四川省成都市蓉城名校2023-2024学年高一下学期期末考试历史试卷
试卷更新日期：2024-07-03 类型：期末考试
一、选择题：本题共24小题。每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
-
1. 腓尼基字母起源于西亚地区的腓尼基人。向西，它派生出古希腊字母、拉丁字母和斯拉夫字母；向东，它派生出阿拉美亚字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯来、波斯等民族的字母。这反映了（ ）A、腓尼基字母是人类文字之母 B、西亚地区最早进入文明时代 C、古代文明在交流中得到发展 D、世界文明具有阶段化的特征2. 对古代西亚文明的认识与19世纪以来的考古发现相关；古代印度文明因20世纪初的考古发现被上推到公元前3千纪；古希腊文明史因考古发现了迈锡尼文明和克里特文明而被上推到公元前2000年以前。这表明（ ）A、文明起源的时间无法确定 B、实物史料更具有研究价值 C、考古才能还原历史的真相 D、考古发现拓展了人们认识3. 历史学家认为，中世纪的自治城市，“从其诞生之日起就是作为封建社会外的异己力量而出现的……正是在与封建力量进行斗争的过程中……实现了民主、限权等宪政思想的薪火传承。”这一观点意在说明中世纪的城市自治（ ）A、强化了罗马教皇的统治 B、解决了封建社会矛盾 C、导致西欧封建社会产生 D、促进了封建制度瓦解4. 图1、图2是不同时期的世界地图，由此可知16世纪（ ）
A、人类认识世界的视野更开阔 B、世界殖民体系最终形成 C、中国与西方的贸易日益频繁 D、北美殖民地的日益建立5. 据学者统计，从16世纪初到17世纪初，美洲的白银大量流入西欧，导致西欧白银数量增长了约5倍，这一现象（ ）A、加速了西欧资本输出 B、引起了西欧的商业革命 C、促进美洲社会的发展 D、冲击了西欧的封建制度6. 18世纪的法国小说有了长足的发展，其中便包括“浪荡小说”，18世纪中后期，这些故意抹黑教会人士的“浪荡小说”传播和流通范围大大扩展，受众大量增加。这一现象的出现得益于（ ）A、启蒙运动的发展 B、法国共和制度最终确立 C、封建势力过于薄弱 D、民众放弃对上帝的信仰7. 16世纪初，哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；17世纪初，伽利略因通过天文观测证实了哥白尼学说，而被判处终身监禁。这可用于说明近代科学的兴起（ ）A、推动了西欧城市出现 B、冲击了封建神权统治 C、壮大了基督教会实力 D、促进了人文主义出现8. 1776年7月，美国大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。1789年8月，法国议会颁布了《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。由此可知，这两个文件都（ ）A、打破了封建专制思想 B、蕴含了理性主义观念 C、推动了工人运动兴起 D、受到马克思主义影响9. （19世纪的英国）“过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位”，火车教会了人们守时，“人们开始随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”。这反映出当时（ ）A、人们生活方式的改变 B、英国钟表技术领先世界 C、人民消费水平的提高 D、电气时代改变人民生活10. 19世纪后半期，许多先进工业企业不再满足于接受和利用技术创新，而是通过精心的有计划的实验来追寻技术创新，越来越多的企业开始资助基础研究和应用研究。这一现象的出现主要是因为（ ）A、工厂取代手工作坊 B、生产和技术的日益集中 C、科学与技术的脱节 D、资本主义世界市场出现11. 巴黎公社成立后，采取了“禁止私人和企业克扣工人工资；没收逃亡富人的住宅，供无家可归的工人居住；没收逃亡厂主的工厂，由工人合作社管理”等措施。这表明巴黎公社（ ）A、尝试建立无产阶级政权 B、推翻了封建君主专制制度 C、满足法国民众普遍诉求 D、成为第一个社会主义政权12. 恩格斯认为，“生活资料的生产……构成了基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。”这一观点阐述了（ ）A、社会发展的基本规律 B、阶级斗争的基本学说 C、唯物史观的基本思想 D、剩余价值的主要理论13. 马克思在《资本论》中指出，列强通过种族灭绝、破坏文化和掠夺资源来发展资本主义。19世纪末，恩格斯指出，“非洲已被直接租给（皇家尼日尔公司、英国南非公司等）各个公司。”这反映了当时（ ）A、英国日不落帝国形成 B、殖民体系已逐渐崩溃 C、列强殖民手段的更新 D、非洲民族意识的觉醒14. 拉丁美洲人民经过艰苦斗争，推翻了殖民统治，基本获得独立，但独立后的拉丁美洲未进入现代化的快车道，经济发展停滞不前，直到19世纪末，拉丁美洲还没有一个国家出现现代工厂。出现这一现象的根源是（ ）A、拉美各国的政局动荡 B、西方大国的政治渗透 C、社会经济基础根深蒂固 D、民族资产阶级的弱小15. “一战”结束后，在欧洲战场从事各种艰苦工作的中国劳工，成为声援“五四运动”的重要力量，有的后来还转变为无产阶级革命者。由此可见，一战华工（ ）A、改善了清政府的国际形象 B、助推中国民族民主革命发展 C、提高了中国工人政治地位 D、推动了国际工人运动的兴起16. 图为苏俄（联）1921~1925年农业生产情况统计图。这一状况得益于（ ）
A、苏联模式的形成 B、余粮收集制的实行 C、新经济政策的实施 D、农业机械化的实现17. 1930年3月的一天清晨，甘地带领80名信徒，来到一个修道院宣誓，然后排着整齐的队伍，在炎炎烈日下徒步开始进行“食盐进军”。在路途中，每过一个村庄和乡镇时，甘地都向群众宣传他的斗争策略。这一情景出现在（ ）A、印度民族大起义 B、华夫脱运动 C、非暴力不合作运动 D、卡德纳斯改革18. 1918年，阿根廷第一个在拉美组建了共产党，随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共产党。到1934年，绝大多数拉美国家都有了共产党组织，并积极领导了反帝反封建斗争。这表明拉美地区当时（ ）A、马克思主义开始传播 B、深受中国革命的影响 C、社会主义国家普遍建立 D、革命出现新领导力量19. 1920年，国际联盟成立，实行决议“全体一致”的原则。1945年，联合国成立，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行安理会常任理事国“大国一致”的原则。这一变化（ ）A、完善了集体安全体制 B、体现了世界多极化趋势 C、防止了局部战争发生 D、得益于第三世界的兴起20. 1951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府针对黑人实施种族灭绝。美国政府指责请愿活动是为共产主义宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时美国（ ）A、受到两极格局的冲击 B、冷战意识根深蒂固 C、霸权主义已日益形成 D、种族问题完美解决21. 据如表可知，关税与贸易总协定（ ）1947~1979年关税与贸易总协定多边贸易谈判情况表
届次
谈判时间
参加国家/个
主要议题
1
1947.4~1947.10
23
关税减让
2
1949.4~1949.10
33
关税减让
3
1950.9~1951.4
39
关税减让
4
1956.1~1956.5
28
关税减让
5
1960.9~1962.7
45
关税减让
6
1964.5~1967.6
54
关税减让、反倾销
7
1973.9~1979.4
102
关税减让、非关税壁垒
A、消除了各国之间的贸易壁垒 B、成为协调各国矛盾最主要组织 C、推动了世界市场的最终形成 D、致力于实现国际贸易的自由化22. 20世纪50年代，赫鲁晓夫从苏联实际出发，提出了苏联农业的改革措施：取消集体农庄的农产品义务交售制，由国家实行统一采购；取消集体农庄庄员耕种自留地的限制，改革集体农庄庄员的劳动报酬制度等。由此可知，这些改革措施（ ）A、没有考虑苏联的国情 B、实现了农轻重比例协调 C、突破了苏联模式束缚 D、有利于苏联农业的发展23. 1960年，有17个非洲国家宣布独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%。这可用于说明（ ）A、非洲振兴的障碍已被扫除 B、非洲获得了彻底的解放 C、雅尔塔体系遭到严重破坏 D、世界殖民体系日益崩溃24. 在中非双方共同倡议下，中非合作论坛于2000年正式成立。此后，中非民间论坛、中非地方政府合作论坛、中非民营经济合作论坛等中非合作论坛分论坛陆续成立。这反映了（ ）A、社会主义阵营力量的壮大 B、西方国家已经放弃对非洲渗透 C、中非命运共同体日益紧密 D、非洲经济发展取决于中国援助二、非选择题：本题共3小题。
-
25. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪初开始，尤其是19世纪20年代中期后，技术学校遍布全国，规模不断扩大。1823年，伦敦技术学校建立，人员从1824年的750人增加到1826年的1500人，到19世纪中期，整个英格兰与威尔士有622所类似的学校，拥有60000个学生。非国教派还开办了许多新型的大学学院，而在这些大学学院中，不分贵贱等级吸收学生，中产阶级和工人是学院的成员。在这些学校中，以传授自然科学知识为宗旨，轻视宗教教学，以及死板的文法教育，一切从功利的立场出发，着眼于学科的有用性。这些学校为许多工人创造了学文化的条件。
——摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化关系研究》
材料二 俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。德国成了世界教育界瞩目的中心，当时有志于数理研究和深造的人中流行一句口号是：“背上行装，上哥廷根！”……德国人在学习英美法等国先进科技的基础上，完成了一项划时代的转变：把科学转向应用于生产。德国经济的快速发展特别是工业的勃兴，应当说主要是依靠“系统学习”和科技进步的力量。
——摘编自尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》
(1)、根据材料一并结合所学知识，概括19世纪前期英国教育发展的特点，并分析其影响。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出19世纪中后期德国教育改革的成就，并分析取得这些成就的原因。(3)、根据材料一、二并结合所学知识，谈谈近代英国和德国教育发展的启示。26. 阅读材料，完成下列要求。20世纪上半叶外国历史大事年表（部分）
时间
事件
时间
事件
1910年
墨西哥爆发资产阶级革命
1920~1942年
印度进行非暴力不合作运动
1914年~1918年
第一次世界大战
1921~1922年
华盛顿会议召开
1917年
十月革命
1931~1945年
第二次世界大战
1919年
巴黎和会召开
1945年
雅尔塔会议召开
1920年
国际联盟成立
1945年
联合国成立
阅读上表，任选其中三个相关联的事件，自拟论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：列举出所选事件，论题明确，史实准确，逻辑清晰）
27. 阅读材料，完成下列要求。材料一 1932年，在苏联重工业部门工作的各国专家约有6800人。与欧美国家的整体低迷形成鲜明对比的，不仅是苏联的工业化成就，还有苏联人民建设国家的巨大热情。采煤工人斯达汉诺夫同志，为庆祝国际青年节21周年，创造了风镐劳动的全苏纪录。在六小时一班的工作时间里，斯达汉诺夫开采了102吨煤，这是一个令人吃惊的开采量……在各行各业无数个斯达汉诺夫的推动下，苏联第二个五年计划期间，工业劳动率提高了82%，大大高于原计划的63%。
——据《大国崛起——苏联篇》整理
材料二 重工业是中国建设的重点。必须优先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产……像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题，像一些东欧国家由于轻重工业发展太不平衡而产生的严重问题……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业。
——毛泽东《论十大关系》
(1)、根据材料一并结合所学知识，分析20世纪30年代苏联崛起的原因。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出苏联社会主义建设给中国发展带来的教训。