浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年七年级上学期道德与法治期末试卷
试卷更新日期：2024-01-30 类型：期末考试
一、选择题(本题有10小题，每小题2分，共20分。各题中只有一个正确答案，请选出符合题意的选项，填入下表中，不选、错选、多选均不给分)
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1. 巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”下列说法中最契合巴金语意的是（ ）A、要编织人生梦想，来激发生命的热情 B、要头脑灵活，随时改变自己的志向 C、要不服输，失败后有从头再来的勇气 D、要脚踏实地，放弃不切实际的梦想2. 少年的梦想，应当与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦的基本内涵是实现（ ）
①国家富强②民族振兴③人民幸福④社会和谐
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④3. 俄国著名作家托尔斯泰，中学时曾逃学、四处游荡，屡因成绩不合格而留级。后来，他认识到学习的价值，在日记中列出自己的八大“罪状”，以此自戒。此后，他的学习成绩直线上升。这表明学习成绩的好坏首先取决于（ ）A、学习习惯 B、学习方法 C、学习态度 D、学习内容4. 下表为初中某校学生学习压力来源调查统计表。它告诉我们（ ）调查项目
所占比重
作业多
31%
考试成绩
69%
升学压力
54%
自我期望
66%
其他
2%
A、学习打开生命的视野，是前进的动力 B、学习不局限在学校，可从生活中学习 C、要自觉的加压，增强学习兴趣和动力 D、要明确学习意义，合理调整自我期望5. 近年来随着信息技术发展，指纹、人脸成为识别人的重要特征。这从一个侧面说明人的生命（ ）A、是短暂的 B、是独特的 C、是不可逆的 D、是接续的6. 《中华人民共和国民法典》规定：“成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。”这告诉我们（ ）①国家倡导孝亲敬长的传统美德②孝亲敬长是公民必须履行的法定义务
③要关心体贴父母，消除逆反心理④要尊重父母，事事听从父母的安排
A、①② B、②③ C、①④ D、③④7. 下列选项中，最符合下边漫画主旨的是网上交往（ ）
A、要有警惕意识，慎选网友 B、开辟了人际交往的新通道 C、可以满足我们的一些心理需要 D、关闭了与他人沟通的心灵之门8. 我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。这提醒我们（ ）A、生理需要比精神生活更重要 B、精神发育需要物质上的支持 C、精神需求与物质生活是矛盾的 D、守护生命需要关注并养护精神9.漫画表明 （ ）
①挫折是普遍存在的 ②挫折具有双重影响
③挫折是人生的财富 ④应该正确对待挫折
A、①② B、②④ C、①③ D、③④10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首300年前的小诗《苔》告诉人们要如苔藓般，即便没有见到阳光，依然不卑不亢，乐观的开放出生命的活力与尊严。这启示我们（ ）①每个生命都有存在的意义和价值②平凡生命也能创造伟大
③生命的意义需要自己发现和创造④坚强的生命能突破环境的限制
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④二、综合题(本题有3小题，共30分)
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11.
读书明理，阅读下列情境，运用所学知识，回答问题。
情境一 小敏喜欢吃酱鸭。从老家返回时，爷爷拿出了珍藏多日，自己一直没舍得吃的酱鸭，让她带上。小敏发现酱鸭有几处长了灰白色的雾斑。看着爷爷眼里闪烁着的幸福，小敏连忙小心翼翼地包好，收在行囊里。
（1）情境一中小敏的做法好不好，为什么?她的做法对你有什么启发?情境二 期末时，班主任老师让大家互相评价，以下是同学们对小敏的评价：
小倩说：“小敏热情、善良，在自己生病时，主动帮助自己记作业并把材料送到家里”。小芳说：“小敏大度外向，与同学发生矛盾时，很快能原谅对方。”小刚认为：“小敏内向，不和男生说话。”……同学们的评价把小敏搞糊涂了，小敏心想：“我到底是怎样一个人?”
（2）对情境二中小敏的困惑你有什么建议，并说明你的理由。12.学以致用，请试着用所学知识，帮助下列场景中的同学。
场景一 我和小美从小学到初中，经常形影不离，有说不完的知心话。但是，最近我发现小美常有意无意地与我比：比文具、比成绩，我都没在意。上周，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。我不知道我们这是怎么啦?是因为有了竞争?环境变了?还是我俩都变了……我很难过。
（1）请用所学知识，写一段劝解上述场景中的“我”不要难过的话，要求至少提供两个理由且表述成文。场景二 今天我发烧了，课间操初三跑步的时候，跑得很马虎，不巧被班主任老师发现了。“XXX，你看看你自己怎么跑步的?你体育现在才20几分还偷懒，你到底想干嘛?！”他那副样子让我很不快，我就顶嘴说：“这么多人都不认真跑，你凭什么只说我?！！"周老师气的胡须都发抖了，要我站出来，我没理他，顾自回教室了。管他呢?下次若再说我，我还气他。
（2）请运用所学知识，简要评析场景二中“我”的做法，并为化解师生矛盾，给“我”提一条可行建议。13. 理越辩越明。有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。请亮出你的观点，并运用所学知识说明理由。