湖南省郴州市汝城县2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2024-06-13 类型：期中考试
一、积累运用
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1. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A、搅绊 截然不同 B、书藉 信手涂鸦 C、防御 栖身之处 D、蒸融 王侯将相2. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）A、某地发生了一起警匪枪战事件，犯罪分子被当场击毙，真是死得其所。 B、法网恢恢，一旦犯了法，无论是谁，就算逃到天涯海角 ， 也会被抓到。 C、我的百宝盒里有许多零七八碎的小玩意儿。 D、弟弟的恐龙玩具不见了，他在家里翻箱倒柜找了一下午也没找到。3. 下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B、零落成泥碾作尘，只有香如故。 C、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4. 下列对诗词句涉及的节日解释错误的一项是（ ）A、终日不成章，泣涕零如雨。（清明节） B、但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节） C、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节） D、去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）5. 下列与民风民俗不相关的一项是（ ）A、离家三里远，别是一乡风。 B、近水知鱼性，近山识鸟音。 C、百里不同风，千里不同俗。 D、秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。6. 快乐读书吧(1)、《鲁滨逊漂流记》是英国著名小说家（ ）晚年发表的海上冒险小说。A、塞尔玛·拉格洛芙 B、丹尼尔·笛福 C、列夫·托尔斯泰 D、马克·吐温(2)、《汤姆·索亚历险记》一书记叙了主人公冒险与成长的经历。同学们在读书会中准备讨论这本书，从书中挑选出了四个重要情节，按事情发展顺序排列正确的一项是（ ）
①山洞迷路寻找洞口 ②返回山洞发现宝藏
③墓地试胆目睹杀人 ④离家出走当上“海盗”
A、①②③④ B、③①②④ C、③④①② D、①③④②(3)、《汤姆·索亚历险记》中，下列不是汤姆经历的事件是（ ）A、被罚刷墙 B、法庭作证 C、鬼屋寻宝 D、智救寡妇(4)、《鲁滨逊漂流记》中，下列不是鲁滨逊在荒岛上经历的事情是（ ）A、救老船长 B、经营种植园 C、木刻计时 D、医治疟疾(5)、下列不属于《骑鹅旅行记》内容的是（ ）A、鹤之舞表演大会 B、变成小人儿 C、建房定居 D、解救莫顿7. 判断题。(1)、《那个星期天》将情感融入叙事，表现了“我”从失望到兴奋的心情变化。(2)、“喜获金牌”“勇夺第一”“摘得桂冠”这几个词语的意思都是一样的。(3)、放学路上，遇到电视台采访，我们需要即兴发言。(4)、在为《骑鹅旅行记》一书写梗概时，我们不能漏掉每个章节的每个内容，否则就不完整、不全面。(5)、“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍才一定会兴旺起来。”这个句子没有语病。8. 句子练习。(1)、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；的时候，。（续写）(2)、运用景物描写表达感情。李一明这次作文有了很大的进步，被老师当成范文展示，他走在回家的路上，。
(3)、仿照例句，用相同的修辞手法写一个句子。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
二、综合性学习
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9. 六（1）班开展主题为“英雄人物的先进事迹”读书交流活动，请你完成以下学习任务。(1)、开展“英雄人物的先进事迹”读书交流活动后，李丽深受感动，以下是她写下的随感，请你根据拼音，联系语境把词语补充出来。
人固有一死，或重于tài shān ， 或轻于鸿毛。在革命斗争年代，无数仁人志士为jiě fàng全中国，光荣xī shēng了。如李大钊面对mó guǐ般cán bào的敌人，即使受了kù xíng也镇定自若，但最终被pò hài致死。我们现在的幸福生活来之不易，从现在起我将不再dān gē时间，我要奋力前行。
(2)、李丽在“英雄人物的先进事迹”读书交流活动时，摘录了文天祥的名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”请你将其正确、规范地抄写下来，注意行款整齐、布局合理。三、阅读理解
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10. 片段阅读。
材料一：爷爷常常告诫我们“A____，B____”，所以要及时孝敬、陪伴父母；他还说“C____，D____”，虽然现在生活富裕了，但不可丢了节俭的好传统。虽然爷爷言辞犀利，但我们要懂得“E____，忠言逆耳利于行”的道理，我们一定要谨记爷爷的教诲的。
材料二：做任何事情，都要早一步付出行动，请记住：“莫道君行早，F____。”长期相处，才能了解人的品性，俗话所说的“G____，H____”就是这个道理。
(1)、根据所学内容将材料一和材料二补充完整。(2)、联读两个片段，完成下面素材讨论。我发现这两个片段都讲到了一些道理，真有意思！道理是明镜，反映真实的自我；道理是航标，指引正确的航向；道理是阶梯，登上成功的高峰。当看到同学贪玩儿不学习，你会想用《长歌行》中的“ ， ”来劝他珍惜时间，努力奋进。
11. 课内阅读。十六年前的回忆（节选）
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
……
②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
③“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
④“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
⑤父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着 ， 他的心被一种伟大的力量占据着。
⑥这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
……
⑦我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
(1)、课文按照时间顺序写了哪些事情？填一填。那年春天（局势严峻）→4月6日→十多天以后（父亲被审）→4月28日
(2)、文中画横线的句子是对父亲的和的描写。大难当头，父亲还能如此沉着冷静，那是因为。(3)、这是一篇悼念文，我们在全文朗读的情感基调应该是(4)、写好文章的开头和结尾很重要。这篇课文的开头和结尾在写法上 ， 这样写的好处是。12. 课外阅读。小巷里燃起一盏灯
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到了城里。
②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说：孩子，快走，奶奶给你灯光。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有温暖 ， 也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁。
⑪多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。然而，那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
(1)、作者在文中反复提到“一盏灯”，其用意是。(2)、短文中，作者的情感经历了什么样的变化？根据提示，完成下列填空。夜走小巷→为我点灯→老人去世→重回小巷
(3)、请分析第⑨自然段中两个加点词语在文中的含义。(4)、有人说，第③自然段与文章主题并无多大关联，删去反而使文章显得更简洁明了，你同意吗？结合短文说说你的理由。(5)、在成长过程中，你一定有像老人这样为别人“点燃一盏灯”的经历，请你用简洁的语言写一写。四、习作表达
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13. 习作。
在岁月的流转中，许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。注意内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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