部编版2024-2025学年七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步试卷(培优卷)
试卷更新日期:2024-07-03 类型:同步测试
一、单选题
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1. 对下列句子中划线词语的理解,有误的一项是( )A、在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。(“温晴”是贯穿全文的主线,下文写济南的山水景物,都与此相关) B、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(突出了小山的娇美) C、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(传神地写出了小村庄和小雪的情态,烘托出一种恬适的氛围) D、就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。(运用比喻的修辞手法,把水写得温暖、多情)2. 下面句子没有语病的一项是( )A、老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B、温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。 C、雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。 D、会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。3. 选出没有错别字的一项是( )A、刮风 依靠 迥乎不同 在劫难逃 月明风清 B、绿苹 横卧 怒不可遏 失魂落魄 诡计多端 C、温晴 园圈 咄咄怪事 不容置疑 一视同人 D、摇蓝 烦燥 鸦雀无声 疲惫不堪 鞠躬尽瘁4. 《 济南的冬天 》作者观察的角度是( )A、仰视 B、俯瞰 C、平视5. 学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。请你根据文章内容,帮助他们补全。
对联一:有山有水美如画①
对联二:② 白雪山尖白
A、①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿 B、①无风无寒暖似春②绿萍映水绿 C、①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿 D、①无风无寒暖似春②绿萍水中绿6. 在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是( )这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边, ;你要住在崖下, ;你要住在林间, ;你要住在村头, ……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景
A、②③④① B、②③①④ C、③②①④ D、③①②④二、阅读理解
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7. 阅读下文,回答问题。
泉城之冬
方 远
①或许是由于秋的来去匆匆,济南的冬天总会来得让人猝不及防。在济南人的记忆中,很难找出一个由秋到冬的过渡,说不定哪天的早晨,你从温暖的被窝里爬出来,揉着惺忪睡眼,拉开厚重的窗帘,就会惊奇地发现,外面已经是银装素裹、白雪皑皑的世界了。
②雪是济南冬天的象征,没有了雪,济南的冬天就失去了几多韵味,济南人就失去了几多乐趣,对于济南人来说,没有雪的冬天是不可想象的。在一定程度上,这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。
③大雪中的济南无疑是个硕大无比的乐园。雪花悠然自在地飘落着,盘根错节的树枝,或平或尖的房檐,熙熙攘攘的街市,都被它悄无声息地覆盖住了,那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装,立时素雅而壮丽起来。
④对济南人来说,这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函,大街小巷里,公园广场中,仿佛到处都是欢乐人群,或一家老小,或亲密恋人,有的堆雪人,有的打雪仗,有的干脆仰卧在雪地上,任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少,也不管是男是女,在这神圣的雪花面前,都变得天真纯净起来,烦恼没有了,忧愁消失了,那份欢愉是经久不衰的,无与伦比的。
⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞,雪中赏泉当是别有情趣。泉涌如轮,泉水汩汩流淌,漫天飞舞的雪花未等落地就融化在泉水的热气里,就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。游人畅游其中,分明感到一种别样的温暖。
⑥那么,大明湖呢?那么,千佛山呢?她们在雪花里又是个什么样子?
⑦济南的美景举不胜举,雪中的美景千姿百态,无论你用多少笔墨都不可能一一道尽,挂一漏万是肯定的了。
⑧如果说赏雪是济南人的喜庆宴会的话,那么,每年春节的彩车大游行则是济南人的狂欢节了。古老的商业区泉城路已经焕然一新,百年的老字号成为一种历史的见证,鳞次栉比的商城红灯高悬,一辆辆彩车披红挂绿,招摇过市,宽敞的马路上人头攒动,欢声笑语,人们身穿节日的盛装与这座古老的城市一同辞旧迎新。
⑨当然,也有久不降雪的冬天。有时候,上帝会心血来潮,突发奇想,给济南人开个不大不小的玩笑,将这珍贵的雪花贪婪地揽在怀中,迟迟不愿松手,试探着济南人的耐性。无雪的冬天总会让济南人忐忑不安,如背重负,就像在痴痴地等待一个早就约好上门的客人,而他却毫无缘由地失约了。于是,济南人就开始盼雪。
⑩盼雪的日子是心神不宁的,也是充满幻想的,心里平添的这份美好的惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味、暗淡失色。但是,不管怎样,或早或晚,这雪总是要光临济南的。来得迅雷不及掩耳的时候,给济南人以喜出望外的惊奇;来得步履姗姗的时候,给济南人以如愿以偿的满足。
在企盼与惦念中,在欢喜与满足里,济南人就这样享受着冬天,守候着冬天。
渐渐地,那雪在一点点地融化,那风在一丝丝地变暖,这个时候,济南人好像在瞬息之间听到了一阵阵铿锵有力的脚步声,他们迫不及待地打开了封闭了一冬的窗户,大喊一声:呵,是春天来了吗?是那报春的燕子来了吗?
(选自《大公报》)
(1)、本文以为线索行文,主要写了济南“雪后的冬天”和“”。(2)、下面句中加点的两个“幻想”,其含义有何不同?①盼雪的日子是心神不宁的,也是充满幻想的。
②就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急。(《济南的冬天》)
(3)、请从修辞的角度对第⑨段中的画线句进行赏析。无雪的冬天总会让济南人忐忑不安,如背重负,就像在痴痴地等待一个早就约好上门的客人,而他却毫无缘由地失约了。
(4)、为什么说雪是“济南冬天的灵魂”?(5)、仔细品读第 段,联系全文谈谈济南人是如何享受冬天的。(写出四点即可)三、语言综合运用
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8. 根据要求完成下列任务
学完《济南的冬天》,701班开展了“走进美丽的济南之冬”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
(1)、学习委员为本次活动设计了宣传标语“大美济南,幸福泉城”,请你把它工整地抄写在下面的横线上。, 。
(2)、请你再发挥自己的聪明才智,为美丽的济南的设计一条宣传标语。(3)、在学习过程中,有同学忍不住向同学介绍起了济南的美景,请你运用一种修辞手法,也为同学们介绍一下。100字左右。(4)、古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举,请你结合自己的积累,写出完整的一句,并标明作者及出处。9. 小作文老舍先生在《济南的冬天》里通过对济南的雪的描写,勾勒了一幅美丽画卷。请你借鉴老舍先生的描写方法,写一段120字左右的文字,描绘你故乡或者身边的美景。
小提示:⑴至少运用两种修辞手法;
⑵发挥想象和联想,描述人们在此处所做的事情,比如生活、游玩的情景等;
⑶选择观赏景点的最佳时节进行描写。
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