（2017教科版）四年级上册科学第二单元第3课《测量肺活量》
试卷更新日期：2024-07-16 类型：同步测试
一、填空题
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1. 是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。2. 经常锻炼身体，会使我们的增大。3. 是身体发育是否健康的一个指标。4. 肺活量通常是指一次尽最大力气气体，然后再尽力的将气体的气量。肺活量的大小跟年龄以及身材和性别都有关系，在患有呼吸系统疾病的情况下，肺活量也会。5. 人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫 ， 单位是。
二、判断题
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6. 肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（ ）7. 肺活量的单位是毫升。（ ）8. 经常参加体育运动的人比不爱运动的人的肺活量通常要大一些。（ ）9. 《国家学生体质健康标准》对小学四年级男生和女生肺活量的要求相同。（ ）10. 一般情况下，男同学的肺活量比女同学的肺活量大。（ ）
三、单选题
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11. 陈智和小组同学查阅《国家学生体质健康标准》得知，小学四年级男生肺活量一般在1100毫升-2600毫升，女生肺话量一般在900毫升-2000毫升。他们中哪位同学的肺话量没有达到健康标准?（ ）A、陈智(男)，2500毫升 B、周慧(女)，1500毫升 C、赵刚(男)，1000毫升12. 果果和科科用同样的气球制作气垫船。他们深吸一口气，将气全部呼出，并扎紧气嘴，结果科科吹的气球比果果的小得多!因此果果建议科科（ ）。
A、节食减肥 B、多吃高热量食物 C、加强体育锻炼13. 果果告诉科科，利用哨子也可以大致比较两人的肺活量。具体方法是：捏住鼻子，吹响哨子，比一比（ ）。A、谁吹响哨子的声音更高 B、谁吹响哨子的声音更强 C、谁吹响哨子的时间更长14. 在一次肺活量检测中，小明测量了三次，数据分别为：2000mL、1500mL、1700mL。因此小明的肺活量值为（ ）。A、2000mL B、1500mL C、1700mL15. 用吹气球的方式比一比谁的肺活量更大，以下做法正确的是（ ）。A、深吸一口气吹气球，气球越大肺活量越大 B、多次向气球吹气，气球越大肺活量越大 C、深吸一口气吹气球，气球越小肺活量越大四、实验探究题
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16. 小豆在测肺活量，按照正确的实验步骤在（ ）里填写序号，并回答问题。
（ ）深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。
（ ）读取鼓起的测量袋上的最大数值。
（ ）展开测量袋，放置好通气管。
（ ）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出，然后将测量袋往里卷，直至卷不进去为止。
小豆(男生)测量的数据第一次为1500，第二次数据为1600，第三次为1550，单位应该填写（ ），他应该选择(）作为自己的肺活量。
五、连线题
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17. 请将下列仪器图、名称及作用用线连起来。
六、综合题
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18. 期末，401班同学进行了体质健康检测，其中呼吸次数测试项目数据如下表。
平静状态
运动 2 分钟
运动 4 分钟
运动 6 分钟
运动后休息 3 分钟
小明
20
31
37
46
26
小红
18
25
29
33
18
小东
19
27
32
39
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(1)、分析数据，你认为这三位同学运动后呼吸次数发生了怎样的变化﹖请你简要描述运动时呼吸次数发生变化的原因。(2)、这三位同学中，( ）同学的肺活量最有可能是最大的。A、小明 B、小红 C、小东(3)、下列关于肺活量的说法正确的是（ ） 。A、肺活量是指肺的大小 B、肺活量是指一次尽吸气后，再尽力呼出的气体总量 C、肺活量是指憋气的时间长短(4)、用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列做法正确的是（ )。A、拿到肺活量袋就可以直接进行测量 B、呼气时尽量将肺部气体全部呼出 C、测量肺活量只需要用到肺活量测量袋和吸管(5)、呼吸是我们生命存在的基本特征，很多器官参与其中。下列不属于呼吸器官的是（ ）。A、肺 B、食道 C、气管(6)、模拟实验可以帮助我们对呼吸的理解，下列最适合用来模拟人体呼吸的装置是（ ）。A、
B、
C、
七、简答题
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