广东省惠州市惠城区2024年九年级数学学业水平考试
试卷更新日期:2024-06-25 类型:中考模拟
一、选择题:本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的.
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1. -4的相反数是( )A、 B、 C、4 D、-42. 下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是( )A、 B、 C、 D、3. 赤道长约为40 000 000m,用科学记数法可以把数字40 000 000表示为( )A、4×107 B、40×106 C、400×105 D、4000×1034. 如图, , , , 则的度数为( )A、 B、 C、 D、5. 某校为庆祝中国共产党建党100周年举行“传承红色基因,沐浴阳光成长”歌咏比赛,七年级8个班通过抽签决定出场顺序,七年级(1)班恰好抽到第1个出场的概率为( )A、 B、 C、 D、6. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=12.若D , E分别为边AC , BC的中点,则DE的长为( )
A、5 B、5.5 C、6 D、6.57. 不等式组 的解在数轴上表示为( )A、 B、 C、 D、8. 设方程的两根分别是 , 则是( ).A、-3 B、-2 C、2 D、39. 某服装的进价为400元,出售时标价为600元,由于换季,商场准备打折销售,但要保证利润率不低于20%,那么该服装至多打( )折.A、7 B、.5 C、8 D、8.510. 如图,四边形内接于是的直径,连接 , 若 , 则的度数是( )A、 B、 C、 D、二、填空题:本大题共5个小题,每小题3分,共15分.
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11. 计算: .12. 某仓库运进小麦6吨,记为+6吨,那么仓库运出小麦8吨应记为吨..13. 已知反比例函数y的图象经过点(﹣3,4),则k的值为 .14. 已知圆锥的底面半径为 , 母线长为 , 则圆锥的侧面积为 .15. 如图,四边形是边长为2的正方形,点在正方形内,是等边三角形,则的面积为 .
三、解答题(一):本大题共5小题,每小题5分,共25分.
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16. 计算:.17. 先化简,再求值:()× , 其中 .18. 如图,AB=CB,BE=BF,∠1=∠2,证明:△ABE≌△CBF.19. 2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆,任务取得圆满成功.航模店看准商机,同样花费320元,购进“天宫”模型的数量比“神舟”模型多4个且每个“天宫”模型成本比每个“神舟”模型成本少 . “神舟”和“天宫”模型的成本各多少元?20. 某县消防大队到某小区进行消防演习.已知,图是一辆登高云梯消防车的实物图,图是其工作示意图,起重臂可伸缩 , 且起重臂可绕点在一定范围内转动,张角为转动点A距离地面的高度为 . 当起重臂长度为 , 张角 , 求云梯消防车最高点距离地面的高度.(参考数据: , , , )
四、解答题(二):本大题共3小题,第21题8分,第22、23题各9分,共26分.
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21. 如图,线段AD是△ABC的角平分线.(1)、尺规作图:作线段AD的垂直平分线分别交AB,AC于点E,F:(保留痕迹,不写作法)(2)、在(1)所作的图中,连接DE,DF,求证:四边形AEDF是菱形.22. 问题情景:九(1)班综合实践小组进行废物再利用的环保小卫士行动,他们准备用废弃的宣传单制作装垃圾用的无盖纸盒.
操作探究:
(1)、若准备制作一个无盖的正方体纸盒,图1中的图形经过折叠能围成无盖正方体纸盒;(2)、图2是小明的设计图,把它折成无盖正方体纸盒后,与“卫”字相对的是;(3)、如图3,有一张边长为20cm的正方形废弃宣传单,小华准备将其四角各剪去一个小正方形,折成无盖长方体纸盒.①请你在图3中画出示意图,用实线表示剪切线,虚线表示折痕;
②若四角各剪去了一个边长为3cm的小正方形,求这个纸盒的容积.
23. 某校260名学生参加植树活动,要求每人植4~7棵,活动结束后随机抽查了若干名学生每人的植树量,并分为四种类型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;C:7棵;将各类的人数绘制成扇形图(如图1)和条形图(如图2).回答下列问题:(1)、在这次调查中D类型有多少名学生?(并在图中画出)(2)、写出被调查学生每人植树量的众数、中位数;(3)、求被调查学生每人植树量的平均数,并估计这260名学生共植树多少棵?五、解答题(三):本大题共2小题,每小题12分,共24分.
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24. 如图,抛物线y=﹣x2+bx+c与x轴交于A、B两点(A在B的左侧),与y轴交于点N,过A点的直线l:y=kx+n与y轴交于点C,与抛物线y=﹣x2+bx+c的另一个交点为D,已知A(﹣1,0),D(5,﹣6),P点为抛物线y=﹣x2+bx+c上一动点(不与A、D重合).(1)、求抛物线和直线l的解析式;(2)、当点P在直线l上方的抛物线上时,连接PA、PD,当△PAD的面积最大时,求P点的坐标.(3)、设M为直线l上的点,探究是否存在点M,使得以点N、C、M、P为顶点的四边形为平行四边形?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由。25.
问题情境:数学活动课上,老师出示了一个问题:如图①,在▱ABCD中,BE⊥AD , 垂足为E , F为CD的中点,连接EF , BF , 试猜想EF与BF的数量关系,并加以证明.
(1)、独立思考:请解答老师提出的问题;(2)、实践探究:希望小组受此问题的启发,将▱ABCD沿着BF(F为CD的中点)所在直线折叠,如图②,点C的对应点为C' , 连接DC'并延长交AB于点G , 请判断AG与BG的数量关系,并加以证明.(3)、问题解决:智慧小组突发奇想,将▱ABCD沿过点B的直线折叠,如图③,点A的对应点为A' , 使A'B⊥CD于点H , 折痕交AD于点M , 连接A'M , 交CD于点N . 该小组提出一个问题:若此▱ABCD的面积为20,边长AB=5,BC=2 , 求图中阴影部分(四边形BHNM)的面积.请你思考此问题,直接写出结果.