湖南省滨州市永兴县等部分校联考2023-2024学年六年级下学期语文期末学业质量监测试卷
试卷更新日期：2024-07-10 类型：期末考试
一、积累与运用（40分）
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1. 下列读音、字形、释义都完全正确的一项是（ ）A、坚劲（jìn） 演绎 孔子不能决也（判断） B、薄雾（bó） 栅栏 春好处（地方） C、炽热（chì） 闲熟 浥轻尘（湿润、沾湿） D、思援弓缴（zhuó） 柴扉 非然也（这样）2. 下列说法正确的是（ ）A、“凹”字用笔画查字法，应查6画，第二笔“㇍” B、“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。 C、“奶”字用音序查字法，应先查“L”再查“lai”。 D、“临”字用部首查字法，应查“｜”部，再查8画3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A、桃子，西瓜，荔枝……等夏季水果都上市了。 B、中午写字15分钟，是我们每天的“必修课”。 C、电影都快开映了，你是去？还是不去呢？ D、“快回来！”他一边追一边喊：“前面有危险！”4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、一个人是否有远大理想，将关系到他的前程。 B、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 C、谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。 D、开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。5. 以下诗句中的事物没有被赋予人的品格志向的一项是（ ）A、谁道人生无再少？门前流水尚能西。 B、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。6. 即将毕业，请你为乐观向上的同桌送上赠言，以下选项中最合适的一项是（ ）A、生活虽不是时时美好，但也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生，一路前行! B、生活中有阳光，也有阴雨，但你总是那么阳光，愿你永远以积极向上的态度面对一切。 C、铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼，愿你就是那块能成“钢”的“铁” D、宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，愿宽容永远在我们心中。7. 根据课内外知识，下列说法有误的一项是（ ）A、王羲之的书法作品入木三分，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 B、赵孟頫的楷书具有行书的笔意，结构严谨端庄。《三门记》是其楷书代表作之一。 C、“浣溪沙”“卜算子”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。 D、按照从年轻到年长的顺序排列为：及笄、豆蔻、弱冠、耄耋、期颐。8. 快乐读书吧(1)、在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆他们最终把寻宝的地点确定在（ ）。A、榆树下 B、闹鬼的房子 C、岛上 D、树影下(2)、船触礁以后，鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的（ ）A、墨水 B、地图 C、指南针 D、日晷(3)、《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的（ ）A、科幻小说 B、神话小说 C、童话作品 D、科普作品(4)、爱丽丝在公爵夫人的厨房里看见了一只（ ）A、狗 B、刺猬 C、鸡 D、猫9. 按要求完成下列句子。(1)、仿照例句，运用动作、神态描写，刻画“奶奶慈祥
模样”。例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
(2)、母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，我小弟住校，星期天才回来，她已经在田边守了三个昼夜了。（改为直接引语）10. 根据文段中的拼音把词语写下来。经过六年学习，我们长大了。不再yòu zhì。也不再自我táo zuì ， 我们bǎo lǎn群书，勇于pān dēng ， 将奔赴zhǎn xīn的征程，pǔ xiě新的人生乐章。
11. 回顾所学内容，按要求填空。(1)、六年级最后一次班会课，需要你为你们班写一份活动策划书，活动主题可以是 ， 活动目的是。除此之外，一份完整的策划书还应写活动时间、、活动分工和。(2)、《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文，作者都运用了的写法，这样写的好处是。(3)、批评的话不好听却会让我们更优秀，正如 ， 。(4)、诗词中的儿童天真可爱： ， 写出了儿童捕蝉时的专注。(5)、清廉正直是王昌龄在芙蓉楼送辛渐时的“ ， 。二、积累与阅读（30分）
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12. 积累与阅读。
学有所悟
[材料一]
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人____，惟弈秋之为听；一人____，一心以为____，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
[材料二]
中国人常说“事半功倍”，意为措施只有古人的一半，而收到加倍的功效。后来形容费力小，收益大。什么人能事半功倍？除了少数特别聪明、行动特别快的人，能事半功倍的常常是懂得“一时两用”甚至“一时三用”的人。
从很早以前，我就发现这种“一时三用”的好处——
记得我还在念书的时候，有个女生请我去她家吃午饭。到的时候已经接近十二点了，只见她一边打开龙头放水，一边热油锅，一边切菜。突然一扬手，丢蒜头去锅里爆香，又一边炒菜，一边把手伸得长长的开冰箱拿肉。
我那时候真是看呆了，天哪！如果换作别人，同一时间只能做一件事，恐怕一个钟头都忙不出来，她居然半个钟头就能端上一桌菜。
(1)、在【材料一]中，弈秋的两个徒弟表现各异：其一人 ， 惟弈秋之为听；一人 ， 一心以为 ， 思援弓缴而射之。（请用原文填空）(2)、请给【材料二]拟个标题：。(3)、阅读【材料二]，想想我们在生活中，什么情况下可以“一时两用”，甚至“一时三用”呢？。
(4)、俗话说：“态度决定一切。”也有人说：“学习得法，事半功倍。”结合两则材料谈谈你的看法。正方：学习态度比学习方法重要。 反方：学习方法比学习态度重要。
我方观点为 ， 理由如下：。
13. 积累与阅读。徐孺子妙答
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
——选自刘义庆《世说新语》
【注释】1．若令：如果。 2．瞳子：瞳孔。
(1)、解释下列加点的词在文中的意思。尝月下戏
不然
(2)、用自己的话说出下面句子的意思。若令月中无物，当极明邪？
。
(3)、徐孺子年少聪明，他从月亮联想到 ， 把月中物比喻为 ， 反应极为敏捷。积累与阅读。
14. 现代文阅读时间怎样地行走
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。
②到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门儿的狠心的老头儿，又凶又倔。在我的想象中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
③我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会 因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。
④我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“嘀嗒嘀嗒--”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上。我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中——在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。 （选文有删改）
(1)、为什么“我”对墙上的挂钟有一种说不出的崇拜？。
(2)、在人生的不同时期，时间有不同的栖身之处，也带给“我”不同的感受。阅读文章，填写表格。人生不同时期
时间在哪里
时间带给“我”的感受
童年
①
看不见形影的家长，严厉而又古板
上初中以后
②
没了威严，不值得尊重
后来
各种能显示时间的器物
③
十几年前到现在
④
时间永伴身边
(3)、面对时间的流逝，每个人的感受是不一样的。朱自清先生在《匆匆》一文中发出这样的疑问：“你聪明的，告诉我，？”《长歌行》则提醒我们，要珍惜时光，奋发努力：“少壮不努力，！”苏轼却一反感伤之情，发出了“？门前流水尚能西”的激励之语。而在本文中，作者在时间的流逝中，感受到（写原文）。(4)、第⑤自然段提到“生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了”。想一想，时间还可以栖身在哪里呢？仿照下面的句子写一写。项链坠隐藏着时间；台历上镶嵌着时间；；。
(5)、 结合全文谈谈你对于文章标题“时间怎样地行走”的理解。（可以从修辞手法、表达方式、文章主旨等方面来谈）三、习作（30分）
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15. 习作。
岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入初中的门槛。从懵懂儿童到青少年，一路走来有无数遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引以为知己的朋友，一件触动心灵的事。一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“遇见”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①文章调理清晰，中心突出；②文从字顺地表达出自己的真情实感；③文中不得出现真实人名，校名。