
182
180
陈智要根据表中实验数据让小车行驶的距离达到200厘米。他将橡皮筋缠绕的圈数改为下面哪个数据时行驶距离最接近200厘米？（ ）
A、12 B、15 C、1714. 想让原本向前运动的橡皮筋小车，第二次用橡皮筋驱动时向后退，可以（ ）A、改变橡皮筋缠绕的方向 B、轻轻地向后推一下小车 C、增加橡皮筋缠绕的圈数15. 在用橡皮筋驱动小车的实验中，小车的动力来自于（ ）。A、车轮 B、车身重力 C、手的推力 D、橡皮筋16. 在一定限度内，橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的距离（ ）A、越短 B、越长 C、不变17. 橡皮筋动力小车行驶距离的远近和（ ）有关。A、橡皮筋的长短 B、橡皮筋的根数 C、橡皮筋缠绕在车轴上的圈数四、综合题
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18. 以下是橡皮筋小车竞赛的记录表，但只完成了测试数据，剩下的部分请你来帮助完成。
游戏规则：所有小车在同一起跑线上起跑，橡皮筋分别缠绕5圈、10圈和15圈，看谁跑得最远，不同缠绕圈数有三次机会测试，取最好成绩排名。
以下是小凡同学的竞赛成绩表：
(1)、 选手多次测试的目的是为了(2)、通过观察数据，可以发现橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系是，。(3)、表格中的测试数据中，有一处测试结果不理想，请圈出来，可能的原因是：。五、简答题
