江西省鹰潭市余江区2023-2024学年八年级下学期期中物理试题
试卷更新日期：2024-06-19 类型：期中考试
一、填空题（共16分，每空1分）
-
1. 为了纪念物理学家对物理学的贡献，大部分物理量的单位都采用了物理学家的名字。如力的单位是以的名字命名的，压强的单位是以的名字命名的。2. 古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有 ， 很难立即停下来：从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的。3. 课堂上，老师竖直向上抛出了一根粉笔。粉笔在最高点时的速度为零，此时粉笔（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。若在最高点时所有外力都消失，则粉笔的运动状态是。4. “我劳动，我快乐。”如图所示的是小丽同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦的；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。
5. 一个质量均匀的长方体物块静止放在水平桌面上，若将其沿竖直方向切去一半，如图所示，则该物块对桌面的压力 ， 该物块对桌面的压强（均选填“变小”“变大”或“不变”）。
6. 一个圆台形密闭容器，里面装有一定量的水，放在水平桌面中央，如图甲所示，将其倒置后的情景如图乙所示。则水对容器底部的压强 ， 水对容器底部的压力。（均选填“大于”“小于”或“等于”）。
7. 水壶的壶嘴和壶身构成。如图所示，高矮不同，虚线以下部分粗细相同的甲、乙两个水壶，将它们并排放在同一水平面上，则壶装的水更多。
8. 如图所示是屋顶风帽，屋顶风帽是利用自然风使风帽实现室内换气的装置，它不用电，无噪声，节能环保。只要速度为0.2m/s的微风即可让其轻盈转动。风帽转动时其内部空气流速变大，压强变 ， 室内的污浊气体在的作用下被排出。
二、选择题（共14分。把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分。不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
-
9. 测力计的钩上依次悬挂了几个物体，当读数为20N时，测量的物体可能是（ ）A、一袋方便面 B、一根铅笔 C、一只鸡 D、一张课桌10. 弹簧测力计分别受到水平向左的和水平向右的的拉力作用，、均为3N，静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、弹簧测力计的示数为0N B、弹簧测力计的示数为3N C、弹簧测力计的示数为6N D、、是一对平衡力11. 下列关于力的说法正确的是（ ）A、划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力 B、花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶的压力是一对平衡力 C、在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对相互作用力 D、加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力12. 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（ ）A、门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B、门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C、塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 D、塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦13. 如图所示是小明同学参加校运会百米赛跑的情景。跑步过程中，下列选项中的力，他时刻都要受到的有（ ）
A、自身的重力 B、地面的支持力 C、地面的摩擦力 D、大气的压力14. 下列是同学们所画的力的示意图，如图所示，其中错误的是（ ）
A、斜面上的物理受到的支持力 B、挂在竖直墙面上的小球受到的拉力F C、物体对斜面的压力F D、水平仪上重锤受到的重力G三、计算题（共22分。第15题7分，第16题7分，第17题8分）
-
15. “奋斗者”号是我国自行研制的世界先进的深海潜水器。如图所示。在某次工作过程中，该潜水器下潜的深度为10000m，此时潜水器受到海水的压强为多大？若“奋斗者”号舱门面积为 ， 则舱门所受到海水压力为多大？（ ， ）
16. 用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气吸盘压在玻璃上的面积为 ， 轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚女脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.5kg。（）求：
(1)、大气对吸盘的压力是多大？(2)、求出此时大气压的测量值是多少？(3)、请分析是什么原因导致所测气压值小于标准大气压？17. 如图所示，水平桌面的中央放着一个鱼缸，鱼缸的重力为30N，底面积为 ， 缸内有质量为32kg的水和总质量为1kg的鱼，此时水的深度为20cm。求：
(1)、水对鱼缸底部的压强。(2)、鱼缸对桌面的压强。（）四、实验与探究题（共28分。每小题7分）
-
18. 小华同学用如图所示所示的装置探究运动和力的关系。
【实验器材】小车、斜面、木板、毛巾、棉布等。
【设计与进行实验】
(1)、为了让小车受到不同的阻力，小华采用的做法是 ．
(2)、实验中，小华家先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度。分别用不同的力推了一下小车，使其尚斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了运动和力的关系。他在操作中有一处明显的错误，该错误是；正确的做法是 ．(3)、更下错误后进行实验，小华发现随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越（选填“快”或“慢”）。【评估与交流】在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上将做。下列选项所用的方法和得出此实验结论的方法相同的是。
A．探究平面镜成像规律时，用蜡烛B代替蜡烛A的像
B．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
C．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
D．用光线来研究光的直线传播
19. 某中学物理兴趣小组用压强计做“研究液体内部压强”的实验如图所示。
(1)、压强计是通过U形管两边的液面米反映被测液体内部压强大小的。使用前要检查装置是否漏气，使用前用手轻轻按压儿下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）。(2)、为了使实验现象更明显，探头上的橡皮膜应选较（选填“厚”或“薄”）的，并在U形管中注入（选填“有色”或“无色”）液体。(3)、比较可知液体压强大小与液体的深度有关；比较乙、丙可知液体压强大小与液体的有关。(4)、要探究液体压强与容器的形状是否有关，应选择两图进行对比。20. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。
(1)、由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B ， 以及弹簧测力计做了如图所示的实验。(2)、在测量滑动摩擦力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计。实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，根据条件知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(3)、小刚通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。小刚还可以通过比较两图的弹簧测力计示数，验证滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。(4)、小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关，所以他进行的操作是，将A从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟接触面积有关，老师说操作是错误的，原因是。(5)、该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板匀速运动。（选填“必须”或“不必”）。21. 小敏随父母到乡村体验了一次快乐的乡村游。她看见如图甲所示的一个老式风车，颇感兴趣。摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小敏到家便进行了以下探究：
(1)、【自制器材】①利用废旧塑料板制成条形漏斗，将废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；依照老式风车，组装成如图乙所示的装置。
②选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳（选填“相同”或“不同”）。
③裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
(2)、【进行实验】①把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒饭盖上方。
②取一个小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗。
③待砂砾漏完，关闭风扇。
④观察盒盖上的砂砾，比较。
(3)、【收集证据】实验结果如图丙所示，并记录在表中。砂砾质量
大
较大
小
砂砾水平运动的距离
近
较近
远
【分析论证】
①由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态（选填“容易”，或“不容易”）发生改变，即惯性较（选填“大”或“小”）。
②由此也可以说明惯性的大小与物体的有关。
(4)、【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速重复上述实验。【拓展应用】
①如果使用风车来分离谷粒和空壳，则在图甲中（选填“A”或“B”）口可收集到饱满的谷粒。
②如图丁所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合物斜向上抛撒出去，饱满的谷粒将落在离工人（选填“近”或“远”）处，从而将谷粒与空壳分离。