江苏省苏州市常熟市2023-2024学年四年级下学期期末科学试题
试卷更新日期：2024-06-28 类型：期末考试
一、单选题 (请把答案填写在下表对应的序号下)
-
1. 为了研究植物根、茎、叶的作用，小科将一棵带根的植物放入装有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。在水面上滴一些植物油。并在水面处做好标记，观察试管中的水位有什么变化。同时在一片叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。(1)、在水面上滴一些植物油的目的是 ( ).A、方便观察水量变化 B、防止试管中的水蒸发 C、让根吸收植物油 D、增加植物的营养(2)、在水面处做标记的目的是 ( ).A、好看 B、固定植物 C、方便观察水量变化 D、记录实验时间(3)、过一段时间观察，试管内的水面会 ( )。A、下降 B、上升 C、先下降后上升 D、先上升后下降(4)、过了5个小时后，小科发现枝条上的叶子变红了，而且茎的横切面上有小红点，纵切面上有红色的“细线”。这些现象表明 ( ).A、茎能产生红色的物质 B、叶能吸收营养 C、叶能产生红色的物质 D、茎能运输水分(5)、一段时间后，观察到塑料袋内壁有大量的小水滴。这说明叶具有 ( )。A、吸收阳光的作用 B、蒸腾水分的作用 C、运输水分的作用 D、制造养分的作用2. 小科在科学课上对凤仙花进行了研究，他对植物的花、果实和种子产生了兴趣，课后开展了更多研究。(1)、小科所在的科学小组在种植凤仙花时，获得了如下数据，根据凤仙花植株高度数据及变化折线图.以下对凤仙花植株高度变化规律的描述中，正确的是 ( ).
生长时间/周
1
2
3
4
5
6
7
8
日
10
11
12
覆棱高度/厘米
2
5
14
24
34
(1
口
52
56
E9
61
61
A、持续迅速长高 B、从第1 周开始迅速生长 C、从11周开始高度基本不再变化 D、每周以相同的速度长高(2)、小科参与了风仙花从种植到开花结果的整个过程，有不少收获和感受.下面是他在种植凤仙花过程中的感受，不恰当的是 ( ).A、可以采用写观察日记.拍照、画图等方式记录凤仙花的生长过程 B、记录凤仙花的生长过程，可以帮助我们养成长期观察、坚持记录的科学习惯 C、可以对凤仙花进行定期测量、观察，并配合查阅资料了解更多凤仙花的知识 D、不用定期观察和记录，只要有空的时候去看一眼就行(3)、小科经常帮妈妈剥蚕豆，他很好奇蚕豆种子里面有什么，于是他轻轻地剥去外面的皮.将“豆瓣”分开.看见上面有一个尖尖的小芽.分开的两半“豆瓣”是种子的( ).A、子叶 B、胚芽 C、胚根 D、种皮(4)、小科在阅读科普读物时知道了胡杨树是“沙漠英雄树”，世界上的胡杨树绝大多数都扎根在我国风沙巨大的戈壁滩上。胡杨树能屹立不倒，说明了植物的根具有( )的作用.A、固定植物 B、吸收水分 C、吸收养料 D、吸收阳光(5)、小科来到草莓大棚，发现农民伯伯将蜜蜂引入大棚中，让蜜蜂在草莓花丛中飞舞。主要目的是 ( ).A、获取蜂蜜 B、采摘草莓 C、供人欣赏 D、传粉(6)、小科发现大棚附近有一些野生葡萄，他联想到科学课上的学习，推测野生葡萄的种子最有可能依靠 ( )到这里的，A、动物传播 B、水力传播 C、风力传播 D、弹力传播(7)、小科发现妈妈种的桃树开花了.他想观察桃花的结构，于是对桃花进行了解剖，以下方法较为科学合理的是( )。A、用镊子从内到外进行解剖 B、用镊子从外到内进行解剖 C、用手从内到外进行解剖 D、用手从外到内进行解剖(8)、小科还对南瓜花、百合花、桃花进行了观察和研究，以下说法正确的是 ( )。A、这三种花的结构相同 B、百合花的雌蕊上有黏液 C、桃花的雌蕊上有花粉 D、一朵南瓜花同时具有雌蕊和雄蕊(9)、一段时间后，桃树上挂满了桃子.通过查阅资料，小科明白这些美味的桃子是由花的 ( )发育成的。A、花萼 B、雌蕊 C、花瓣 D、雄蕊(10)、今年4月中旬，小科一家去亮山工程放风筝.小科看到了漫天飞舞的柳絮.柳絮是柳树的种子，它传播种子的方式是 ( ).A、水力传播 B、动物传播 C、弹力传播 D、风力传播3. 小科在学习了《电路》这一单元内容后，对电路产生了浓厚的兴趣，也掌握了不少电路方面的知识，并把这些知识应用到了生活中，他请妈妈给他买了很多电路实验的材料 (干电池、小灯泡、灯座、 电池盒、导线、小木块、回形针、图钉等)，想在家里继续进行电路的研究。(1)、小科在家里找到了一个手电筒，需要给手电筒装两节电池，才能让它亮起来.下图中两节干电池放置正确的是( ).
A、图甲 B、图乙 C、图丙 D、图乙和图丙都可(2)、小科对买来的小灯泡进行了仔细的观察.下图是小灯泡的结构示意图，以下说法错误的是 ( ).
A、①是玻璃泡 B、②是小灯泡的发光部位 C、③的材质是塑料 D、④和⑤分别连接干电池的正负极可点亮小灯泡(3)、小科用买来的实验材料模拟安装房间照明电路，正确步骤是 ( ).①明确任务，设计电路图 ②检测电路并进行评估改进 ③按照电路图组装电路
A、①②③ B、③①② C、①③② D、③②①(4)、在小科设计的下面几个电路中，不能使两只小灯泡都发光的是 ( ).A、
B、
C、
D、
(5)、小科在连接电路时，发现电池和导线瞬间发热变烫，小灯泡也不能发光，电池中的电也很快消耗完了，其原因很可能是( ).A、电池电太足 B、电路短路了 C、小灯泡坏了 D、导线断裂了(6)、小科按照甲、乙两幅图组装电路(用的都是新电池)，发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是 （ ）.
A、甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有 B、乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有 C、甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过 D、甲、乙两图的灯泡中都有电流通过(7)、小科发现小灯泡并没有发光，想到可以用电路检测器来检测.制作一个电路检测器，需要的材料有 ( ).A、1 个小灯泡、1 个灯座、1 根导线 B、1 节电池、1个电池盒、2根导线 C、1节电池、1 个小灯泡、1个灯座、2根导线 D、1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座、3根导线(8)、电路检测器可以检测简单电路，以下关于电路检测器的说法错误的是 ( ).A、电路检测器可以检测物体是否导电 B、电路检测器可以检测干电池是否有电 C、制作完成电路检测器之后可以直接开始检测 D、我们不能用电路检测器检测家里的插座是否有电(9)、通过电路检测器的检测，小科发现小灯泡不亮的原因是开关坏了，于是想要自制一个简易小开关，他选择的材料中有一块小木块，你认为小木块是要用来制作开关的( ).A、任意部分 B、底座 C、两端的接线柱 D、中间的接触片(10)、小科还利用制作好的电路检测器来检测了一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。他观察到了如下结果：
根据上图，接线盒中的导线不可能的连接是 ( ).
A、
B、
C、
D、
(11)、小科把一支木头铅笔接到电路检测器中，发现了制成这支铅笔的几种材料中，能导电的是 ( ).
A、石墨、金属 B、木材、金属 C、石墨、木材 D、金属、橡皮(12)、妈妈对小科乐于探究的科学精神表示赞赏，但同时也对小科进行了安全用电的教育.关于安全用电知识，以下说法错误的是 ( ).A、不能用插座中的电做任何实验 B、洗手后我们可以用湿手摸开关、插座和电器 C、在电路实验中，我们应该用干电池来做实验 D、当看到断开或裸露的电线时，我们要报告家长、老师或有关人员4. 岩石和土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。相信通过本学期的学习，大家对岩石和土壤有了更多新的认识。小科也在爬山时搜集了一些土壤和几块不知名的矿物，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤，进行了矿物和土壤的科学探究。(1)、《走遍中国》曾播出这样一段视频：在喜马拉雅山上存在海洋生物的化石.说明这里曾经是 ( ).A、沙漠 B、山地 C、海洋 D、森林(2)、自然界中的煤是一种重要的能源物质，它属于 ( ).A、岩石 B、土壤 C、矿物 D、金属(3)、小科把搜集到的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是这种矿物的( ).A、划痕 B、颜色 C、条痕 D、痕迹(4)、其中有一块岩石表面呈花斑状，由黑、白、肉红或无色透明的颗粒组成，很坚硬，这种岩石是 ( ).A、砂岩 B、板岩 C、花岗岩 D、大理岩(5)、小科分别用指甲、铜钥匙、小刀对另一块岩石进行了刻划，结果如下表 ("✔"表示有划痕，“×”表示无划痕)，所以该岩石的硬度是 ( ).指甲
铜钥匙
小刀
岩石
×
×
✔
A、软 B、较软 C、较硬 D、硬(6)、小科将水倒入干燥的土壤里，用小棒搅拌后发现有许多气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中有 ( )。A、水 B、沙砾 C、空气 D、腐殖质(7)、搅拌完成后，静置一段时间让土壤分层，沉在最下层的土壤颗粒主要是 ( ).A、沙砾 B、沙 C、粉沙 D、黏土(8)、小科站在山脚下的池塘边，想到了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”.小荷生长在池塘中，最适宜小荷生长的土壤是 ( ).A、沙质土 B、黏质土 C、壤土 D、任何土壤(9)、小科准备把搜集到的矿物制作成矿物标本，下列制作步骤正确的是 ( ).①清理②编号③识别 ④贴标签⑤装盒
A、①③④②⑤ B、①②③④⑤ C、①②④③⑤ D、①③②④⑤(10)、小科想要通过实验比较带回的三种土壤的渗水能力，这个实验中不是必须用到的是( ).A、水 B、土壤 C、纱布 D、玻璃棒(11)、小科将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象.为了保证实验的公平性，应向三个漏斗 ( ).①号土壤
②号土壤
③号土壤
A、同时倒入相同多的水 B、先后倒入相同多的水 C、同时倒入不同量的水 D、先后倒入不同量的水