新人教版数学七上复习:整式加减运算的实际应用

试卷更新日期:2024-07-02 类型:复习试卷

一、选择题

  • 1. 某学校图书馆周三下午有(a+3b2)位同学,七年级组织(a+3)位同学来图书馆阅读,后来有(a+2b+1)位同学因上课要离开,那么图书馆内还剩下的同学数为(    )

    A、a+2b B、2a+b C、a+b D、a+b+1
  • 2. 小明爸爸的服装店经销一种服装,进货价为每件a元,小明爸爸先将进货价提高80%进行标价,销售情况不够理想.元旦前夕小明爸爸决定进行降价销售,按标价的七折销售,结果全部售出那么元旦卖出的服装每件(    )
    A、比进货价便宜了0.26a B、比进货价高了0.26a C、比进货价便宜了0.3a D、与进货价相同
  • 3. 某初中七年级学生人数为a人,八年级人数比七年级人数的23多10人,九年级人数比八年级人数的2倍少60人,用含a的式子表示这个学校的总人数(单位:人)为(    )
    A、3a B、113a40 C、3a40 D、3a30
  • 4. 某商店在甲批发市场以每盒m元的进价购进40盒中性笔,又在乙批发市场以每盒n元(m>n)的进价购进同样的60盒中性笔,如果该商店以每盒m+n2元的售价卖出这种中性笔,卖完后,这家商店( )
    A、盈利了 B、亏损了 C、不盈不亏 D、盈亏不能确定
  • 5. 小明在超市买回若干个相同的纸杯,他把纸杯整齐地叠放在一起.如图①,3个纸杯的高度为11cm , 如图②,5个纸杯的高度为13cm , 若把n个这样的杯子叠放在一起,高度为(  )cm

    A、n+10 B、n+8 C、2n+5 D、2n+3
  • 6. 两艘船从同一港口出发,甲船顺水而下,乙船逆水而上,已知两船在静水中的速度都是45km/h,水流速度是akm/h,1h后两船相距( )km.
    A、90 B、4a C、2a D、180
  • 7. 如图,把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图1),不重叠地放在一个长为acm、宽为bcm长方形内(如图2),未被卡片覆盖的部分用阴影表示,则图2中两块阴影部分的周长和是( )

    A、4acm B、4bcm C、2(a+b)cm D、4(ab)cm
  • 8. 如图,某长方形花园的长为(x+y)米,宽为(x-y)米.现根据实际需要对该花园进行整改,长方形花园的长增加(x-y)米,宽增加(x- 2y)米,则整改后该花园的周长为( )

    A、(4x-3y)米 B、(4x- 6y)米 C、(8x-3y)米 D、(8x-6y)米
  • 9. 在长方形ABCD内,将两张边长分别为a和b(a>b)的正方形纸片按图①,②两种方式放置(图①,②中两张正方形纸片均有部分重叠),长方形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示.若AD=mAB=n , 图①中阴影部分的面积表示为S1 , 图②中阴影部分的面积表示为S2S2S1的值与a,b,m,n四个字母中哪个字母的取值无关( )

    A、与a的取值无关 B、与b的取值无关 C、与m的取值无关 D、与n的取值无关.
  • 10. 现有1张大长方形和3张相同的小长方形卡片,按如图所示两种方式摆放,则小长方形的长与宽的差是(   )

    A、a-b B、ab2 C、ab3 D、a+b3

二、填空题

  • 11. 2022年11月3 日,中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成,“T”寓意:睿智,卓越.图1是用长方形纸板做成的四巧板(已知线段长度如图所示),用它拼成图2的“T”字型图形,则“T”字型图形的周长为 . (用含m,n的式子表示)

  • 12. 一辆客车上原有(6a2b)人,中途下车一半人数,又上车若干人,这时车上共有(125b)人.则中途上车的乘客是人
  • 13. 现有三堆棋子,数目相等,每堆至少有4枚. 从左堆中取出3枚放入中堆,从右堆中取出4枚放入中堆,再从中堆中取出与左堆剩余棋子数相同的棋子数放入左堆,这时中堆的棋子数是枚.
  • 14. 如图, 由一块正方形地和一块长方形地组成的花园,分别以正方形的边长为半径画圆弧,以长方形的长为直径画圆弧,如图所示.园艺师准备在阴影部分种花,则阴影部分的种植面积为平方米?(用含a的代数式表示,结果保留π).

  • 15. 一件商品每件成本a元,原来按成本价增加22%定出价格,现在由于库存积压减价,按原价打八五折出售,现在每件可以盈利元.

三、解答题

  • 16. 有一个关于猜数的游戏如下:游戏甲方把自己的出生月份数乘2,加10,把所得的和乘5,再加上他家的人口数(小于10),将结果告诉游戏乙方,乙方就能猜出甲方出生的月份和他家的人口数.

    你能用代数式的知识来解释这个游戏的原理吗?

  • 17.  A、B、C.D四个车站的位置如图所示,车站B距车站A、D的距离分别为(a+b)km(5a+36)km , 车站C与车站D的距离为(3a+2b)km . 其中a,b是不为0的实数.

    (1)、求B、C两站之间的距离(用含a、b的代数式表示).
    (2)、若B、D两个车站之间的距离比A、B两个车站之间的距离长8km,求出B、C两个车站相距多少km?
  • 18. 绿源超市销售茶壶、茶杯,茶壶每只定价50元,茶杯每只定价6元.春节期间,超市将开展促销活动,向顾客提供两种优惠方案:

    方案一:每买一只茶壶就赠一只茶杯;

    方案二:茶壶和茶杯都按定价的90%付款.

    某顾客计划到该超市购买茶壶8只和茶杯x只(茶杯数多于8只).

    (1)、用含x的代数式分别表示方案一与方案二各需付款多少元?
    (2)、当x=15时,请通过计算说明该顾客选择上面的两种购买方案哪种更省钱?
  • 19. 如图是由正奇数排成的数阵:

    (1)、请计算图中“工”形框中七个数的和是中间数45的几倍;
    (2)、在数阵中任意做一个这样的“工”形框,(1)中的关系是否仍成立?并写出理由;
    (3)、用这样的“工”形框能框出和为2023的七个数吗?如果能,求出这七个数中间的数;如果不能,请写出理由.
  • 20. 如图,某公园有一块长为(2a-1)米,宽为a米的长方形土地,现将三面留出宽都是x米的小路,余下的部分设计成花圃种植名贵花草,并用篱笆把四周围起来.

    (1)、用代数式表示所用篱笆的总长度;
    (2)、当a=11x=0.8时,求所用篱笆的总长度.
  • 21. 学校体育室有两个球筐,已知甲筐内的球比乙筐内球的个数的3倍还多5个.现进行如下操作:第一次,从甲筐中取b球放入乙筐:第二次,又从甲筐取出若干个球放入乙筐,这次取出的球的个数是第一次操作后乙筐内球的个数的2倍.若设乙筐内原来有a个球,两次操作后,某同学将甲、乙两筐内球的个数整理如表:

    球的个数/

    操作前后

    甲筐内球的个数

    乙筐内球的个数

    操作前

    a

    第一次操作后

    3a﹣b+5

    a+b

    第二次操作后

    3a+3b

    (1)、在表格中,①处代数式为  , ②处代数式为 ;(用含a、b的式子表示)
    (2)、当a=4,b=2时,第二次操作后,甲筐比乙筐内球的个数多还是少,多或少几个球?
  • 22. 做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm):


    小纸盒

    a

    b

    c

    大纸盒

    1.5a

    2b

    2c

    (1)、1个小纸盒的表面积是cm2 , 1个大纸盒的表面积是cm2(用含a,b,c的式子表示);
    (2)、求做这样的2个小纸盒和1个大纸盒共用料多少平方厘米?(用含a,b,c的式子表示)
    (3)、求做这样的1个大纸盒比做这样的1个小纸盒多用料多少平方厘米?(用含a,b,c的式子表示)
  • 23. 近年来,电商多选择在11月11日促销.今年的促销期间,某电商客服在为买家包装商品时用到长、宽、高分别为a厘米、b厘米、c厘米的箱子,并发现有如图所示的乙两种打包方式(打包带不计接头处的长).回答下列问题:

    (1)、用含a,b, c的式子表示甲、乙两种打包方式所用的打包带的长度:

    甲需要厘米,乙需要厘米;

    (2)、当a=50厘米,b=40厘米,c=30厘米时,直接写出甲、乙两种打包方式所用的打包带的长度:甲需要厘米,乙需要厘米;
    (3)、当a>b>c时,两种打包方式中,哪种方式节省打包带?并说明你的理由.
  • 24. 当你记不住九九乘法表中乘9的口诀是,你可以进行如下的操作:例如,伸出两只手,做运算4×9时,如图,从左手开始数4下,数到第4根手指向下弯.这时,如图1该手指左边有3根手指,右边有6根手指,可得36,即4×9=36 . 类似的,做运算8×9时,从左手开始数8下,数到第8根手指向下弯,这时,该手指左边有7根手指,右边有2根手指,可得72,即8×9=72

    (1)、在计算6×9时,从左手开始数,数到第根手指向下弯下,这时,该手指左边有根手指,右边有根手指;
    (2)、将问题一般化,我们可以解决9n1n9 , 且n为整数)的问题.从左手开始数n下,数到第n根手指向下弯,此时该手指左边有根手指,右边有根手指,由此即可得9n=
    (3)、小郭同学在研究的过程中发现,若n是一个特殊两位数时,如123445等,当这样的两位数与9相乘时,也能够通过指算法求解.如图2是12×9=108的指算法过程,假设m是这个两位数的个位数字,请用含有m的等式表示上述规律,并说明它的正确性.