浙江省嘉兴市南湖区2023-2024学年五年级下学期科学期末试卷

试卷更新日期：2024-06-24 类型：期末考试

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一、填空题

  • 1. 做对比实验时，只能改变个条件，必须保持其他条件相同。

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  • 2. 如图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图，假设图中所有种子在适宜条件下都可以发芽，将该装置放在室温20℃的房间内观察。几天后，最有可能发芽的是号种子，因为只有它具备种子发芽的所有外部条件：一定的水分、充足的和适宜的。

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  • 3. 右图为枯叶蝶，被称为自然界真正的伪装高手，它的外貌特性是为了环境（填“适应”或“影响”）；

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  • 4. 冬天，北方农村菜窖里放几桶水，菜不易冻坏，这是因为水凝固时会热量。(填“吸收”或“释放”)

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  • 5. 在制作船的过程中发现，（填“圆形”“方形”或“流线形”）船首的船在水中运动得最快。

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  • 6. 古人看到农田时，写出了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的千古名句，请你结合古诗，完善下面的食物链： →蚜虫→ 。

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  • 7. 妈妈烧好排骨汤，倒在不锈钢碗里，轩轩马上去帮忙端，一碰就感到很烫，这种热的传递方式是。轩轩拿来毛巾，把碗包起来端，就不烫手了，说明毛巾是一种热的。等了一会儿，爸爸还没回来，为了凉得慢些，妈妈把排骨汤盖上盖子，因为盖子能有效地阻止热量以的方式传递。（填“热对流”“热传导”“热辐射”或“良导体”“不良导体”）

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二、选择题

  • 8. 绿豆种子发芽需要的基本条件是（ )。
    A、光照、水分、温度和空气 B、一定的水分、空气和适宜的温度 C、水分、光照、土壤、温度和空气

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  • 9. 把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗( ) 。
    A、茎杆粗壮 B、茎和叶的颜色深 C、长得快，茎细长

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  • 10. 冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装是（ ）。
    A、 B、 C、

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  • 11. 随着技术进步，在水中会沉的钢铁也能造船，钢铁造的船优点有（ ）。
    A、轻便 B、载重量更大 C、加工简单

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  • 12. 在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（ ）。 
    A、测试小船时，需要小组成员相互合作 B、制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤 C、我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了

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  • 13. 使用过后的口罩应该丢弃到( ）桶内。
    A、可回收垃圾桶 B、医疗或有害垃圾桶 C、不可回收垃圾桶

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  • 14. （ ）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
    A、热能 B、电能 C、太阳能

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  • 15. 一个不透明的纸盒的右侧开了一个口子（如图），将一株绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天后发现这个绿豆苗____。

    A、向上生长 B、向左侧生长 C、向右侧生长

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  • 16. 水有三种常见的形态：固态、液态和气态。不同形态之间的转换是由于（ ）产生的。
    A、大气变化 B、人类需要 C、温度变化

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  • 17. 我们倡导绿色出行，从环保角度看，这主要有利于减少城市的（ ）。
    A、大气污染 B、白色污染 C、水污染

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  • 18. 增加生态瓶中小鱼数量，单位时间内鱼浮水面次数会增多，原因是（ ）。
    A、鱼多了，水中的食物不够 B、鱼多了，水的温度会升高 C、鱼多了，水中的氧气不够

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  • 19. 炒菜的用铁锅的原因是（ ）。
    A、铁容易导热，使菜受热变熟 B、铁材料容易制取，容易碎 C、铁不透光

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  • 20. 苹果不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里的制约因素是（ ）。
    A、温度 B、水分 C、光照

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  • 21. 蝗灾发生时，蝗虫到处蚕食庄稼，利用鸭子有助于消灭蝗虫。以下食物链正确的是____。
    A、蝗虫→鸭子 B、鸭子→蝗虫→庄稼 C、庄稼→蝗虫→鸭子

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  • 22. 小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（ ）。
    A、通过了测试就可以，不用再改进小船了 B、需要改进小船，可以给小船增加船舵 C、可以通过将小船做得更宽的方法改进小船

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三、实验探究题

  • 23. 设计和制作生态瓶

    学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，小科设计并制作了一个漂亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，小科发现有两条小鱼就莫名其妙地死亡了，水也变浑浊了，请你帮助他分析原因：


    种类、数量

    生物

    动物

    金鱼（5条）

    植物

    金鱼藻（2条）

    非生物

    沙子、石头、水

    (1)、造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象不可能的原因是____ 。
    A、小科生态瓶中小鱼的数量太少了 B、小科生态瓶中小鱼的数量太多了 C、小科生态瓶中放的植物太少了 D、小科用的容器太小了
    (2)、小科想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是____ 。
    A、消毒水 B、自来水 C、凉开水 D、池塘水
    (3)、右侧是小科的生态瓶设计方案，你认为在他的方案中再加入 ____ ，可以有效减缓水变浑浊的情况。
    A、泥土 B、假山 C、螺蛳 D、青蛙
    (4)、在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供____ 。
    A、养料和食物 B、氧气和食物 C、二氧化碳和氧气 D、二氧化碳和食物
    (5)、为了让生态瓶中的各种生物和谐地生活下去，下列做法正确的是____ 。
    A、只放植物，不放动物 B、金鱼藻放的越多越好 C、注意控制好动植物的数量和种类 D、总是放在阴暗处
    (6)、此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫做____ 。
    A、群落 B、生态平衡 C、生态环境 D、生态系统
    (7)、根据此生态瓶的整体情况分析，请帮小科写出一点改进建议：

     。

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  • 24. 小科团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。

    (1)、根据项目任务，小科团队选择了部分材料设计并制作了他的小船（如图），从图中可以看出，这艘船的动力是____。
    A、太阳能 B、重力 C、风的反冲力 D、浮力
    (2)、小船做好后，小科团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是____。
    A、 B、 C、 D、
    (3)、放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比____。
    A、变大了 B、变小了 C、不变 D、无法确定
    (4)、小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是____。
    A、小船装的“货物”太多 B、小船航行时的阻力太大 C、电池电量不足 D、以上都有可能
    (5)、测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是____。
    A、船身太重 B、重物放偏了 C、船只太小 D、无法确定
    (6)、项目在进行评比过程中，小科团队的小船得分如下：

    项目

    要求

    得分（满分5分）

    设计图纸

    图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统

    4

    成本控制

    列出所需材料及价格，控制在预算以内

    3

    方案调整

    采纳合理建议，及时调整方案

    5

    组内合作

    分工明确，合作愉快

    5

    通过分析，可以看出该船存在的优点有；

    存在的不足有；

    你的改进建议是：。

    (7)、在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家，这样做的好处是____。
    A、明确考核制度，更好地指引项目的开展 B、激励各组组员完成项目 C、当项目出现问题时，有纠正的作用 D、以上各项都是

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  • 25. 什么是垃圾分类？

    垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类撽运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。

    (1)、“垃圾围城”一直是杭州近几年致力解决的问题，解决垃圾问题的方法多种多样，以下能从源头上有效控制垃圾问题的方法是____。
    A、填埋 B、焚烧 C、回收利用 D、尽可能避免产生额外垃圾
    (2)、垃圾填埋场在填满垃圾后，我们可以在上面____。
    A、建造高楼 B、修建公园 C、种植庄稼 D、挖池塘养鱼
    (3)、关于环境保护，下列说法中不值得提倡的是____。
    A、购物时自己带上购物袋 B、为了方便，大量使用一次性碗筷 C、不穿的旧衣服放进回收箱 D、不同垃圾应放进不同的垃圾桶
    (4)、下列垃圾中不属于可回收垃圾的是 ____。
    A、旧轮胎 B、塑料袋 C、玻璃瓶 D、旧铁门
    (5)、人们在享受塑料制品带来方便的同时，“白色污染”却对人类的环境及生存造成影响，因为这些塑料制品____。
    A、很容易腐烂 B、很容易破碎 C、上百年不腐烂、不降解 D、是白色的
    (6)、关于垃圾分类，下列说法错误的是____。
    A、进行垃圾分类，提高垃圾的价值 B、垃圾分类、分装便于垃圾的回收利用 C、垃圾分类是环卫工人的事，和我们没有关系 D、尽量减少垃圾的产生量
    (7)、下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是____。
    A、回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染 B、回收纸张重新制作，可以保护树木 C、回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属 D、回收旧金属，可以节约资源
    (8)、家庭生活垃圾中，约有三分之一是易腐垃圾，这些垃圾可以自然分解，用堆肥箱把易腐垃圾分解为有机肥料有很多好处，下列属于易腐垃圾堆肥的优点的是 ____ 。（多选）
    A、用堆肥箱把厨余垃圾分解为有机肥料，养花种草 B、减少垃圾腐烂产生的臭气，改善环境 C、有机肥用在瓜果种植上，使瓜果更好生长

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  • 26. 学习了“热”单元，小科制作了一个保温杯，想要得到较好的保温效果，他对不同状况的杯子进行了保温效果测试，下面是保温效果的实验记录：

    保温效果实验记录表

    序号

    杯子状况

    开 始 温 度(℃)

    10分钟后的温度(℃)

    20分钟后的温度(℃)

    1

    无盖的杯子

    95

    65

    50

    2

    加盖的杯子

    95

    69

    55

    3

    外包毛巾的杯子

    95

    73

    62

    4

    加盖、外包毛巾的杯子

    95

    81

    74

    5

    嵌入塑料泡沫中的杯子

    95

    85

    80

    说明：杯子的材料和大小以及水量都相同。

    (1)、保温实验记录表中可以看出，以上情况中保温效果最好的是____。
    A、加盖的杯子 B、外包毛巾的杯子 C、加盖、外包毛巾的杯子 D、嵌入塑料泡沫中的杯子
    (2)、如果要研究杯子不同外包材料对保温效果的影响，应选择号和号；如果要研究杯子有无外包材料对保温效果的影响，可以选择号和号。 
    (3)、保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯____。
    A、能产生热量 B、能加快杯子内外热量的传递 C、能减缓杯子内外热量的传递 D、不让杯子内外产生热传递
    (4)、在设计和制作保温杯的过程中，下列做法不合理的是____。
    A、直接制作即可，不需要设计也可以 B、制作过程中使用工具应注意安全 C、设计制作过程中要考虑成品的外观 D、制作过程中发现设计有不合理之处需完善

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