1.3 像科学家那样探究--2024-2025学年浙教版科学七年级上册
试卷更新日期：2024-07-10 类型：同步测试
一、选择题
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1. 提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（ ）A、含羞草什么环境中叶片会合拢 B、校园中哪种植物最具观赏性 C、麻雀的哪些身体结构适于飞行 D、蜻蜓在下雨前为什么会低飞2. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，伴有咳嗽，她估计该同学可能发烧了。上述信息中，老师的“估计”属于科学探究中的哪一环节（ ）A、提出问题 B、建立假设 C、设计实验 D、收集事实证据3. 某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（ ）A、提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？ B、作出假设：光会影响蚯蚓的分布 C、设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境 D、实验对象：10条大小相似的健康蚯蚓4. 在购买蜜柚时，我们习惯“用手来掂量一下”，然后根据蜜柚是否有沉甸甸的感觉来判断蜜柚的品质好坏。就“用手来掂量一下”这个环节，类似科学探究中的（ ）A、提出问题 B、建立假设 C、收集事实证据 D、得出结论5. 海水温度直接影响海难遇险者的生存时长。下表中列出了人浸在不同温度海水中预期可能的存活时间。据表分析以下判断中错误的是（ ）
海水温度
低于0℃
0℃~4℃
4℃~10℃
10℃~15℃
15℃~20℃
预期存活时间
少于15分钟
少于1.5小时
少于3小时
少于6小时
少于12小时
A、海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B、海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C、海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以内 D、除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间6. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）A、鱼儿何时洄游 B、哪种染色体能够决定人的性别 C、哪种玫瑰漂亮 D、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物7. 市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表，你认为最合理的是（ ）实验人
自变量
因变量
A．小棋
一只手手背上涂上防晒霜，另一只手手背不涂。
一天后对比颜色
B．小成
同一只手手背划出两块相同面积的皮肤，
一块涂上防晒霜，另一块不涂。
一天后对比痛感
C．小峰
在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。
一天后对比痛感
D．小旭
同一只手手背划出两块相同面积的皮肤，
一块涂上防晒霜，另一块不涂。
一天后对比颜色
A、A B、B C、C D、D8. 媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素.①小科认为微量黄樟素会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症.以下说法中正确的是（ ）A、①应属于科学探究方法中的提出问题 B、B组是实验组，A组是对照组 C、实验结果与假设相符，假设成立 D、A、B两组的老鼠需大小、数量和健康状况等都相同9. 小米做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。编号
环境条件
1
室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2
室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3
低温(0℃)，光照充足，适量浇水
4
低温(0℃)，黑暗中，适量浇水
5
室温(20℃)，光照充足，不浇水
下列说法不合理的是（ ）
A、比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响 B、比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响 C、比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响 D、比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响10. 小科在游览杭州西溪湿地公园时提出了下列问题，其中不属于科学探究中的科学问题的是（ ）A、为什么有些植物秋冬季节会落叶 B、湿地对于城市生态环境有什么作用 C、门票定价多少比较科学合理 D、湿地内有哪些种类及数量的动物和植物11. 下列哪个问题不是科学研究的范围（ ）A、月亮的形状变化 B、太阳从东边升起，从西边落下 C、许多地区常发生地震 D、中华人民共和国的建立12. 小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说：“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题（ ）A、把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B、用手触摸两球，看哪一个球较硬 C、把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D、让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高二、填空题
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13. 科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。(1)、一次较完整的探究所经历的流程应该是：(用以上序号排序)。(2)、某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于(填序号)14. 媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。
①小明认为微量黄樟素可能会导致癌症；
②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；
③一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)、科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？。(2)、当实验结果不符合假设时，说明假设是(选填“正确”或“错误”)的。(3)、步骤采用的是科学探究活动中常用的对照实验。15. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
作出假设：
制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？
为什么？
分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？
从中得出的实验结论是。
16. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）墨墨认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。根据所学知识，回答下列问题：
(1)、上文中步骤（甲）属于科学探究方法的哪一步？(2)、步骤采用的是科学探究活动中常用的对照实验。(3)、该探究的结论是(4)、科学探究的方法很多，下列方法中：①观察法；②调查法；③文献法；④实验法，属于科学研究方法的是（填序号）。三、实验探究题
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17. 如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤
甲鼠
乙鼠
a
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素。
c
重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
(1)、a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。(2)、在该探究方案中如何设置乙鼠b步骤?。(3)、假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。(4)、在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该。18. 有一次小科上街买回来一袋黄豆芽放在窗外的阳台上忘记吃了，待几天后竟发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小科觉得奇怪，就把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。⑴提出问题：光照能影响叶绿素的产生吗？
⑵针对你的问题，请作出假设：。
⑶设计实验方案：
①取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
②甲放在下培养，乙放在阴暗处培养。
⑷该实验的预期效果是：。
⑸该实验结论：叶绿素的形成需要光照。
19. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，有媒体报道称九层塔含有黄樟素。为了探究黄樟素是否致癌，小明进行了如下探究：①他认为微量黄樟素会导致癌症；②他准备了两组种类、年龄、大小健康程度都一样的老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后两组老鼠都没患癌症。对此，请回答下列问题。(1)、小明提出的问题是？(2)、①过程属于科学探究过程中的步骤。(3)、步骤②在设置对照实验时运用了法。(4)、本实验结果(填“符合”或“不符合”)假设。20. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，有媒体报道称九层塔含有黄樟素。为了探究黄樟素是否致癌，小明进行了如下探究：①他认为微量黄樟素会导致癌症；②他准备了两组种类、年龄、大小健康程度都一样的老鼠，每组10只，一组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后两组老鼠都没患癌症。对此，请回答下列问题。(1)、小明提出的问题是？(2)、①过程属于科学探究过程中的步骤。(3)、步骤②在设置对照实验时运用了法。(4)、本实验结果(填“符合”或“不符合”)假设。(5)、每组设置10只老鼠的目的是21. 新鲜菠萝酸甜多汁，但食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某科学兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验。(1)、【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？【建立假设】
(2)、【设计研究方案】①取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放入A、B培养皿中。
②向A培养皿中滴加20毫升生理盐水，同时向B培养皿中滴加。
③把A、B培养皿都放在相同且适宜的条件下，一段时间后用放大镜观察。
(3)、【评价与交流】，兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验，目的是。
四、解答题
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22. 善于观察的小龙同学发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚（如甲图）．这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。
(1)、观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，在外形也是三对足、两对翅，身体分头、胸、腹、三部分，它属于无脊椎中的。(2)、设计实验：①在A（瓶内）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如乙图）；
②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”次数。
(3)、可能实验结果和实验结论①若 ， 则说“苍蝇搓脚”与清除‘脚上污物’无关。
②若A瓶中苍蝇搓“脚”次数少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数，则说“苍蝇搓脚”与清除‘脚上污物’有关。
(4)、实验评价与交流：小泉认为小龙设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？。