浙江省嘉兴市南湖区2023-2024学年四年级下学期期末科学试题

试卷更新日期：2024-06-28 类型：期末考试

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一、填空题。

  • 1. 如右图所示，客厅中电视机使用的电是 ，  电视遥控器使用的电是。(填“交流电”或“直流电”)

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  • 2. 大部分绿色开花植物用繁殖后代。

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  • 3. 在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是。

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  • 4. 在电路中， 电是持续流动的：电流从电池的出发，经过导线，流经用电器， 再经过导线回到电池的。(填“正极”或“负极”)

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  • 5. 地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。其中，最有可能保留有古代生物的遗体或遗迹的一类岩石是。

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  • 6. 土壤按成分含量不同可分为黏质土、壤土和沙质土，请根据饼状图中沙粒和黏粒的比例，在括号中填写出土壤的类型。

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二、 选择题。

  • 7. 用电安全至关重要，下列做法正确的是（ ）
    A、在学习《电路》这一单元时，我们可以尝试用插座中的电点亮小灯泡 B、发现断开或裸露的电线，我们应该及时报告家长、老师或者有关人员 C、可以使用湿抹布清理家里开关和插座上的灰尘

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  • 8. 下列果实或种子的特点，有利于动物传播的是（ ）

    ①轻、有绒毛或翅 ②有倒勾或刺 ③果实甜美多汁 ④能漂浮在水面上且不易腐烂

    A、①② B、②③ C、③④

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  • 9. 花岗岩是地壳深处的岩浆，在沿着地壳的裂缝向上渗透，还未到达地表就已冷却变硬的岩石，由于花岗岩是岩浆慢慢冷却形成的，其中的矿物质被分离出来，由此形成的矿物颗粒有（ ）
    A、石墨、长石和云母 B、石膏、长石和云母 C、石英、长石和云母

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  • 10. 下列关于电路图的说法错误的是（ ）
    A、电路图一般呈长方形，导线要横平竖直 B、画电路图时，各元件位置安排要适当，分布要均匀，元件可以画在拐角处 C、电路图中的导线需要借助尺子作图

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  • 11. 蚕豆种子在萌发的过程中，可以提供营养的是（ ）
    A、胚根 B、胚芽 C、子叶

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  • 12. 适合生长在干燥炎热的沙漠的植物是（ ）
    A、水稻 B、仙人掌 C、香蕉

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  • 13. 使用电路检测器检测故障电路时需要切断故障电路的电源，正确的做法是（ ）
    A、断开故障电路中的开关 B、取出故障电路中的电池 C、断开电路检测器的开关

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  • 14. 种子的萌发可以不需要（ ）

    ①水 ②空气 ③适宜的温度 ④土壤 ⑤阳光

    A、①② B、②③ C、④⑤

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  • 15. 由石灰岩在一定的压力和高温下变质而来，纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，晶莹润泽，遇盐酸冒泡的岩石是（ ）
    A、花岗岩 B、大理岩 C、砂岩

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  • 16. 如右图所示，如果要把这个简易电路变成一个电路检测器，需要拆除的是（ ）

    A、灯泡 B、电池 C、开关

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三、填图题。

四、推理题。

  • 19. 如下图所示，是一个有4个接线柱的电路暗盒，小科同学用电路检测器经过一番检测后得到如下结果：

    (1)、请根据上面的实验结果，在下图中把可能的连接方式画出来。

    (2)、如下图所示，是一个有6个接线柱的电路暗盒，在用电路检测器检测里面的连接情况时，请写出合理的检测顺序。

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五、连线题。

  • 20. 将矿物的用途用线连起来。

    石英                 铅笔芯、润滑剂等

    石墨                提纯硅用于芯片制造

    石膏                 装修、医疗、点豆腐

    硫黄                 冶炼金属铁

    岩盐                 研磨、切割材料，做饰品

    金刚石                 可以制成我们吃的食盐

    赤铁矿                 制取硫酸，医药等

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  • 21. 将植物各部分的作用用线连起来。

                                                 固定植物

    根                                        支撑植物

    茎                                          光合作用

    叶                                           蒸腾作用

    花、果实和种子                         繁衍后代

                                                    吸收无机盐运输无机盐

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六、实验探究。

  • 22. 下图为四年级某一位同学根据凤仙花植株高度变化的记录制作的柱状图。

    (1)、该同学从播下种子到凤仙花结出成熟的种子，共用了约( )时间。
    A、54天 B、83天 C、100天
    (2)、请据图分析凤仙花植株高度的变化规律。(至少2条)

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  • 23. 本学期的科学课上我们探究过使用一根导线、一节干电池点亮小灯泡，请在下面的方框中画出另外三种点亮小灯泡的连接图。

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  • 24. 为了研究植物的根是否具有吸收水分的作用，有 一位同学设计了如右图所示的实验，请根据所学知识回答以下几个问题。

    (1)、由图可知，这位同学选择了 一棵根茎叶的植物，然后将它的浸泡在量筒里的水中。(填“完整”、 “不完整”、 “根”、“茎”或“叶”)
    (2)、该同学在水面上滴了一层食用油，请推测他滴食用油的目的是什么?
    (3)、为了更好地对比观察量筒中水位的变化，该同学的采取的方法是：。
    (4)、第二天与第 一天相比， 量筒中的水位了.说明植物的根吸收水分的作用。(第二空填“有”或“没有”)

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七、科学阅读。

  • 25. 土壤中有什么

    土壤在我们周围随处可见。那么，你是否仔细观察过土壤里究竟有些什么呢?

    土壤中的生命——土壤生物

    土壤是植物生长的摇篮。在漫山遍野的土壤里，生长着各种各样的植物。我们从土壤的剖面可以看到，许多植物的根在土壤里安营扎寨。土壤中除了我们能看到的植物和动物外，还存在着一些微生物，如细菌、真菌等。我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物。

    土壤中的非生命物质

    土壤中除了土壤生物外，还有些什么物质呢?根据日常体验和土壤生物的生活需求，可推断土壤中有小石子、沙、黏土、空气、水、无机盐和腐殖质等物质。土壤中的腐殖质来源于生物的排泄物和死亡的生物体，它们在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。

    (1)、土壤由土壤中的生物和非生命物质组成。土壤中的生物包括、和微生物：非生命物质包括小石子、沙、黏土、、、和腐殖质等。
    (2)、土壤中的腐殖质来源于生物的和死亡的 ， 它们在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质。
    (3)、以下为某一位同学的土壤(新鲜和干燥)观察记录表，请仔细阅读后回答表格下面的问题。

    新鲜土壤观察记录表

    观察方法

    我的发现

    看

    褐色， 有叶、根、虫子、小石子等

    扇闻

    有泥土的气味

    摸、捻

    摸起来微微湿润， 有许多捻不碎的小石子和沙

    干燥土壤观察记录表

    观察方法

    我的发现

    放入水中

    有气泡产生， 水面漂浮动植物的残体。

    搅拌

    搅拌后， 水变得很浑浊。

    ①该同学的实验记录中可以证明土壤中含有水分的观察方法和发现是：

    ②该同学的实验记录中可以证明土壤中含有空气的观察方法和发现是：

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