浙江省杭州市上城区2023-2024学年五年级下学期期末数学试卷
试卷更新日期:2024-07-15 类型:期末考试
一、知识技能 填空题(共16分,每题2分)
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1. 在2、2.2、1.1、46、91、19、111这七个数中,是的因数:和是质数。2. 1200dm3=m3 3.6L=mL。3. 12和16的最大公因数是 , 最小公倍数是.4. 填合适的分数:1.5÷7= 。5. n是一个自然数,现将2n+1分别与2021、2022、2023、2024、2025这五个数相加,和是奇数的有个。6. 请在下面数轴中表示出和7. 黄老师坚持长跑,每次跑10km,用时45分钟,消耗热量约720卡路里。黄老师的平均速度是(填最简分数)km/分。8. 如图,三角形OAB从①号位到②号位是绕点按时针方向旋转度。
二、知识技能 选择题(选择正确答案的编号填在括号里)(14分,每题2分)
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9. 下面算式中的“5”和“2”可以直接相加减的是( )A、578+23 B、 C、8.75-4.23 D、10. 一个三位数,各个数位上数字和是3,这些数中偶数有( )个A、2 B、3 C、4 D、511. 某产品说明书上标注的包装尺寸为1040×267×713.8(mm),分别表示这个长方体的长、宽、高,根据这组数据,联系生活实际想象一下它可能是( )A、电视机 B、手机 C、一盒牛奶 D、双开门冰箱12. 用若干块相同的正方体积木搭成一个物体,从上面看这个物体的形状如下右图所示,图中数字表示这个位置上所用积木的块数。那么,从左面看这个物体的形状是( )A、 B、 C、 D、13. 下图中,长方体容器的底面积是1dm2 , 两个球浸没时正好水面与容器口平,分别拿出两个球,水面变化如图,那么,小球体积是( )。A、0.3dm3 B、0.5dm3 C、0.8dm3 D、3dm314. 下图表示搭长方体模型所用的小棒、长方形的尺寸与数量,下列材料中,正好能搭成长方体模型的是( )A、 B、 C、 D、15. 将左图的香皂放入右图纸箱中,这个纸箱的体积是( )。(单位:cm)A、80cm3 B、5760dm3 C、7200dm3 D、7.2dm3
三、知识技能 计算(共22 分)
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16. 直接写出得数。
3-5÷7=
17. 用合理的方法计算(请写出主要的计算过程)。18. 解方程。四、知识技能 操作(共8分)
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19. 画出三角形 ABC绕C点逆时针旋转 90°后的图形,标出对应点。
20. 方格纸中每个小正方形边长都是1cm,要在这张纸上剪出一个长方体的展开图,请画出第6个面的位置,长方体的棱长和是( )cm。五、综合运用 填空(共20分,每题2分)
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21. 已知 , 那么x=。22. 奇奇用一把 3dm 的尺子测线段 AB 的长度,根据下图,可以知道AB=dm(用分数表示)。23. 如图,大长方形被分成4个长方形,它们的大小关系是:
①=②×2,③=④×2。
根据关系填空:+++=124. 如图,∠1的度数是三角形内角和的 , ∠2的度数是内角和的。25. 判断一个数是不是2或5的倍数,为什么只看个位?我们可以根据一个数的组成来改写,并进行分析:325=3×100+2×10+5×1……个位是5,是5的倍数
2472=2×1000+4×100+7×10+2×1……个位是2,是2的倍数
那么,用这样的原理,要判断2472是否是4的倍数,要看( )位,可以这样想:2472=,所以,2472(填“是”或“不是”)4的倍数。
26. 根据分数与算式的意义,借助下面的分数图,填得数:①。
②。
③。
④。
27. 在下面九宫格中填写分数,并使得每行、每列以及两个斜行中三个数字的和都相等,A处应填。28. 一个长方体容器,图①是容器装满水从正面看的样子,水深为8cm;将容器中的水倒出一部分后倾斜放置,如图②,A、B的距离为4cm;如果将容器放平,如图③,此时水深cm29. 从9个外观相同的小球中找唯一一个略重的小球,小明已经用天平进行了第一次操作,如何可以找到这个小球?请你接着画出或写出称小球的过程与结果。一共要称次。30. 一个长方体,它的前面和上面的面积之和是77cm2。如果长、宽、高的厘米数都是质数,那么它和的长、宽、高分别是cm、cm、cm。六、综合运用 解决问题(请写出主要解答过程)(共20分,每题4分)
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31. 一根铁丝长 2.4m,第一次用去全长的 , 第二次用去 m。还剩多少米?32. 要在一条长是20米,宽1.2米的小路上铺地砖。下面是三种大小不一的地砖,要使所用的地砖尽可能是整块的,请选择你认为最合适的,并算出需要的数量。33. 跳远比赛是以三次试跳中最远一次的成绩作为最后成绩的。下图记录了近期训练中甲乙两位同学的部分跳远成绩。经计算,发现甲乙两人5次的平均成绩是相等的,但最后还是选择了乙去参加比赛。(1)、甲五次的平均成绩是多少?(2)、乙后两次的成绩可能是怎样的,请你完成折线统计图,并说明你的思考过程。