教科版一年级上册第二单元第3课《用手来测量》
试卷更新日期：2024-07-07 类型：同步测试
一、填空题
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1. 课堂练习
数一数，填一填。
块
支
枚2. 身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）、、
二、判断题
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3. 用身体测量是很常见和方便的测量方法，比如我们身体的手、脚、可以作为测量工具。（ ）4. 测量长度，只能用尺子。 ( ）5. 一拃是指张开大拇指和中指，两端的距离。 （ ）6. 大人和小孩的“一非”长度是一样的。 （ ）7. 用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（ ）8. 小组合作时每个小组的测量结果是一样的。9. 一拃是指拇指和无名指间的距离。
三、单选题
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10. 用“拃”测量时，正确的做法是（ ）。A、
B、
C、
11. 欢欢和乐乐分别用手的“一非”为测量单位，规范地测量了同一张桌 子的高度，欢欢测得是5作，乐乐测得是6非，测量结果不同的原因是（ ）。A、手的大小不同 B、桌子不同 C、测量不规范12. 用手来测量是我们常用的测量方法，下面哪幅图表示的是“一拃”?（ ）A、
B、
C、
13. 下面哪一张图表示“一拃”（ ）A、
B、
C、
D、
14. 一柞是大拇指与（ ）之间的距离。A、食指 B、中指 C、小拇指15. 下面的图中，哪个拃是不标准的（ ）A、
B、
C、
16. “拃”最早是（ ）国人最先发明的。A、英国 B、美国 C、中国四、解答题
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17. 活动记录
用手来测量桌面的长度。
我的预测(拃)
第1次测量结果(拃)
第2次测量结果(拃)
我的比较
我们和邻桌记录的数据是 (填“一样”或“不一样”)的。
用手来测量桌子的高度。
我的预测(拃)
第1次测量结果(拃)
第2次测量结果(拃)
我的比较
我们和邻桌记录的数据是 (填“一样”或“不一样”)的。
五、综合题
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18. 以下对于测量方法或测量结果的判断，正确的在（ ）内打“√”，错误的打“×”。
每个人一拃的长度一样（ ）
测得书本长度是两拃（ ）
铅笔的长度是5厘米（ ）
2号纸蛙跳得更远（ ）
1号界龙更长（ ）
纸带的标记方法正确（ ）.19. 请你通过阅读下面的文字，把词语对应的序号填写在横线上。①形状②大拇指③起点④终点⑤中指⑥根⑦相等⑧茎⑨大小⑩零
(1)、地球上存在多种多样的植物，植物都有、、叶等结构。(2)、在校园中开展“这是哪种植物的叶”活动中，可以从叶的颜色、、等特征去比较。(3)、纸蛙跳远的距离是到的距离。(4)、“一拃”通常是张开的到间的最大距离。(5)、对比尺子和测量纸带，发现都有刻度，都是从开始的连续数字，并且数字间的间距.20. 想一想，选一选。(填序号)(1)、在纸蛙跳远比赛中画起跳线，是为了（ ）。①公平
②跳得更远
(2)、（ ）可使比较更准确。①估计
②用工具测量
(3)、下图表示的距离是（ ）。
①一拃
②一寸
(4)、我会选择（ ）来测量自己的体重。①软尺
②体重计
③体温计
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