四川省眉山市仁寿县天府新区2023-2024学年八年级下学期期中物理试题
试卷更新日期：2024-06-17 类型：期中考试
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分；在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）
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1. 下列是某些物理量的国际单位符号，其中描述错误的是（ ）A、力的国际单位是N B、速度的国际单位是m/s C、压强的国际单位是P D、密度的国际单位是2. 在生产、生活中有许多物理知识的运用，下列实例中属于增大压强的是（ ）A、
穿滑雪板滑雪 B、
书包背带较宽 C、
铁轨下铺设枕木 D、
图钉尖很尖锐3. 物理来源于生活，晓东同学搜集了一些生活现象并给出了自己的一些见解：①五一节，晓东携带苹果从成都乘飞机到达西藏，苹果受重力减小导致惯性减小
②跳远运动动员快速助跑后，飞身一跳，是利用了自身惯性力的作用，获得好成绩
③汽车上安装安全带和安全气囊，主要是为防止因突发情况惯性给人们带来的危害
④体育课上，晓东发现投实心球比打乒乓球费力得多，是由于乒乓球的惯性比实心球小
以上关于惯性说法正确的是（ ）
A、①③ B、③④ C、②④ D、②③4. 周末小刚同学和妈妈外出玩耍，如图所示是他们扫码的一款小黄车，从它的结构和使用来看，有关它涉及到的摩擦知识，下列说法中正确的是（ ）
A、转轴上加润滑油，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 B、刹车时用力捏刹车把，是通过增大压力来增大摩擦的 C、捏住刹车后没有推动小黄车，是因为推力小于摩擦力 D、小黄车在骑行过程中，后轮所受摩擦力的方向是向后的5. 下列仪器或装置中，可以用来“研究液体内部的压强”的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 在探究运动和力的关系实验中，物理课上老师将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿相同斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。下列观点正确的是（ ）
A、让小车从斜面的同一高度滑下，是为了增大小车到达水平面的惯性 B、该实验运用了控制变量法和转换法，通过实验得出来牛顿第一定律 C、在相同的实验条件下，小车在木板表面上运动速度大小减小得最快 D、该实验揭示了“运动和力的关系”：力是改变物体运动状态的原因7. 如图所示是物理课上老师用来做实验的仪器——连通器。现在往连通器里面倒入一定量水后放在水平桌面上静止时，下列说法正确的是（ ）
A、连通器和水受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 B、连通器整体对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 C、连通器和水受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力 D、连通器和水受到的重力和连通器对桌面的压力是一对相互作用力8. 为了适应生存环境，许多动物的身体部位进化出了不同的功能。对此，下列从物理学角度解释不正确的是（ ）A、蜿幅利用回声定位能够在夜间自由飞行和捕捉食物 B、骆驼具有宽大的脚掌，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如 C、雄鹰有时不用抖动翅膀也能翱翔天空是应用了流体压强与流速关系的原理 D、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，是利用大气压使其在天花板上也不会掉下来9. 物理兴趣小组的瑶瑶同学，发现生活中的一些有趣的现象，并总结出对应的物理知识。下列说法中不正确的是（ ）A、船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚——物理知识：一切物体都具有惯性 B、白毛浮绿水，红掌拨清波——物理知识：物体之间力的作用是相互的 C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天——物理知识；重力的方向总是垂直向下的 D、磨刀不误砍柴工——物理知识：压力一定，减小受力面积，压强越大10. 太阳能汽车是直接利用太阳能为能源的一种新型汽车（如图，右边是它的剖面图），从形状上看，这种汽车在高速行驶时对水平地面产生的压力与停在水平路面对地面产生的压力相比，下列判断正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、无法判断11. 如图所示，向两只相同试管中分别注入质量相等的两种液体，密度分别是和 ， 两种液体对试管底部的压强分别是和 ， 下列判断正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、无法比较12. 小丁同学为了知晓父亲在行走时力和运动的相关问题，他在水平地面上铺一张方格纸，让质量为54Kg的爸爸左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积为。（数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计．取）下列说法中正确的是（ ）
A、小丁的父亲走路时，受到地面对他向前的静摩擦力 B、小丁的父亲走路时，对地面的压强是 C、小丁的父亲左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是 D、小丁发现这样计算鞋与地面接触面积很麻烦，于是他增大每一个方格面积，从而减小了误差。二、填空题（本大题共5小题，10空，每空2分，共20分；将正确答案直接填写在答题卡相应的位置上）
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13. 如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，这说明力可以改变物体的。
14. 跳伞运动员匀速下降时，他和降落伞整体所受的重力和阻力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）。假设在下降过程中运动员所受的所有外力突然消失，则跳伞运动员由于具有惯性将做运动。15. 历史上，著名的实验证明了大气压的存在：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”主要运用到流体压强与流速的关系：气体流速越的位置，压强越小．16. 如图所示，用15N的水平力把重为6N的正方体物块A紧压在竖直墙壁上静止不动，物块A与墙面接触的面积为 ， 则它对墙壁的压强为Pa；此时物块A受到的摩擦力大小为N。
17. 2020年11月，我国自主研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器（如图所示）在马里纳海沟成功下潜到10909m的过程中，受到海水的压强（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”），当下潜到10000m处时，该潜水器受到海水压强是Pa。（海水密度取 ， ）
三、解答与探究题（共34分，将正确答案直接填写在答题卡相应的位置上）
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18. 清明节，小军一家人乘坐自家小车回家祭祖。如图甲所示是他们在经过一段柏油路上时，发现堵车立刻刹车的情境。小军发现刹车后继续向前滑行了一段距离，请帮助小军在右边图乙中画出小车受重力和水平方向受力的示意图。
19. 图所示，从点光源S发射出的一束光P处平面镜反射后，发射光线射向凹透镜的焦点方向。①请画出平面镜；
②作出反射光线经凹凸镜折射后的光线。
20. 如图所示是某科创小组的同学在“探究二力平衡条件”时的实验情景。活动中，本组同学根据自己的猜想设计了以下甲、乙、丙三种实验装置来完成实验。其中A为方木块，B为底部带轮子的实验小车，C为一轻薄塑料片，实验中所用每一个钩码质量均为50g，不计绳重及其绳子与滑轮之间摩擦（g取10N/kg）。
(1)、在三种实验装置中，固定在桌子边缘的滑轮的作用是；该实验中科创小组的同学们是通过调整来改变拉力的大小。(2)、小明所在的小组发现他们使用甲实验装置探究过程发现，无论只在左边还是只在右边单独悬挂一个钩码，方木块A均处于静止，而小军采用他们设计的乙实验装置来探究，却没有这种情况，分析其原因主要是对该实验影响较大。(3)、通过大家的探究和分析，小丁和老师最后选择丙实验装置来进行探究。当卡片C平衡时，小丁将卡片转过一定角度，松手后，同学们发现小卡片（选填“能”或“不能”）保持松手前的状态。设计该实验步骤的目的是探究。(4)、为了验证当两个力作用同一个物体上时才能平衡，在如图丙装置所示情况下，小丁同学下一步的操作是。21. 小明在“研究液体内部的压强”实验中，用到如下器材：U型管压强计（内部装有适量的水）、大烧杯、水、密度未知的盐水，进行了如下操作。
(1)、压强计是测量液体内部压强的仪器，从结构上来看，压强计（选填“是”或“不是”）连通器。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是（选填字母）；A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
(2)、实验时，将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为0.08m，此时U形管内外的气压差为Pa（）；(3)、分析图②、图③的实验，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而；
(4)、用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：该装置底面积为 ， 隔板处于装置正中央。在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜处于竖直状态，测量出右侧待测液体到容器底的深度22.5cm；右侧待测液体到橡皮膜中心的深度12.5cm；左侧水到容器底的深度22cm；左侧水到橡皮膜中心的深度12cm。则待测液体密度的 ， 水对容器底部产生的压力是N。（g取10N/kg）22. 某科创小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
(1)、甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据原理，弹簧测力计对木块的拉力大小（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小。(2)、通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，越大，滑动摩擦力越大。(3)、通过对比两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)、兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：实验次数
1
2
3
4
运动速度（m/s）
0.3
0.4
0.5
0.6
测力计的示数（N）
1.2
1.2
1.2
1.2
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度（选填“有关”或“无关”）；
(5)、小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
