浙教版数学七年级暑假知识训练: 解二元一次方程组
试卷更新日期:2024-06-30 类型:复习试卷
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 解方程组 时,把①代入②,得( )A、 B、 C、 D、2. 已知关于x , y的方程组 有以下结论:①当k=0时,方程组的解是;②当x+2y=0,则k=3;③不论k取什么实数,x+y的值始终不变.其中正确的是( )A、①② B、①③ C、②③ D、①②③3. 方程组用代入法消去y后所得的方程是( )A、3x﹣4x﹣10=8 B、3x﹣4x+5=8 C、3x﹣4x﹣5=8 D、3x﹣4x+10=84. 二元一次方程组 , 最适合用下列哪种消元法求解( )A、代入消元法 B、加减消元法 C、代入消元法或加减消元法 D、无法确定5. 已知方程组的解是( )A、 B、 C、 D、6. 用加减消元法解方程组 , 下列做法正确的是( )A、①+② B、①﹣② C、①+②×5 D、①×5﹣②7. 若是方程组的解,则的值为( )A、 B、 C、 D、168. 已知关于x,y的方程组 的解为 ,则 ( ).A、3 B、 C、5 D、119. 已知关于x , y的方程组给出下列结论:
①当时,方程组的解也是的解;②无论取何值,x , y的值不可能是互为相反数:③x , y都为自然数的解有4对;④若 , 则.其中正确的有( )
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④10. 对实数x、y定义一种新运算T , 规定:(其中a、b均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算.例如:.若 , , 则下列结论正确的个数为( )① , ;②若 , (),则;
③若 , 则m、n有且仅有3组整数解;
④若对任意有理数x、y都成立,则.
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个二、填空题(每题4分,共24分)
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11. 已知 ,则 .12. 若关于x、y的方程组的解为 , 则方程组的解是.13. 如果是二元一次方程时,则 , .14. 关于x , y的方程组的解为 , 则①a2+b2= .
②关于x , y的方程组的解为 .
15. 已知关于x , y的方程组的解的和是 , 则.16. 对 , 定义一种新运算 ,规定: (其中 , 均为非零常数).例如: , .当 , ,则 ;当 时, 对任意有理数 , 都成立,则 , 满足的关系式是.三、计算题(共3题,共18题)
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17. 解方程组:(1)、(2)、18. 解方程组:(1)、(2)、19. 解下列方程组:(1)、(2)、
四、解答题(共4题,共38分)
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20. 已知关于x,y的二元一次方程组.(1)、若x,y互为相反数,求m的值;(2)、若x是y的2倍,求原方程组的解.21. 阅读下列材料,并解决后面的问题.
材料:对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(J.Nplcr,1550-1617年),纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Evlcr,1707-1783)才发现指数与对数之间的联系.我们知道,n个相同的因数a相乘记为 , 如 , 此时,3叫做以2为底8的对数,记为 , 即 .
一般地,若 , 则n叫做以a为底b的对数,记为 , 即 . 如 , 则4叫做以3为底81的对数,记为 , 即 .
(1)、计算下列各对数的值: , , ;(2)、已知x , y的值满足: , , 求x , y的值;(3)、已知x , y为正整数,且满足: , , 当n为正整数时,求满足条件的x , y的值.22. 已知关于 的方程组 , 其中 是实数.
(1)、 若 , 求 的值.(2)、 若方程组的解也是方程 的一个解, 求 的值.(3)、 求 为何值时, 代数式 的值与 的取值无关, 始终是一个定值,求出这个定值.23.(1)、若关于 a,b的方程组 的解为则直接写出关于 x,y的方程组 的解.
(2)、若关于x,y的方程组其中 a,b 是 常 数) 的 解 为解方程组五、实践探究题(共10分)
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24. 阅读感悟:
有些关于方程组的问题,需要求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的代数式的值,如以下问题:
已知实数x , y满足3x﹣y=5①,2x+3y=7②,求x﹣4y和7x+5y的值.
本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得x , y的值再代入欲求值的代数式得到答案,常规思路运算量比较大.其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值,如由①﹣②可得x﹣4y=﹣2,由①+②×2可得7x+5y=19.这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.
解决问题:
(1)、已知二元一次方程组 , 则x﹣y= , x+y=;(2)、对于实数x , y , 定义新运算:x*y=ax﹣by+c , 其中a , b , c是常数,等式右边是通常的加法和乘法运算.已知3*5=15,4*7=28,那么求1*1的值.